小学英语PEP四年级上册Let’s learn和Let’s do教学设计和反思

第 1 页 共 5 页 小学英语小学英语 PEPPEP 四年级上册四年级上册 Let sLet s learnlearn 和和 Let sLet s dodo 教学设计和反思教学设计和反思 教材分析 本节课是小学英语 PEP 四年级上册第第四单元单 元第一课时学习 Let s learn 和 Let s do 的内容 在语言的学习的学习和活动中听 说 认读生词 为 下节课学习做铺垫 学情分析 学生大都是十岁左右 生性活泼好动 喜欢直观 形象思维 对游戏 竞赛等特别感兴趣 大多数学生 能在老师的引导下完成简单的日常会话 对学习英语 有了一定的兴趣 个别学生没有足够的兴趣 在课堂 上不积极参与 有的学生不敢回答问题 所以课堂上 主要以激发学生学习兴趣为主 鼓励学生大胆说 积 极做 教学目标 1 能听 说 认读 study bathroom bedroom living room kitchen 等单词并能在日常生活中运用 2 能听懂 会说 Welcome to my home 并能 简单描述自己的房间 第 2 页 共 5 页 3 能听懂 Let s do 中的指示语 并按照指令 做出相应的动作 4 学唱歌曲 My Bedroom 5 培养学生对家的热爱 鼓励学生大胆设想自 己未来的家居 教学重点和难点 让学生在语言的学习中和活动 中听 说 认读生词 教学过程 一 Warm up 1 教师播放歌曲 Hide and Seek 2 教师与学生进行日常对话 如 Hello How are you 二 Preview 1 听歌曲 My Bedroom 2 教师拿出一些文具用品 帮助学生复习句 型 What s this It s a Where s the It s in on under 三 Presentation Let s learn 1 教师先出示画有文具用品的 study 图片 手 指图片上书房里的书问 What are they 学生回答 books 教师问 Where are the books 告诉学生 第 3 页 共 5 页 They re in the study 2 教师重复生词 study 学生学说 用同样 的方法教学其他生词 3 让学生听录音 跟读 Let s learn 部分的 词汇 然后打乱顺序 要求学生边听边指 力求学生 做到 眼到 手到 口到 心到 4 游戏 看谁反应快 教师把各个房间的图片贴在黑板上 然后把全班 学生分成两大组 每组选出一个学生 比赛看谁反应 快 比如 教师说 kitchen 学生迅速跑到老师 黑板前 谁先碰到该单词的图卡 谁就是胜者 也可 以让教师报单词 学生迅速举起相应的单词卡片 看 谁的反应快 Let s do 1 教师在黑板上出示 Let s do 的图片 然 后通过一系列的动作让学生理解 watch TV red a book take a shower 和 have a snack 等指令的含义 2 学生听录音 边听边做 Let s do 部分的 动作 教师鼓励学生自编动作 3 游戏 配对游戏 教师把 Let s do 与 kitchen living room 等 第 4 页 共 5 页 图片分别呈现在黑板上 选出一个学生 A 做教师 将 其他学生分成两大组 然后每组选派出两个学生 B B 当学生 A 说一个口令时 学生 B 和 B 根据口令 将 Let s do 与相应的图片配对 最先正确配好的学 生为胜者 Let s sing 听录音学唱歌曲 四 巩固与扩展 1 做本单元 A Let s learn 部分活动手册配 套练习 2 游戏 听音画画 教师说口令 让学生画画 Draw a big house Draw a study in it Colour it red Draw a living room Colour it blue 3 游戏 小小设计师 让学生自己设计一套房子并布置各个房间 在各 个房间里画上一些学过的物品 涂好颜色 学生以小 组为单位用英语介绍自己设计的房子 比一比谁是最 棒的设计师 教师可以让学生参考使用下列的语言 Look at my It s pink It