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文档简介

第 1 页 共 3 页 幼儿混合班社会性活动教案和教学反思 幼儿混合班社会性活动教案和教学反思 幸福拍手歌幸福拍手歌 教育目标 大组 1 能自如地使用语言有礼貌地邀请朋友 2 主动 热情地与小组朋友交往 3 通过与朋友协商 合作律动 体验合作的乐 趣 小组 1 乐意接受大组幼儿的邀请 2 初步学会与新朋友交往 3 愿意配合大班朋友合作律动 体验合作的快 乐 活动准备 1 知识准备 录音机 幸福拍手歌 磁带 魔术道具 由大组幼儿设计的音乐图谱 纸 笔 不 同颜色的号牌各 12 个 大组幼儿为小组幼儿准备的 折纸玩具 2 知识准备 小朋友已学会演唱歌曲 幸福拍 手歌 活动过程 一 邀请朋友 大胆地用规范语言去邀请朋友 第 2 页 共 3 页 学会有声交往 1 师引入 今天你想看林老师表演魔术吗 小 组的弟弟妹妹也想看 请你们邀请一个弟弟和妹妹一 起来看表演 2 启发幼儿用礼貌用语去邀请朋友 3 引导幼儿自我介绍 互相认识 重点引导大 组幼儿向小组幼儿作自我介绍 鼓励小组幼儿各大组 幼儿作自我介绍 二 看图谱进行律动 在 教 与 学 中学 习与人交流的方法 1 请大组幼儿介绍 告诉小班的小朋友 老师 是谁 会什么本领 2 魔术表演 3 看了魔术表演心情怎么样 请幼儿用动作表 示出来 4 大 教 小 看图谱 请大组幼儿根据自 己画的图谱 把动作教给小组幼儿 三 协调 合作律动 学习征求他人的意思或 与人协商 1 教师示范按制度办事朋友进行合作表演 2 引导幼儿用 你好 请你跟我一起表演好吗 的交际语言邀请朋友 感受互动律动的趣味性 第 3 页 共 3 页 3 大 小组幼儿探讨 合作律动 4 邀请老师一起表演 四 结束 分享食物 让小组幼儿跨出主动交 往的第一步 师 请小组幼儿边分边说 我请你吃东西 边把食物分给大组幼儿和老师
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