水知道答案 — 后进生谈话教育日记

1 / 4水知道答案 后进生谈话教育日记2016 年 11 月 3 日，星期三，晴。下午第二节课，我正在办公室改作业。当改到班上一个姓罗的学生的作业时，那让我难以抑制愤怒的作业“格式”再一次映入了我的眼帘，我习惯性的合上作业本，准备放学后找他好好的“谈一谈心” 。天下事真的无巧不成书，正在这时候我看见他们班的班长李阳正“押着”他走进办公室来。我看着他，问了李阳一句：“怎么了” “黎老师说的，她带跳舞的同学去练舞，叫我们在教室好好写作业，不准吵。可他，一个人在那里说话，还唱歌，不写作业。 ”李阳愤怒地说。我示意李阳离开。李阳离开后，我真的好想狠狠地批评甚至动手打一下他，但是，我知道不可以。那时候，我刚参加贵州省“千校万师”思想品德骨干教师培训回来，我想起了给我们上课的师范大学何克教授说的一句话：我们不能改变问题的难度，但我们可以改变解题的思路。是的，教育这个学生真的是个难题，我是不是思路不对呢。以往的时候，我总是严厉的批评他，为何我不换过方式呢。想到这里，我看了看他。我发现他穿的校服的袖子上有一大块黑色的2 / 4污垢，我不禁欣喜，有了！我问他：“你的衣服袖子该洗了，你怎么不换下来洗呢？”他低头不语，好像有些不好意思。“没有人洗？”“不是”“那是为什么呢？”沉默了一会儿，他才说“洗不掉了！”说这话的时候，我看到他的脸有些红了。我接着问“你知道为什么洗不掉吗？”他点了点头，但接着又摇了摇头。我问他想知道答案吗，他看着我，眼里满是疑惑。我郑重其事地告诉他：这块污垢之所以洗不掉是因为他积的次数多，积的时间久。每次我们在清洗它的时候都没有认真、彻底地清洗，时间久了，没有清洗掉的污渍越来越多，而且越来越顽固，所以现在无论我们怎样清洗都洗不掉了。说到这里，我看了看他。他的头埋得很低。我问他是否同意我的说法，他点了点头。我因势利导，接着告诉他：其实，我们身上的某个缺点，并不是一开始就有的，是我们养成的，这和你衣服上的这块污垢一样。一开始，我们出现某个缺点的时候，我们没有重视，没有认真去改3 / 4正，时间久了，就成了烂习惯，就成了缺点。但是，污垢洗不掉，缺点是可以改掉的，只要你有信心。这时候，我看到他的头已经抬起来了，眼睛有些红了。我接着说：以前你的这些缺点，你都一个人面对，一个人改正，老师没有帮助你，你能原谅老师吗。他点了点头。 “以后，我们一起来努力，一起来改正你的缺点可以吗，你有信心吗？这时候，他没有任何的动作，可我看到两滴晶莹的泪珠从他的眼角流了下来。那眼泪是那么的透明，那么的剔透，那么的纯洁我鼓励他，改正缺点要从最简单的开始，如，今天我们可以尝试认真地完成作业的三分之一，明天我们可以多完成一道题，慢慢的就好了。上课的时候，我们可以尝试认真听老师讲 10 分钟的课，以后我们每天增加一点，一切都会好起来的。从那以后，我每天都花一点时间去关注他的作业，发现他作业的进步之处：上课的时候，眼睛多停留在他的身上，将他能回答的问题抛给他，让他体会到成功，体会到学习的快乐。一个月后，他不在是后进生。我不禁想起日本著名作家江本胜在水知道答案这本书里做的一个实验：在两个瓶子里装上米饭，天天对其中的一个瓶子说“谢谢” ，对另一个则天天不断的说“混4 / 4蛋” ，一个月后，看看它们会发生什么样的变化。无数次实验后， “谢谢”的瓶子里的米饭开始发酵，而对它说“混蛋”的瓶子里的米饭，则腐臭变黑。全国几百个家庭都得到相同的答案。还有尝试不同的实验，就是多装了一