幼儿老师工作心得 把指南的实施融入到一日生活中来_第1页
幼儿老师工作心得 把指南的实施融入到一日生活中来_第2页
幼儿老师工作心得 把指南的实施融入到一日生活中来_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿老师工作心得幼儿老师工作心得 把指南的实施融入到一把指南的实施融入到一 日生活中来日生活中来 一日生活皆课程 幼儿的生活在幼儿的学习中具 有非常重要的价值 李季湄老师说 以自己的生活为 主要学习对象 又以自己的生活为主要学习途径 并 以更好的适应生活为学习目的 即为了学会生活 通 过生活来学习生活 学习与生活相互交融 学习生活 发展 三位一体 乃是幼儿学习最大的独特之处 我非常认同这个观点 比如在假期的时候鼓励幼儿多 都到外面走一走看一看 了解不同地域的人的生活习 惯以及不同地方的建筑特点 民族风俗等等 这些都 是对幼儿的潜在知识的学习 我们可以发现在幼儿园 的区角游戏中会涉及到各种游戏 例如 角色扮演游 戏中就会涉及到不同民族人物的扮演 幼儿在了解的 基础上能够进行独立思考 按照自己的认知进行角色 扮演 使模仿的形象更生动贴近实际 丰满 在一日生活的各个环节均存在着不同的学习与发 展 指南健康领域要求幼儿情绪安定愉快 具有一定 的适应性 语言领域要求幼儿能听懂常用语言 愿意 讲话 并能清楚的表达 社会领域提出幼儿愿意与人 交往 会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法 第 2 页 共 3 页 喜欢上幼儿园 喜欢并适应群体生活 这些都能在幼 儿的入园离园的环节中体现出来 比如来园的时候保 持愉快的心情 能够用完整的语言和老师打招呼 并 且愿意向家长介绍幼儿园等等 这些都是在来园离园 时存在的隐性课程 有的人也许认为如果教育融入一日生活中 幼儿 学不到小学所需的知识 这其实是一个很大的误区 什么才是入学小学需要准备的知识呢 仅仅是一加一 等于二才算吗 如果这样 我们只会培养出来一个呆 板的幼儿 幼儿入学 需要有身体心理和知识等各方 面的准备 生活中处处皆是学业知识 幼儿园的孩子 还是在具体形象思维阶段 因而 在生活经验的基础 上进行学习 一日生活皆教育 让幼儿将生活与知识 结合起来 让知识的传授对幼儿有意义 让幼儿为了 自己的生活而学习 而不是为了学习而学习 加深幼 儿对知识本身的理解 只有将生活本领和生活知识掌 握了 才能帮助幼儿后继的学习与发展 利用学业知 识解决生活中的各种问题 这才是教育的最终目的 不同的时间面对的各种突发状况也都是教师学习 的机会 出现的每个问题都有其存在的背后的原因 我们在幼儿表达的基础上了解背后的行为的动机 并 根据指南做
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论