幼儿园数学活动《学习5的组成》教学反思_第1页
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第 1 页 共 2 页 幼儿园数学活动幼儿园数学活动 学习学习 5 5 的组成的组成 教学反教学反 思思 兴趣是学生最好的老师 是开启知识大门的金钥 匙 小朋友如果对数学有浓厚的兴趣 就会产生强烈 的求知欲望 表现出对数学学习的一种特殊情感 学 习起来乐此不疲 这就是所谓的 乐学之下无负担 下面 我谈谈在教学 5 的组成时自己的几点体会 幼儿期正处于数学学习的启蒙时期 幼儿学习的 特点是离不开具体丰富的生活经验 因而幼儿园数学 教育活动的内容与组织离不开生活实际 本次活动 我选取的操作材料于生活中常见的纽扣 幼儿在分纽 扣时能力得到了提高 更重要的是幼儿学习变得轻松 而有趣 孩子活泼好动 喜欢动手操作 于是在教学中我 就引导幼儿动手 动口 动脑培养幼儿数学能力 激 发幼儿学习数学的兴趣 在教学 4 的组成时 引导幼 儿用手指表示数 用彩色笔画圆点表示数 根据老师 的要求动手摆圆片 摆小棍等 教学 5 的组成时 我 先让幼儿动手玩纽扣 往小盘里撒纽扣 看看有几颗 正面 几颗反面 边玩边做记录 然后说说自己的结 果 这样 数的组成自然而然的在幼儿的谈话中总结 第 2 页 共 2 页 出来了 接着我让幼儿们一起观察 讨论 发现规律 说说怎样能更快地记住数的组成 在肯定幼儿有自己 想法的同时 我进一步引导幼儿讨论说说那种方法更 好 更简单易记 找出最佳的方法 在这样的动手操 作中幼儿不仅掌握了 5 的组成 同时也锻炼了幼儿的 语言表达能力 思维能力 培养了幼儿的创新的意识 游戏是幼儿的最爱 是激发幼儿学习数学的最佳 手段 开火车 的游戏帮助幼儿进一步复习 3 以 内的加减法 又有苹果又有梨 拼数 的游 戏帮助幼儿巩固复习 4 以内数的组成 再加上童谣 歌曲的介入 课堂上教师为幼儿创设了宽松 民主 愉
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