《望洞庭》教学设计

第 1 页 共 4 页 望洞庭望洞庭 教学设计教学设计 学习目标 1 正确 流利 有感情地朗读古诗 理解古诗的意思 2 反复诵读古诗 于品词析句 想象意境中熟读成诵 3 感受月夜洞庭山水的柔美 皎洁和精美绝伦 体会诗人的思想感情 激发对洞庭 湖的喜爱和赞美之情 受到美的熏陶 教学重难点 重点 感情朗读古诗 理解古诗的意思 感受月夜洞 庭山水的柔美皎洁和精美绝伦 体会诗人对洞庭湖的 喜爱和赞美之情 难点 对 两相和 镜未磨 白银盘里一青螺 景象的感悟 教学时间 1 课时 教学准备 多媒体课件 教学过程 一 激趣导入 1 师板书 洞庭湖 你们领略过它的美景吗 2 让我们来游览一番 播放课件 相机请去过的同学 做小导游简略介绍 3 多媒体出示洞庭湖的画面 欣赏 月夜图 时 请学生尝试用词语形容所看到的 景象 如 水平如镜 波光粼粼 月光如水 皓月当 空 月明星稀 风清月朗 二 学习古诗 一 知作者 1 板书 刘禹锡 望 一千三百多年前 唐朝有位诗人 指板书 来到 了洞庭湖附近 眺望了月夜下的洞庭湖美景 于是诗 兴大发 写下了这首千古传颂的佳作 望洞庭 第 2 页 共 4 页 2 关于刘禹锡 你们了解多少 刘禹锡 字梦得 唐代文学家 哲学家 与白居易并称 刘白 代表 作 乌衣巷 陋室铭 二 明诗意师 现在 让我们一起走进刘禹锡所吟诵的景象中去 1 要求学生自读全诗 读准字音 读通诗句 2 指 名汇报读 正音 3 小组竞赛形式朗读古诗 指导 评价 4 引导学生回忆理解诗句内容的方法 看 注释 看插图 读资料等 5 自主选用以上方法 在小组内说说诗句的基本意思 6 全班交流诗的大 意 秋夜 洞庭湖水清澈透明 与明月的清光交相辉 映 显得十分宁静 和谐 湖上无风 迷迷蒙蒙的湖 面就像未经磨拭的铜镜一样 在皓月银辉下 青翠的 君山 清澈的湖水 浑然一体 远望如同银盘里放了 一颗小巧玲珑的青螺 十分惹人喜爱 7 重点把握 两相和 湖光与秋月之 和谐 这是水月 澄洁的宁静氛围 呈现出一派和谐之美 镜未磨 把 潭面 比作 没有打磨的铜镜 有些模 糊 有些迷蒙 为什么 一是月光下不真切 二是 浩阔湖面 涟漪轻起 波光粼粼 湖面浩阔 如月下 铜镜铺在大地 涟漪轻起 粼粼细波 好一派迷蒙之 美 银盘青螺 自然之美 月夜遥望 水白山 青 相依相伴 恰似一颗青螺缀放在白银盘中 大自 第 3 页 共 4 页 然如同精妙绝伦的工艺珍品 让人爱不忍释 好一处 秀美柔和之景 三 悟诗情 1 播放背景古乐 学 生自由练读 想象画面 读出韵味 感受意境 2 读着诗句 你眼前浮现了怎样的画面 3 你体会到 诗人怎样的心情 请读出这种感受 三 背诵全诗 1 自由组合练习诵读 2 指名 背诵 四 拓展延伸 1 同学们 描写洞庭湖的诗还有 许多 如孟浩然的 气蒸云梦泽 波撼岳阳城 杜 甫的 吴楚东南坼 乾坤日夜浮 这些诗句的特点 是把洞庭湖写得气势雄伟 境界壮阔 刘禹锡本诗却 不同 重在表现洞庭湖的柔和秀美 现在 给大家见 识两首同题诗 课件出示 我们来对比诵读一番 题君山 题君山 雍 陶 方 干 烟波不动影沉沉 碧色全无翠色深 曾 于方外见麻姑 闻说君山自古无 疑是水仙梳洗处 一螺青黛镜中心 元是昆仑山顶石 海风吹落洞庭 湖 2 洞庭景象美不胜收 古往今来 歌颂者无数 回家后 请感兴趣的同学收集