广州版《In the Market》优秀教案

第 1 页 共 4 页 广州版广州版 In In thethe Market Market 优秀教案优秀教案 一 教学内容分析 本课的教学内容是 Unit 16 Dialogue1amp 2 其中 Dialogue2 是 Dialogue1 的巩固 本课的话 题是在市场里购物 课文共有两局部 同时处置多个 教学内容 容量大 效率高是本课教学的亮点 同学 在第三册 Module One 中已学过 shopping 这一话题 本课将进一步学习购物的用语 对话属于一个功能型 的对话 因此 在优秀教案时注重创设情景 让同学 在模拟实际的情景中学习 体验和运用语言 此课作 为本单元的第二个课时 第一课时已集中处置有关蔬 菜单词 为本课进入新课的句型和课文的学习打下基 础 腾出时间和空间 给予同学整体感知课文的机会 从而达到增大容量 提高效率 丰富教学内容的目的 二 同学情况分析 本班的同学有浓厚的英语学习兴趣和一定的英语 学习能力 他们能较积极地发表意见 参与课堂活动 且能在老师的协助下 通过情景师生互动逐步构建学 习的内容 在构建活动进行的同时 同学拥有了处置 相关对话的能力 本节课的设计利用了同学这一能力 第 2 页 共 4 页 以达到容量大 效率高的目的 另外 同学已经掌握了 26 个字母在单词中的发 音 大局部同学能根据读音拼写出符合规则的单音节 词 因此 我充沛利用同学的这一基础 在新单词的 教学中 让他们根据读音试拼出新单词 但同学对字 母组合的发音还不熟悉 在试拼新单词的过程中仍需 要老师的协商 同时同学拥有根据话题查找相关单词 的能力 且已形成习惯 并能积极把所查资料与同伴 分享 三 教学目标 1 语言知识 单词 vendor dollar half anything else cost cent change 句型 How much do the cost They re 日常用语 Do you want anything else No That s it Let s see Here s your change 2 语言技能 一级目标 能听 说 认读本课的单词 能理解和朗读课文 能在关键词的提示下进行购物的对话 第 3 页 共 4 页 二级目标 学习能力较强的同学能记住本课的四 会单词 能在课堂的模拟情景中用英语进行购物 3 学习战略 1 在学习中集中注意力 善于记住要点 2 利用书籍和网络资源等途径 了解英 美等 国家居民对于蔬菜的喜好 3 在小组活动中能与他人充沛合作 顺利完成 任务 4 大胆开口 积极参与课堂活动 提高用英语 进行交际的能力 4 情感态度 通过任务培养同学乐于与同学交流的态度 5 文化意识 1 了解英美国家居民对于蔬菜的喜好 2 认识英 美国家的货币 四 教学重点 难点 教学重点 掌握本课的单词和句型 教学难点 在交际中运用所学的购物用语 五 教学战略分析 1 创设 Go to Peter s Vegetable Shop 这一 情景 巧妙地贯穿整节课的教学 第 4 页 共 4 页 2 设计 Open an International Market 的任 务 让同学在真实的任务活动中运用语言 使同学获 得开展模拟买卖活动的经验 3 在新单词的教学中 充沛利用 phonics 通 过师生合作 让同学在老师的协商下 根据音素拼写 出新单词 加深同学对新单词的印象 培养同学记忆 单词的能力 协助同学减轻单词记忆的负担 六 课前准备 同学在课前利用书