新课改实践中的作文教学

新课改实践中的作文教学 话题 教育学习 记忆方法 作文话题 语言 众所周知 写作是一种具有丰富人文色彩的行为 写作的产物应该是包含着主体 感情 充满着人生体验 显示着渴望沟通的精神产物 丰富学生生活积累是写作 教学成功的一个先决条件 这是一个很好的作文教学观念 然而 在实际操作中 总是很难达到想象中的效果 缺乏实效性 大多数学生 厚积薄发 积累很多东 西写作时却总派不上用场 对提高写作水平没有直接作用 以致作文教学一直还 是没有效率的课堂活动 一 厚积 丰富 存储生活阅历 千千万万的人共同经历中考 但每个人对这场考试的体验都不一样 如果作文只 是记录共同的经历 那么文章就无法表现出生命个体的独特性 写出的文章就会 千篇一律 可见 丰富生活体验的积累是学生学习写作的前提 给学生提供更多的机会 全面地丰富他们的人生经历 必须注意的一点是 经历可 以是很多人共有的且容易遗忘 所以要让学生懂得珍惜每一次的亲历活动 懂得 运用多媒体记录手段来记录人生的这些经历 经历同样的一次春游 每个同学眼 中看到的 耳朵听到的 尽管有很多相似之处 但心里的感受体验是不大一样的 家庭条件好的同学 有过不少春游经历的人 更多地会采用比较的眼光来欣赏这 一路的美景 没有春游经历的同学则欣喜若狂 感觉到什么都新鲜 有目不暇接之 感 有的同学特别喜欢花草 面对一路的奇花异草 这儿闻闻 那儿摸摸 这边瞅瞅 那 边看看 流连不肯离去 有的同学特别喜欢流水 看到一卦瀑布或一条小溪 就在 那儿吟诗作对 大作风雅 真可谓爱山爱水 见仁见智 各随性情 春游结束之后 把这些记录人生经历的材料珍藏起来 然后进行一段时间的 反刍式 咀嚼品味 打破原有线性的流水账式的记录顺序 进行片段的分解 增删 归类 提炼和重 组 让它们之间进行全面信息的交互 转换与融合 或制作一张经过编辑的碟片 或 撰写一首小诗 或写一篇小品文 形式多样地表达个人体验 再开一次交流会 让 学生从多种感觉通道全方位 立体化地去感知这一次春游经历的所有信息 从而 获得更加全面 系统 深刻的经验化认识 体验真实生活要调用各种感觉器官全身心来感受 所获得的信息才是具体 多方 位 立体的 而不是抽象 片面 肤浅的 经历一次真实生活体验 比在抽象的 文字上所获得的感知要大得多 深刻得多 因此 要写好作文请多多地去体验生 活 闭门造车是写不出什么好东西的 二 能发 激活 派用背景信息 丰富的生活阅历 是人生的一大宝藏 但宝藏并不等于就是财富 它必须经过挖掘 乃至加工处理 才可能转化为财富 学好写作必须有丰富的生活阅历 有了丰富 的生活阅历 还要经过一系列的思维处理把它们激活 成为活性的写作素材 再转 化为以语言为载体的写作语料 最终才能形成文字作品 只有这样 生活阅历丰 富的人才有可能成为写作高手 有丰富的生活阅历 只能说具有丰富的文化背景信息 这些丰富的文化背景信息 是 不是科学有序 有没有活性 能不能转化成语料 那才是写作成功与否的关键 近几年来 语文教师都知道大抓阅读背诵的重要性 于是 强调学生大量阅读背诵 古今中外诗词美文 尽管背诵和整体阅读感知在语文学习上有千种万种的好处 它在语言知识 文化知识 培养语感等方面确实有功不可没的作用 而到了语言 运用的时候 如果这些材料不进行中心消解和时间线性的消解 就不可能有较大 的使用空间 所以整体阅读与背诵是一种很好的语文学习方法 但是它并不能直 接转化成写作能力 读过 背过很多书的人不一定会写作 会写作的人一定读过 很多书 关键是看他能否把作品中的语言知识 文化内容和思想感情内化为自己 的写作语言 可见做好语文积累 让这些记忆的东西 消解了的基本语言素材在写 作中具有较强大的适用功能 作用会大大超过整篇文章 筛选话题的活性语料进行新主题的线性重组 人的大脑具有强大的记忆功能 但 人的时间和精力是有限的 人不可能无限地记忆信息 故应该优化大脑的记忆方 法 提高存储和提取信息的速度 通过相似和相关联想 让脑海之中有限的基本写 作素材发挥出无限的派用功能 笔者认为可以从以下两点考虑激活 重视思维训练 对这些基本写作素材要不断进行思考 分析 挖掘其应有的功 能 以许多现有作文话题或命题作文题目为中心点 运用相关 相似思维创造性 对它们进行重组 链接 开设通往新中心的信息通道 并以语言为载体 把它们转 换成许多具有共同中心主题的语言信息簇 坚持这样的思维训练 这些写作素材 在 不断地与不同的中心主题 不同的信息通道进行链接时 就会大大地增强了它们 的活性 强大了它们的使用功能 重视语言训练 这些基本写作素材 是以多媒质的形式存储在大脑中的 在运用 某个临时确定的中心主题进行思维训练时 这些非线性的基本写作素材 都会被 有序地组合 并全部转化成以语言为媒质的语料 链接之后形成线性的语流 在心 为心语作文 在口为口头作文 在纸为书面作文 新一轮基础教育课程改革 比以往任何一次改革都重视学生学习的过程性 在语 文作文教学方面 强调学习环境的 信息化 生活化 强调学生对自然 社会 人 生的关注和语言 文化 生活的积累 但积累不能局限在语言层面 要跳出 小语 文 的习惯思维 开阔视野 全方位 多媒质地去经历体验生活 让学生快乐学习 厚积背景信息 然后运用上述一系列方法 进行信息处理 形成真正意义上的写作 能力 这样的语