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文档简介

第 1 页 共 4 页 幼儿园小班综合活动教案 给妈妈一把椅幼儿园小班综合活动教案 给妈妈一把椅 子子 教学活动目标 1 观察画面的前后变化 尝试较完整地讲述故 事 2 丰富阅读图画书的策略 经验 3 学会关心体贴亲人 活动准备 幼儿用书人手一册 活动过程 1 教师设置具有挑战性的情境 引导幼儿阅读 故事前半部分 1 教师 你们想不想自己看书 能不能看 懂画面的意思 2 教师 这里有一个特别的故事 先请小 朋友看画面 再试着说说故事的前半部分讲了什么 3 老师引导幼儿根据画面讲述故事的前半部 分后进行提问 故事里有 那 哪些人 她们都是 做什么工作的 为什么存钱买把椅子呢 原来他们家 发生了一件什么事 你是怎么知道的 这件事情使她 第 2 页 共 4 页 们家怎么样了 2 幼儿自主阅读故事的前半部分 1 人手一册幼儿用书 幼儿自主阅读故事的 前半部分 2 教师注意观察 了解每个幼儿的阅读情况 3 引进阅读策略 根据前后画面的变化 用想 象填补空白 1 教师 你们有没有什么地方看不明白的 2 鼓励幼儿提出问题 大家共同商讨 火 灾发生后 她们家有了什么变化 是怎样生活的 她 们搬家那天邻居们是怎样做的 3 分享各自阅读的方法 4 教师重点引导幼儿根据前后画面的变化 合理猜测故事内容 并比较完整地讲出故事的内容 对幼儿讲述精彩的地方及时予以肯定 4 教师带领幼儿完整的阅读故事的前半部分 1 教师 我们一起来说说故事的前半部分 吧 2 教师边说边观察幼儿的反应 幼儿能够自 己说的地方 教师放轻声音或不出声音 让幼儿自己 第 3 页 共 4 页 叙述 5 迁移阅读策略 幼儿自主阅读故事的后半部 分 1 教师 故事中的一家人为什么要得到一把 世界上最好的椅子呢 我们继续看看故事后面是怎么 说的 对于我们看不懂的地方 可以试着把前后的画 面连起来看 2 幼儿自主阅读故事的后半部分 6 教师和幼儿共同阅读故事的后半部分 1 引导幼儿以小组的形式 在集体面前讲述 故事的后半部分 2 对于有争议的地方 如故事中妈妈说的 我妈妈怎么样 和我说的 婆婆怎么样 这 里的妈妈和婆婆指的是同一个人吗 教师可以引导 幼儿共同讨论 强化阅读策略 3 教师 当家里遭遇大火的时候 妈妈和 我首先想到的是人的安全还是财物的安全 引导幼 儿懂得在遇到灾难的时候首先要保护自己和他人的生 命安全 7 幼儿完整地讲述故事 将全班幼儿分成两队
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