教学中如何渗透劳动教育

教学中如何渗透劳动教育 摘要 在全面实施素质教育的今天 劳动教育已被 提到一个重要位置 然而我们的教育部门对于劳动教育还 没有引起足够的重视 劳动教育始终是学校教育的薄弱环 节 究其原因 不外乎两条 一是指导思想的误区 错误 认为学生只要掌握文化知识 考上大学就可以了 掌握劳 动技术是走上社会后的事 说白了 应试教育观念在其中 作祟 一是措施不力 教育方法单一 要么是纯理论的说 教 要么是纯实践的劳动 学生难于接受 关键词 语文教学 劳动教育 方法 劳动教育的形式多样 完全可以渗透到各个学科的教 学之中 尤其是历来讲究 文道结合 的语文课 更具有 进行劳动教育的优越性 本文试就中学语文教学中进行劳 技教育谈几点看法 一 语文教学中对学生进行劳动教育的必要性 1 语文学科的性质所决定 语文科除了有其 工具性 外 还有其 人文性 这就决定了它担负着既传授知识 又育人的任务 语文教师在向学生传授语文方面知识的同 时 还要对学生进行理想前途 道德品质 世界观和人生 观等方面的教育 劳动教育当然也包含其中 因此 对学 生进行劳动教育 是语文教学的任务之一 2 学生思想现状的需要 在应试教育魔棒的驱使下 受社会 家庭和学校的影响 学生的头脑中严重地存在着 厌恶劳动 瞧不起劳动人民的思想 就连祖祖辈辈生活在 农村的农家子女也以有朝一日跳出 农门 为自己的奋斗 目标 在应试教育向素质教育转化的形势下 全面地贯彻 党的教育方针 使学生在思想中树立劳动光荣的观念 是 我们教育者 尤其是语文教师 的迫切任务 3 改革开放形势的逼迫 在深化改革的社会环境中 学校的任务决不是单纯培养未来的大学生 而是要培养社 会主义建设事业的各种人才 考取大学的毕竟是少数 大 部分学生毕业后要走向社会 成为劳动大军的一员 如果 学校不重视劳技教育 学生劳动素质差 这要给社会造成 很大的损失 由此可见 利用语文课对学生进行劳动教育 是多么的重要 二 语文教学中对学生进行劳动教育的基本途径 1 利用语文教材对学生进行劳动教育 现行的中学语文教材中 渗透了进行劳动教育的课文 有三大类 第一类是歌颂劳动人民崇高品质的文章 这类文章对 劳动人民勤劳 善良 俭朴 无私的高贵品质进行了讴歌 这对培养学生热爱劳动 热爱劳动人民的感情有着重要作 用 例如 一件小事 里的人力车夫 回忆我的母亲 里 的 母亲 大堰河 我的保姆 中的 大堰河 这些 人物身上 无不闪烁着传统美德的光辉 语文教师在教学 中一定要不失时机地对学生进行教育 让他们认识到劳动 人民是品德高尚的人 是可亲可敬 可歌可泣的英雄 第二类是歌颂劳动光荣 伟大的文章 这类文章对劳 动恢宏的场面进行了描绘 歌颂了人类通过劳动 喝令三 山五岳开道 的雄伟气概 比如 菜园小记 有关种菜的 描写 记一辆纺车 里的纺纱竞赛场面 风景谈 中劳 动创造的 第二自然 劳动的光荣 伟大 劳动力量的神 奇在这里得到了充分的体现 有针对性地在教学中对学生 进行热爱劳动 献身社会主义建设事业的教育 这些课文 是不可多得的材料 第三类是介绍劳动技艺的文章 这类文章通过对劳动 技艺的介绍 充分地说明 美 是通过劳动创造出来的 美 就体现在人们劳动的成果上 从而使学生既懂得劳 动的过程就是创造美的过程 也自然地产生一种参与劳动 亲手创造美的欲望 比如 核舟记 中核舟雕刻的精巧 卖油翁 中老人表演的精彩 景泰蓝的制作 里制作程 序的流畅 无不闪烁着 美 的光辉 教师在此时对学生 进行劳动教育应该是很能奏效的 2 写作课上的劳动教育 作文课是语文课的一个重要组成部分 它和阅读教学 是相辅相成的 可以配合教材中的三种类型课文 对学生 进行劳动教育 1 写赞颂劳动人民崇高品质的文章 如 夸夸咱们 的好村长 给城市创造美的人 我认识的一位工人老 师傅 等 通过写作 使学生在感情上同劳动人民产生共 鸣 从而树立正确的世界观 人生观 2 记录劳动场面的写作训练 如 秋收时节 车 间即景 阳春三月去植树 等 这些训练 可以使学生 体会到劳动的乐趣 培养学生热爱劳动的感情 3 介绍带有技艺性劳动的过程 这一类文章可算是 说明性的散文 如指导学生写作 我种南瓜 我跟泥工 学砌墙 炸油条 等文章 让他们感受到获得劳动成果 的喜悦 体会到行行出状元的哲理 3 语文活动课中的劳动教育 1 请进来型 可请劳动模范讲自己的追求经历 让 学生进行会议记录训练 然后组织学生互评互改 这样既 从思想上使学生受到了正确人生观的教育 又培养了学生 记录的能力 也可请劳动能手现场献艺 让学生书面或口 头介绍全过程 培养学生 听 说 或 写 的能力 2 走出去型 可组织学生参观工厂或农村的先进单 位 然后写调查报告 使学生既增强了为祖国建设事业认 真读书的信心 又锻炼了写作能力 也可组织学生分头采 访劳动模范 先进典型 然后指导其写通讯报道 人物特 写等 3 独立完成型 可布置学生有目的地课外阅读反映 劳动战线的报刊杂志和文艺作品 摘录其中的精彩片断 然后举行读书笔记展览 也可举行 我爱劳动 演讲比赛 让学生谈自己的体会 训练 说 和 写 的能力 以上所谈 只是语文教学中对学生进行劳动教育的基 本途径 从劳动教育的角度看 这方面的教育