材料探究题范文

材料探究题范文材料探究题范文 中考材料探究题专复习教案 复习目标 1 了解探究题的特点及题型 2 掌握材料探究题的解题方法 并灵活运用方法解答实际题目 一 新课导入近年来 材料探究题 成为中考语文开放性试题中一 道亮丽的风景 这种题型考查了学生和筛选 分析和处理信息的能力 体现了课标 的新理念 成为促进学生学习方式变革的强劲动力 很多同学对这类题目有畏难心理 其实只要我们掌握了它的答题规 律 加以适当的训练 就一定能作好探究题 二 初探敌营什么是探究试题所谓探究题 实际上就是材料比较题 命题者给出一段或几段文字 或者图片 表格 材料 要求考生通 过对材料的阅读 分析 比较 研究 从而有所发现 写出发现 探究的结果 学生解题的过程 也就是研读材料 分析处理材料 归纳整合得出 信息 作出判断 形成自己的观点的过程 主要考点 阅读相关材料 筛选出材料中的主要信息 结合材料反映的社会现象 提炼观点 得出结论 阅读几则材料 结合个人实际 写出自己的感想体会 三 深入虎穴题型概说探究题的考查方式比较灵活 它可以单独出 现 也可以放在阅读或综合性学习中出题 按照题干情况基本上可以分为两种类型单项探究题与多项探究题 一 单项探究题如下图是北京奥运会的会徽 它是从1985件全球 应征的有效作品中脱颖而出 并在众多专家的帮助下进行了多次修 改而最终产生的 它的成功之处就在于 当世界另一端的人第一眼看到它的时候 就 会感觉到这是中国的 能传达出基于悠久历史传统沉淀之上的现代 感 请你探究一下该会徽是如何传达出我国悠久历史传统文化的 这是一道单项探究题 我们通过仔细观察分析题图 并且认真把握 题干的内容 来确定答题的角度 此题的要点在于 如何传达出我国悠久历史传统文化 也就是说 解答此题应该到图中找到与 我国悠久历史传统文化 有关的内 容 然后 再组织语言明白表述 参考答案 北京奥运会会徽融入了具有五千年历史的中国书法和篆 刻印章等艺术形式 作品主体部分又似汉字篆书 京 字 又似 舞动的 人 张开双臂 传递着古老而又充满现代气息的礼仪之 邦的友好 真诚与热情 二 多项探究题这类探究题由两则以上的材料组成 几则材料或 者相近 似 或者相关 或者相反 对 如请根据以下两则材料 谈谈你的发现 周敦颐在 爱莲说 中这样写道 予独爱莲之出淤泥而不染 濯 清涟而不妖 朱熹说 近朱者赤 近墨者黑 这是两则相反的材料构成的探究题 多项探究题虽是几则材料放在一起 实际上都是围绕一个话题去表 述的 如上例探究题的中心话题就是客观环境与人的关系 你能发现下面几则材料的中心话题吗 阅读下列材料 从中你有什 么发现 写出你的探究的结果 材料 1 好些年前在西藏枪杀 乱逮野生动物是不受法律惩罚的 当年 可可西里举目可见的藏羚羊 野马 野驴 雪鸡 黄羊等已成风毛 麟角了 材料 2 藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物 属国家一级保护动物 主 要栖息在西藏等高原地带 喜群居生活 性怯懦机警 常出没在人迹罕见的地方 材料 3 近几年来 武警官兵保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫 战 如今 在可可西里的青藏公路沿线 藏羚羊 藏野驴 野牦 牛成群结队 不时向过路车辆鸣叫相迎 挥蹄致意 这三则材料分别说是的 1 藏羚羊原来没有受保护 所剩不多了 2 藏羚羊生活习性 3 政府已开始加大保护藏羚羊等野生动物的力度 仔细阅读提供的三则材料 我们可以发现提供的材料可以引起一些 思考材料 1 中的 凤毛麟角 与材料 3 中的 成群结队 2 中 性怯懦机警 与材料 3 鸣叫相迎 挥蹄致意 之间前后存在矛盾 为什么藏羚羊的数量 习性会有变化 通过比较 分析 不难发现 这道题是要我们探究其中的因果关系 也就是说我们必须找到藏羚 羊发生这巨大变化的原因 这原因也肯定在材料中 材料中哪些词句给我们启发呢 很显然 国家一级保护动物 近几年来 武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战 是造成这一变化的主要原因 归纳提升一下 答案就应该是政府加大的保护力度 群众提高了觉 悟 使藏羚羊的数量增加了 藏羚羊的生活习性也有了改变 这种多项探究题 几则材料间存在逻辑联系 主要是探究因果关系 材料之间的关系大致存在两种情形另一种情况是几则材料都与同一 事物有关 探究材料之间的共性或个性 如阅读下面两则材料 写出你阅读后的发现 1 有一位经验丰富的老船长 当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上 返航时 突然遭遇到可怕的巨大风浪 这时 老船长果断地命令水 手们立刻打开货舱 往里面灌水 随着货舱里的水位越升越高 船一寸一寸下沉 依旧猛烈的狂风巨 浪对船的威胁却一点一点减小 货轮渐渐平稳了 2 在某一山区的著名旅游景点 有一段被当地人称为 鬼谷 的 最危险的路段 路窄坡陡 两边万长深渊 每当导游们带队到这里 时 一定要让旅客们挑点或扛点什么东西 据说这里以前发生过好几起事故 都是迷路的旅客在毫无压力的情 况下不小心掉下去的 当地人 每天从这条路上挑着东西来来往往 从来没人出事 阅读这两则材料 首先能够发现两者之间的相同点 研读原材料 材料1中的老船长让船负重后船反而行的更稳了 材料 2中的导游也是让旅客负重后 旅客反而安全了 这就是它们的相似点 在发现了相似点之后 我们还要将它上升到一定的哲理高度 所以这道题目的答案是人生的很多时候 只有背负沉甸甸的重任 才能稳步前进 四 手到擒来探究题解题示范1 学生尝试归纳答题思路通过上面三 道题的解答 联系你过去的解题经验 请试着归纳一下探究题的解 题方法和步骤 2 结合例题明确答题思路例题综合下面有关资料 从中你能得出什 么结论 用简要的语言加以表达 材料 1994年 我国人口为5 4亿 到2000年则增长为12 95亿 我国人口约占世界人口的20 材料 我国人均耕地面积很少 只占世界人均耕地面积的三分之一 左右 我国是严重缺水的国家 水资源人均占有量很低 材料 人在一生中 需要各种各样的资源 如水 空气 土地 动 植物资源 能源等 人们为了获取这些资源 毁林开荒 开垦草原 围湖造田 结果造 成水土流失和气候失调 洪水 干旱等自然灾害频繁发生 材料 黄土高原原来有茫茫的材料和无边的草原 非常适合人类去 居住 如今黄土高原的许多地方已经变成了沟壑纵横的荒水秃林 第一步 审清题目 概括材料大意 第二步 理清关系 确定中心话题 第三步 围绕话题 进行总结归纳 五 实战演习精选典型题目 学生运用答题方法解答实际问题 完成后交流明确答案 1 探究下面的材料 说说你能获得什么启示 浙江绍兴市 材料正是青黄不接的初夏 一只饿慌了的老鼠掉进 了一个半满的米缸 在经过最初的警惕之后 它就一通饱吃 吃完 了倒头就睡 不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间 有时 它也想跳出来算了 但一想到这么多这么好的白米 嘴里便 直发痒痒 直到有一天 它发现米缸见了底 才发现自己再也不能跳出米缸去 了 结果可想而知不是被主人乱棒打死 就是活活饿死在缸中 2 阅读以下材料 把你的发现写出来 华罗庚教授堪称数学权威 但也难免弄错一些问题 1955年 厦门大学的