条形统计图教案

第七单元 条形统计图 第一课时 认识条形统计图 教学目标 知识目标 经历数据的收集 整理 描述和分析的过程 进一步体会统计 在现实生活中的作用 理解数学与生活的密切联系 能力目标 认识条形统计图 能发现信息并进行简单的数据分析 情感目标 通过对现实生活中有关事例的调查 激发学生的学习兴趣 培 养学生细心观察的良好学习习惯 重点 认识和理解条形统计图 能看图准确地回答问题 难点 能根据数据的大小 确定一个格子表示几 教学过程 一 谈话导入 同学们 你们知道的天气情况有哪几种 在十一月份 我们 麻巫分别有哪几种天气 各有几天 请学生回答 下面 是北京市 2012 年 8 月份的天气情况 并把相关数据制成条形统 计图 今天就让我们一起来学习条形统计图 并对其数据惊醒分 析 二 问题导入 下面是北京市 2012 年 8 月的天气情况 日日一一二二三三四四五五六六 1 1 阴 阴 2 2 多云 多云 3 3 阴 阴 4 4 阴 阴 5 5 多云 多云 6 6 多云 多云 7 7 雷阵 雷阵 雨 雨 8 8 阴 阴 9 9 晴 晴 1010 多云 多云 1111 阵雨 阵雨 1212 多云 多云 1313 多云 多云 1414 阵雨 阵雨 1515 晴 晴 1616 多云 多云 1717 阵雨 阵雨 1818 阴 阴 1919 多云 多云 2020 阵雨 阵雨 2121 晴 晴 2222 晴 晴 2323 晴 晴 2424 晴 晴 2525 晴 晴 2626 阵雨 阵雨 2727 雷阵 雷阵 雨 雨 2828 晴 晴 2929 晴 晴 3030 多云 多云 3131 阴 阴 这个月的每种天气各有多少天 你能把他们清楚地表示出来吗 过程讲解 1 理解题意 北京市 2012 年 8 月的天气情况有五种 分别是 晴 阴 多云 阵雨 雷阵雨 先统计出每种天气的天数 再清楚地表示出来 2 探究表示天气情况的方法 方法一 用统计表表示 天气晴阴多云阵雨雷阵雨 天数 96952 方法二 用圆圈图表示 晴晴 阴阴 多云多云 阵雨阵雨 雷雷 阵雨阵雨 方法三 用条形统计图表示 提问 请同学们思考天数这栏 0 到 1 之间 1 到 2 之间的距离是多少 它们相等 吗 它们代表什么 它们每格是多少 距离是 1 且相等 它们代表天数 每格代表 1 天 3 明确条形统计图的定义 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量 根据数量的多少画成长 短不同的直条 然后把这些直条按照一定的顺序排列起来 条形统计图也称 条形图 4 观察条形统计图 发现信息 发现信息 1 晴天 和 多云 天气一样多 2 雷阵雨 天气最少 3 阴天 比 晴天 少 3 天 4 阵雨 天气比 雷阵雨 多 3 天 5 比较圆圈图与条形统计图的异同点 相同点 都是用来表示数据的多少 不同点 圆圈图没有标出相应的数据 不能看出数据的多少 条形统计图 标出了数据 更直观清楚一些 6 明确条形统计图和统计表各自的特点 1 条形统计图能直观看出各种数量的大小 便于比较 2 统计表能清楚看出各种数据的多少 便于分析 板书 总结 条形统计图是统计数据的一种方法 它是用直条的长短来代表数量的大小 从条形