小学五年级音乐《故乡的小路》教学设计_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学五年级音乐小学五年级音乐 故乡的小路故乡的小路 教学设计教学设计 一 教学理念 以音乐新课程标准为根据 以审美为核心 以情 感为切入口 教学注重情感的交流与体验 以兴趣为 动力 突出强调 以学生为本 面向全体学生 重 视实践与鼓励创编 注重个性发展 突出了学生的本 位 强调音乐新课程标准的教学基本理念 二 教学目标 1 通过聆听和演唱歌曲 故乡的小路 让学 生感受由 4 4 3 4 变拍子产生的独特旋律感 2 通过合唱 创作表演 故乡的小路 培养学 生对故乡一草一木深厚的感情 体会创编成功的快乐 3 能清晰正确的演唱歌曲 并能边打拍子边唱 歌曲 表达自己对故乡的爱 对家的爱 三 教学重难点 1 熟练演唱歌曲 故乡的小路 2 理解 表现 故乡的小路 的情感内涵 四 教学课时 1 五 教学准备 电子琴 多媒体教学平台 六 教学过程 第 2 页 共 3 页 一 情境导入 播放歌曲 乡间的小路 酝 酿思乡的气氛 1 初听 师 这首歌曲的名字叫做 乡间的小路 请同学们轻打着拍子聆听 2 学生交流讨论 介绍家乡 3 再听 师 这首歌曲反映的是青少年对故乡的 热爱 也是我们今天要学习的歌曲 引出课题 二 新授课 1 学习节拍 A 播放歌曲 教师示范打拍子 B 这首歌曲是几拍子歌曲 C 讲解变拍子的音乐知识 D 学生学习为歌曲打拍子 2 学习歌曲 A 学生聆听歌曲旋律及歌词内容 B 用 啦 哼唱 C 轻声跟唱填词 3 演唱歌曲 4 歌曲情感处理 第一部分 应唱得平稳而亲切 第二部分是歌曲 的高潮 演唱力度应该渐强 时刻向我倾诉 由高 潮回落 力度渐弱 最后的 嗯 仿佛还沉浸在无限 第 3 页 共 3 页 的思念之中 力度越来越弱 三 演唱全曲 四 创编表演 1 分组表演 A 用打击乐为歌曲伴奏 B 歌曲练唱 C 练习歌曲律动 2 配合表演 3 展示评价 五 课堂拓展 欣赏歌曲 谁不说俺家乡好 思乡曲 让 学生在优美的音乐声中得到美的享受 六 小结 师 无论我们走到何方
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