幼儿园大班绘本故事教案：彩色的乌鸦活动设计

第 1 页 共 4 页 幼儿园大班绘本故事教案 彩色的乌鸦活幼儿园大班绘本故事教案 彩色的乌鸦活 动设计动设计 教学设计思路 1 所创设情境有所不同 不走过程 2 使学生在表演 探究中真正懂得如何做人 做事 3 使不同层次的学生得到不同的发展 二 教学目标 1 知识与技能 通过连环画的欣 赏讲故事 学生能够理解其寓意 用表演的形式表现 对故事的理解 并由故事拓展到有一定教育意义的生 活情节表演 在表演中体会戏剧中的艺术要素 通过 动手做一做 掌握镂印的方法 2 艺术思考 能运用已有的知识经验 理解并 解释简单的道理 在表演中能对即兴的事情做出合理 的判断与处理 3 情感与态度 在教师与同学的鼓励和帮助下 在表演中积极主动地参与小组的合作 并在师生的鼓 励下 克服在艺术活动中遇到的困难 获得成功的体 验 树立学习的信心 三 教材分析本课时教学内容的设计意图 第一 部分 我利用教材内容创设了 乌鸦喝水 的表演情境 第 2 页 共 4 页 目的在于利用这一情境 让学生通过观看 同时在表 演中说一说自己如何能让小乌鸦喝上水的方法 在一 个学生获得一根漂亮的羽毛后 引出 为什么只剩下 最后一根羽毛 的问题 从而引出故事 彩色的乌 鸦 第二部分 讲故事 目的在于让学生自己讲出 故事 课前预习准备 而师只按顺序出示每一幅图 让学生自己理解故事内容 从中懂得一定道理 第三 部分 讨论 交流 你认为怎样做 这些乌鸦才能不 变黑 各小组在规定时间内 用表演的形式说明本组 的想法 小组准备 第四部分 演一演 目的让 学生在表演中 通过自己对故事的理解 用一定的艺 术要素表演出来 培养学生艺术表现力与欣赏能力 同时教育学生懂得如何做人 怎样做事 怎样去创造 美 四 教学过程 一 教师创设情境 一名学生头戴乌鸦头饰 身披自制羽毛表演学过 的课文 乌鸦喝水 将旧课文换成新面貌 激发学生的参与意识 一只乌鸦口渴了 它飞到一个瓶子边 一看周围没有 小石子 就问 谁能帮我想个喝水的办法呢 通过问题开发学生的思维 生 纷纷举手 我能 我能 第 3 页 共 4 页 生 1 用娃哈哈吸管吸 小乌鸦 我没有吸管 怎么吸 生 2 你可以将瓶子放到高处 嘴在瓶子低下 就可以喝上了 小乌鸦 可是我举不起来呀 生 3 把瓶子口打掉 嘴伸进去 就可以喝上了 生 4 用稻草杆伸进去吸 小乌鸦 那我试一试 用别人给的稻草杆吸到 了瓶子里的水 生 一起鼓掌 选择适合实际情况的方法 让学生知道最好 最合适的方法是能想到的 而且就在我们身边 小 乌鸦 谢谢你 我把我身上最后一根漂亮的羽毛送给 你吧 送给生 生 4 为什么这是最后一根呢 为 什么这一根与你身上的羽毛颜色不一样呢 小乌鸦 你听一听这个故事就知道了 通过送羽毛 引出问题 从而引出下面的讲故 事 二 讲故事 小乌鸦以第一人称口吻讲 很久 以前 乌鸦可不是黑乎乎的 他们的颜色非常漂亮 他们骄傲地说 我们都是彩虹的后代 师按故事 情节出示每幅图 学生讲故事 老师作旁白 使学生犹如在一个 第 4 页 共 4 页 真实的环境中 把自己当成一个真实的角色