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第 1 页 共 3 页 小学数学平行四边形的面积说课稿小学数学平行四边形的面积说课稿 一 说教材 说课内容 人教版义务教育课程标准实验教科书 数学五年级上册第五单元 多边形的面积 P79 81 小学数学关于几何知识的安排 是按由易到难的 顺序进行的 本册教材承担着让学生学会平行四边形 三角形 梯形面积计算的任务 平行四边形面积的计 算 是在学生已经掌握并能灵活运用长方形面积计算 公式 理解平行四边形特征的基础上 进行教学的 本节课主要让学生初步运用转化的方法推导出平行四 边形面积公式 把平行四边形转化成为长方形 并分 析长方形面积与平行四边形面积的关系 再从长方形 的面积计算公式推出平行四边形的面积计算公式 然 后通过实例验证 使学生理解平行四边形面积计算公 式的推导过程 在理解的基础上掌握公式 同时也有 利于学生知道推导方法 为三角形 梯形的面积公式 推导做准备 由此可见 本节课是促进学生空间观念 的发展 扎实其几何知识学习的重要环节 一 教学目标 根据新课标的要求及教材的特点 充分考虑到五 年级学生的思维水平 我确立如下三维教学目标 第 2 页 共 3 页 知识与能力目标 通过学生自主探索 动手实践 推导出平行四边形面积计算公式 能正确求平行四边 形的面积 过程与方法目标 让学生经历平行四边形面积公 式的推导过程 通过操作 观察 比较 发展学生的 空间观念 渗透转化的思想方法 情感态度与价值观目标 培养学生的分析 综合 抽象 概括和解决实际问题的能力 使学生感受数学 与生活的联系 培养学生的数学应用意识 体验数学 的价值 二 教学重点 难点 教学重点 探究并推导平行四边形面积的计算公 式 并能正确运用 教学难点 平行四边形面积公式的推导方法 转 化与等积变形 关键点 通过实践 理论 实践来突破掌握 平行四边形面积计算的重点 利用知识迁移及剪 移 拼的实际操作来分解教学难点平行四边形面积公式的 推导 关键是平行四边形与长方形的等积转化问题的 理解 通过 剪 移 拼 找出平行四边形底和高与 长方形长和宽的关系 及面积始终不变的特点 归纳 出平行四边形等积转化成长方形 第 3 页 共 3 页 三 教具 学具准备 多媒体课件 平行四边 形纸片 剪刀 直尺 细木条钉成的长方形 网格长 方形和平行四边形 为实现以上教学目标 突出重点 解决难点 充 分发
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