小学美术课《下雨了》教学反思_第1页
小学美术课《下雨了》教学反思_第2页
小学美术课《下雨了》教学反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 小学美术课小学美术课 下雨了下雨了 教学反思教学反思 下雨了 是一节充满了生活情趣的课 本课属 于 造型与表现 学习领域 课标中谈到 造型是 表现的基础 表现是通过造型的过程和结果而实现的 在本课中 通过让学生回忆 观察 讨论生活中下 雨的情景 利用不同疏密的点 线 和生动的人物动 态引导学生感受人间的美景与真情 以及人与自然的 关系 鼓励学生大胆表达自己的生活感受 提高学生 造型与表现的能力 记得一位美术教育专家曾经指出 好课有两种 一种是创意上的好课 一种是技能上 的好课 这两种好课 都是能够使学生受益非浅的 本课在培养学生表现人物动态 组织画面关系的基础 上 力争以独特的形式激发学生的创新思维 引导学 生表现生活美 自然美 本课的教学对象是一年级学生 一年级的学生已 经有了一些美术学习习惯的养成 对本阶段学生要求 是 尝试不同工具 用纸以及身边容易找到的各种 媒材 通过看看 画画 做做等方法大胆 自由地把 所见所闻 所感所想的事物表现出来 体验造型活动 的乐趣 孩子们天性爱玩儿 他们喜欢一切可以拿 来玩儿的东西 不放过一切可以玩儿的机会 下雨 第 2 页 共 3 页 这种自然现象对大人来说也许挺麻烦的 意味着鞋袜 会打湿 衣服会溅脏 出门得带伞 可是对孩 子们来说 能穿小雨鞋在雨中踩水 能穿小雨衣在雨 中淋雨 能拿着雨伞疯疯闹闹 这何尝不是一件令人 高兴的事儿呢 因此 这节课的学习过程可以大胆的 安排成一个 玩 的过程 用一种游戏的方式去学习 在 玩 中去感受 在 玩 中去观察 在 玩 中 去体验 在 玩 中去想象 在新的教学思想的影响下 美术课堂的意义早以 不仅仅局限于教室这么一个方寸大小的空间 走出教 室 走向室外 调动更多的教学资源为教育服务 为 学生服务 这是以往的教学思想所缺乏的 丰富的 综合性的课堂内容安排 使学生在课堂里通过听 看 闻 触 画 说 唱 玩等多种感觉器官的刺激 多 角度 多侧面的体验了下雨的变化 学生的学习热情 和积极性非常高涨 对于一年级的儿童来说 强调体 验 丰富感受 鼓励他们大胆 自由的表现所见所闻 所感所想 比教会了他们画某某物体的画法获益更多 影响也更深远 在本课的起始阶段 教师以 雨娃娃 来到了学 生的身边为切入点引入本课教学 利用教具 藏有 雨娃娃 的乌云 来向学生讲解和演示各种不同 第 3 页 共 3 页 雨 应该如何表现 具体地说 如 教师利用 雨 娃娃 这个生动 有趣的角色引入本课 一开始就激 起了一年级学生对本课学习内容的好奇心和学习兴趣 为本课教学创造了 轻松快乐 的教学环境 对下一 步教学也奠定了良好的基础 也非常好的把创设情景 引入这种教学方法
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论