中小学学校先进工作者优秀教师事迹材料

第 1 页 共 3 页 中小学学校先进工作者优秀教师事迹材料中小学学校先进工作者优秀教师事迹材料 常把教师比做园丁 而她却更愿意把自己比作泥 土 因为泥土不仅把全部的爱给了花 也同样给了草 在二十几年的教师生涯中 在和孩子们度过的每一个 日子里 她是那么地充实 那么地快乐 也许她是属 于孩子们的 显然她已经找到了自身的价值 一位著名的优秀教师曾说过 无爱不成教 作为一名党员教师 为做好党员模范作用 她认真参 加各种组织生活 积极带头发言 为加强自身的党性 修养 她认真学习党员理论知识 对共产党的先进性 有了比较深刻的认识与理解 工作上 她勤勤恳恳 任劳任怨 作风上 她求真实务 尽心尽力 她时常 说 找准自己的人生坐标至关重要 那就是教书育人 她明白教育不是功利性的事业 于是以平和的心态去 看待孩子发展中的种种问题 时时处处为同伴 为幼 儿做榜样 严于律已 以身作则 以高尚的师德和人 格魅力去开展工作 为了达到与幼儿间的和谐 她不 断改善自己直率的个性品质 信任 理解 客观 公 正地评价每一位幼儿 把爱洒向每个幼儿 培养孩子 的能力 促进孩子的身心健康 如她曾带过一个女孩 叫小凡 父母虽然尚未离异 但大吵 369 小吵天天 第 2 页 共 3 页 有 这样的家庭环境 对个性胆小的小凡来说 真是 雪上加霜 在幼儿园里 小凡虽然愿意与同伴玩 但 从不开口 对于老师的问话 她也总是腼腆地低着头 一言不发 很少展现孩子特有的天真笑容 更糟糕的 是 每遇绘画 她甚为痛苦 神情紧张 不动手 不 动笔 针对此状 赵老师制定严格的个案辅导计划 首先取得了家长的信任 尽可能地给予孩子正常的家 庭教育 其次 不厌其烦地每天至少个别交流 15 分 钟 持之以恒地做到用热情的笑脸 有趣的话题与其 沟通 同时耐心地指导班中幼儿 与小凡交朋友 甚 至还在班里订下一个规则 一天中谁和小凡说上十句 话 就能得到关爱同伴的奖励 2 个月后 小凡逐渐 开朗 冰山化解 开口说话了 20 几年的班主任工 作 她用自己的耐心 加倍地关爱着特殊孩子 她坚 信自己能读懂每个孩子 她常说 没有特殊的孩子 即使有问题儿童 肯定也是不利的环境所造成的 因 此教育者有义务发现问题 有义务进行不厌其烦的个 别化教育 这是教育者的职责 她这样说 也这样做 积累了丰富的对待特殊幼儿的经验 因此 今年她多 次参与上海市特殊幼儿个案收集研讨活动 从一期课改的实践者 到上海市二期课改示范幼 儿园中的一员 从普通的教师走到示范幼儿园的教研 第 3 页 共 3 页 组长 教改 7 年来 她积极创造了好几个第一 二期 课改初始阶段 她第一个在市示范园课改活动中展示 观摩课 一元钱买菜 得到市幼教领导王琼老师的 肯定 随之而来的每一次市 区课改展示 她都积极 参与 有关植物的问题 水真有用 有用 的中草药 等活动 给幼教同伴留下了深刻的印象 最早尝试运用小组式学习的组织方式 连续 2 年 在 上海市首届幼教教育年会发言 自幼儿园建立教师评 聘制度以来 年年被评为园骨干教师 园教育明星 作为园教研组长 带领组员 开创了 一课三研 的教研方式 让不同层次的教师在专业能力上得到提 升 03 年荣获杨浦区二期课改优秀教研组室 注重 课程开发 积极参与校本课程的研发 负责中班 我爱我家 主题 大班 我自己 主题的编写 作 为杨浦区首届学前骨干教师 在区园际教研中 带头 做好教研组辐射工作 在市帮带活动中