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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿园老师读书心得幼儿园老师读书心得 读读 发展适宜性游戏发展适宜性游戏 初次阅读 发展适宜性游戏 这本书的时候 首 先我关注的是这本书的书名 我们身为老师都知道幼 儿园的学习与生活都离不开游戏 孩子们是在游戏的 过程中学习和成长的 我们有区域游戏 创造性游戏 角色游戏 音乐游戏 语言游戏 智力游戏 娱乐游 戏 体育游戏等等 幼儿是在游戏中了解规则 知道 与人交流和沟通方法 刚开始我在指导游戏的时候总 是着重于幼儿会玩这个游戏了吗 大部分幼儿的能力 得到发展了吗 但是在游戏的细节 有时的小朋友对 游戏的看法这一方面 我总是容易忽略 这也正应了 在书中提到的 简单游戏过于简单 并且缺乏想象 很容易被教师忽略 这个章节 但是在读了这本书之后 我会有意识的像书中所 说的 提供建议或材料 或用提问的方式引导幼儿 进行更高水平的游戏 靠拢 我的观念和做法都在逐 渐的转变完善 就像有一次在区域游戏时 班级里的 点点来到绘画区制作 树叶娃娃 在隔天涂好底色 的基础上进行着装饰 过了十分钟左右 点点在树叶 中间装饰着一列花朵 在花朵周围用线条包围装饰 第 2 页 共 3 页 看到老师后说 老师 我装饰好了 漂亮吗 老 师说 恩 很美哦 你想想能不能做成什么 点 点头往上看着说 我想做成蝴蝶 可是不知道该怎 么做 老师又说 那你想想蝴蝶有些什么 能 用什么来做这些东西 点点说 那我能用纸头来 做翅膀吗 老师说 那你试试看吧 点点开始 尝试 装饰了四个圆形的蝴蝶翅膀 用双面胶粘上 在游戏中点点能够大胆的进行创作 能够有耐心 细 心的游戏 但是在实际操作的时候 还不能达到自己 预期的想法 在这时老师是有意识的用语言区引导 不是轻描淡写的让孩子去想办法 给孩子细节上的引 导 采用问话的方式 让孩子也参与到思考中 老师 在对于幼儿做出一番指导后 就在旁边默默的观察幼 儿了 让他们自由操作 自行摆弄 这也正是体现了 学习型区域游戏的特点 我们每一次针对一个重点指 导幼儿 让其在反复摸索 探寻中找出新的乐趣 获 得更好的游戏经验 发展适宜性游戏 一书让我知道优秀的教师明 白游戏既是娱乐 也是学习 娱乐和学习是密不可分 的有了这样的理念 我们将能成为更有效的教师 就 像是一些幼儿教育工作者所说的 儿童最喜欢的就是 有一定难度的娱乐 教师提供经验 材料和互动 第 3 页 共 3 页 的机会 让这些游戏能最大限度帮助幼儿的发展 这本书
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