2018最新九年级语文教学工作总结范文

2018 最新九年级语文教学工作总结范最新九年级语文教学工作总结范 文文 又到了年底 又到了大家准备年报告总结 的时候了 今天小编给大家整理了 1 些关于 2018 最新 9 年级语 文教学工作总结方面的范文模板 相信 1 定可让您的汇报增色 很多 9年级语文教学工作总结 篇1 这个学期 我担负9 年级语文课教学工作 1 学期来 我以 学校及语文组工作计划为指点 以奋发提高学生成绩为重点 以提高教育教学效力为中心 以深化课改实验工作为动力 认 真实行岗位职责 较好地完成了工作目标任务 现将 1 学期来 的工作总结以下 1 加强业务学习 奋发提高本身素质 在工作中 我认真学习教师职业道德规范 新时期教育思想 不断提高自己的道德修养和政治理论水平 我还用心肠 认真 地学习新课改理论 奋发提高业务潜质 及时掌控中考新方向 透过学习 转变了之前的工作观 学生观 使我对新课改理念 有了 1 个全面的 深入的明白 为我转变教学观念 改良教学 方法打好了基础 2 严格要求自己 严格遵照工作纪律 在工作中 我能够严格要求自己 时时处处以1 个共产党员 的标准来要求自己 遵照学校的各项规章制度 做到不迟到 不早退 另外 我能够严格遵照教师职业道德规范 从自己的 内心来关心爱惜学生 不体罚和变相体罚学生 建立了良好的 师生关联 在学生中建立了良好的形象 尽最大的奋发做到爱 生如子 关爱老人 3 强化常规 提高课堂教学效力 这个学期 我能够强化教学常规各环节 在课前深入研究 仔细发掘教材 掌控教材的基本思想 基本概念 教材结构 重点与难点 了解学生的知识基础 力求在备课的进程中即备 教材又备学生 准确掌控教学重点 难点 不放过每个知识点 在此基础上 精心制作多媒体课件 备写每篇教案 在课堂上 能够应用多种教学方法 利用多种教学手段 充分调动学生的 多种感官 激起学生的学习兴趣 向课堂 4105 分钟要质量 奋 发提高课堂教学效力 在课后 认真及时批改作业 及时做好 落后学生的思想工作及课后辅导工作 在自习课上 用心落实 分层施教的原则 狠抓落后生的转化和优生的培养 同时 进 行阶段性检测 及时了解学生的状态 以便对症下药 调剂教 学策略 认真参加教研活动 用心参与听课 评课 虚心向同学科教 师学习 博采众长 提高教学水平 1 学期来 本人共听课 107 节 逾额完成了学校规定的听课任务 高雅的网名 4 加强研讨 奋发提高教研水平 本学年 我参加了县级教研课题学生心理潜能的研究及市级 课题远程资源下的语文教学研究课题的研究工作 分别透过了结题验收和中期验收 在科研课题研究的进程中我 用心撰写课题实行方案 撰写个案 分析报告和相干论文 平 时 我把教学心得体会 都及时总结研究成果 撰写成为论文 这就为课题研究工作积累了资料 并用心在语文教学中进行实 践 在课堂教学中 贯彻新课改的理念 用心推行先进教学方 法 在推行目标教学法 读书指点法等先进教法的同时 大胆 进行自主 合作 探究学习方式的尝试 充分发挥学生的主体 作用 使学生的情感 态度 价值观等得到充分的发挥 为学 生的毕生可延续发展打好基础 5 重视自我 明确今后奋发方向 本次期末考试 我所带的9 年 1 2 班平时语文成绩相对其它 平行班而言 还是有必须的差距 本人认真进行了反思 缘由 主要有以下几个方面 1 在课堂教学中充分利用多媒体课件 调动了学生的用心性 但对学生基础知识的训练不够 导致课堂教学效力不高 2 对知识点的检查落实不到位 3 对差生的说服教育缺少力度 虽然也抓了差生 但没有时 时抓在手上 4 教学中投入不够 没能深入研究教材及学生 我想针对以上状态 在下学期我要改良的措施有 1 进1 步加强对新课改的认识 在推行先进教学方法 利用 多媒体调动学生学习用心性的同时 奋发提高课堂教学的效力 1 狠抓对学生作业的检查 落实对知识点的掌握 将差生时 时放在心上 抓在手上 2 加强学生的浏览训练 开阔学生的视野 拓宽学生思路 提高学生解决问题的潜质 3 采取措施 加强训练 落实知识点 培养大语文教学观念 篇2 本学年承当9 年级 1 3 班语文课程的教学任务 两个班共有 学生 100 多名 本学年是初中阶段最关键的 1 学年 面临中招 考试 教学任务沉重 教学时刻紧急 学生语文知识结构不 1 部份学生语文基础较差 对学习语文存在困难 针对学生以 上特点 本学年展开了以下工作 1 根据课标整体要求及年段具体要求 结合班级整体特点 制定了详细的学科工作计划 并根据学科工作计划认真展开了 教学工作 学年初 认真通读了课标及年段教材 比较全面的掌握了课 标要求及教材特点 结合课标要求及教材特点 有针对性的教 学 学生从学习态度上能够分为两类 1 类是学习目的明确 学习态度用心 对自己负责 另外一类是学习态度不端正的同学 从整体上看 第 1 类同学较少 约占学生总数的 30 左右 为 此 在制定教学计划时 确立了保障重点生 提升中等生 跟 踪暂差生的教学思路 在实际教学中 在抓好学生成绩普遍提 高工作的同时 依学生的发展需求 结合学生其他学科的成绩 肯定多名同学为重点辅导对象 认真辅导 2 认真落实常规教学工作 认真展开备讲批辅考常规教学工 作 备课认真 足额全案 案款齐全 资料详略得当 贴合实际 讲课有自己的特点和风格 课堂结构公道 层次分明 重点突 出 采取小步子教学法 学生当堂理解的快 作业适当 重视精 当 批返及时 对出现的普遍问题 重点问题及时大众改正 对重点学生采取面批的情势 辅导认真负责 针对性强 效果好 随时组织课堂测试 按时组织单元测试 及时组织摹拟测试 认真评卷 详细分析 有针对性的弥补学生在测试中所暴露出 的知识缺点 3 重视培养学生的学习潜质 拓宽学生知识面 授之以鱼 不如授之以渔 交给学生方法 使学生学会学习 才是教学的终纵目的 因此 在教学中 重视培养学生学习潜 质 使之由学会变成会学 让学生掌握学习方法 在实际教学 中 透过典型领路 适当提示 关键总结的教学方法 使学生 掌握学习方法 提高自学潜质 对每个新知识点的学习 先透 过典型例题 使学生对新知识有 1 个比较全面的认识 然后透 过适当的提示 引导学生对新的知识点进行视察和分析 以便 从中找到规律性 然后 教师再对学生所取得的规律性进行精 当的总结 这样 学生不单单从学习中找到了乐趣 还掌握了 自学方法 而乐趣和方法 正是拓宽学生知识面的必要条件 4 吸收先进的教育教学方法 重视总结教学经验 他山之石 能够攻玉 先进的教育教学方法是专家 学者或 1 线的优秀教师在广泛的论证和反复的实践中所总结或概括出 来的 具有必须的覆盖性 有针对性的 结合实际的吸收这些 先进的教育教学方法 对我们的教学工作来说 有事半功倍的 效果 因此 在实际教学中 个性重视有针对性的 结合实际 的吸收先进的教育教学方法 使之为我所用 同时 重视总结 教学经验 根据实际 随时记录自己的教学体会 尽可能将自 己的教学体会升华到理论的高度 并透过教研论文的情势表现 出来 在实际工作中 由于本人知识层次 经验等客观缘由 或多或少的存在着 1 些不足 有待在今后的工作中改良 5 本学期9 年级语文备课组共组织了 4 次月考 每次考前组 织学生认真温习 考后认真总结经验教训 学生整体语文成绩 有所提高 在今后的教学工作中 我会取长补短 多学习他人的好方法 扬长避短 获得更大进步 篇3 9年级语文教学工作总结 洼子店中学牛文娟 长时间以来 语文学科并没有得到学生应有的重视 分析下 来 语文课缺少吸引力是缘由之 1 语文考试成绩难以拉开差 距 并且常常成绩与实际程度不符 致使学生不愿花力气是更 主要的缘由 作为 1 线语文教师 我则 1 向致力于寻觅 1 条能 将素质教育和应试教育较好地结合的道路 在帮忙学生提初其 考试分数的同时 最大限度地激起其学习语文的兴趣 奠定其 文学素养的根基 个性是 9 年级的下学期 面临的中考是语文 学习的关键时期 也是对成绩重视的时候 我结合初 1 以来的 1 些做法 配合中考温习 下方就这 1 学期以来的语文教学加 以总结 具体以下 1 基础是第1 1 反复操练 早做准备 语文是1 门积累的学问 靠短时间强化常常毫无效果 况且 从初 1 到初 3 学生的各科学业难度逐步加深 学习压力也愈 来愈大 年级越初就越难在语文上投入很多精力 因此 要在 学生初 1 刚入学时就抓紧其语文的学习 我们1 向以来就重视对文学 文化常识和古诗词名句名篇摘 录 让学生在空余时刻背诵 为了克服遗忘 我们将这部份资 料定为每学期开学摸底测验的必考资料 让学生在反复不断的 温习中加强记忆 在文言文语法知识上 我们采取的是1 步到位的教学策略 即在初逐一开始就让学生完全弄清楚文言语法规则 第 1 篇文 言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象 这样做虽然 在 1 开始占用了较多课时 但几篇课文下来老师就再没必要进 行文言语法方面的教学 学生的文言文学习便有了较快的初始 速度 为以后的超多浏览奠定了很好的基础 2 以本为本 充分利用教材 针对我校学生的实际状态 我们10 分重视利用教材 依照人 教版教材的体例 有步骤有计划地提初学生的潜质 6 册书的 课内文言文我们几近全部上过 整体上采取先慢后快 重点篇 目慢非重点篇目快的原则 有变化有侧重地实行教学 课内现 代文中的必读篇目我们也是篇篇必上 但教学重点不是让学生 记住对课文本身明白的结论 而是使其了解得出结论的思惟进 程 并将这类思惟进程中所用的方法迁移到课外文章的浏览中 去 泛读课文则是选取某 1 侧面 以学生讨论为主 应用所学 方法自主解读文本 3 作文练习分步进行 讲求多练 在作文教学上 我们没有一挥而就 而是从夹叙夹议的记序 文开始 逐渐训练论点型议论文 论题型议论文 材料作文 话题作文 每篇作文都认真批改 详细讲评 学生的写作潜质 1 步步提初起来 2 拓展才能提高素质 1 扩大浏览课外文言语段 这是我们 10 分重视的 1 个方 面 我们补充的课外小语段练习是为了调动学生的用心性 我 们尽可能选取 1 些富弄笑味性和哲理性的文章 鼓励学生将有 些故事作为论据写入作文 并配套自编测试题 检测学生掌握 状态 2 印发课文相干资料 犹如 1 作家的其他作品 同 1 题材 或文体的不 1 样作品等 引导学生课外自读 坚持以剪报的情 势扩大学生浏览量 掌控时期脉搏 3 坚持写每周 1 篇的作文写作 教师抽时刻做评讲 并推 荐优秀的作文书籍和合适中学生学习的浏览报刊供学生拓展知 识面 3 中考冲刺见真效 1 初 3 第 1 学期 我们没有急于进入温习 课堂时刻全部 用来上新课 作业以温习前 4 册书所学的资料为主 检查温习 效果 不合格者单独辅导 这样既节省了课堂时刻 又做到了 人人过关 2 专项温习 包括文言虚词 实词 古文化常识 诗词鉴 赏等 每项温习结束都有自编配套试卷加以检测巩固 3 在作文方面 抽出课堂时刻写限时作文 提初学生临场 作文潜质 根据各班不 1 样状态 从审题 结构 材料 语言 等方面专项突破 1 学期下来的作文练习最少让学生有话可说 教师的评讲有了中考的针对性 学生的明白理解在程度增加了 4 时事话题讨论 最近几年来的初考愈来愈重视考察学生 的思辨潜质 为此我们常常将报刊中的社会讨论热门拿到课堂 上加以讨论 并让学生在讨论后整理成文 初 2 阶段我们利用 课前 3 分钟的演讲与说话练习 很好的练习了话语功能 看似 与应试无关 占用了很多课堂时刻 实则大大提初了学生的思 惟品质 在本来程度较好的班级效果尤佳 这个学期的中考温 习中的 1 些问题就迎刃而解了 5 适度训练综合性试卷 为避免重复操练 我们对众多综 合性试卷作了挑选 选取难度不 1 样的试卷 全年级统 1 测试 重在训练考生考试的感觉 我之因此能够摸索出这样1 条道路并坚持走下来 则要归功 于我们团结 1 致的备课组 3 年来 我们 1 向步调 1 致 不单 单进度相同 而且分工协作 资源同享 老带新 新促老 在 统 1 的教学方案下 各具特点地展开各班的教学 使得不 1 样 程度的学生都在原有基础上得到了提高 篇4 9年级上语文教学工作总结 9年级上语文教学工作总结 时光如水 岁月如歌 转眼间 1学期结束了 回顾 1 学期 的工作 虽然获得了必须的成绩 但缺点和不足更是不容躲避 的 现将工作总结以下 1 教学目标完成状态 在语文教学中 根据开学初制定的计划 让学生明白人与自 然的关联 认识到自然是人类之友 并从自然界中得到感悟 发现自我 提升人格精神和审美潜质 了解先辈读书治学的经 验 了解古代文人的社会理想 忧乐观 淡泊名利和与民同乐 的思想 进 1 步激起学生酷爱祖国语言文字的感情 培养学生 健康的审美情趣 提高学生的文化品味 经过1 个学期的学习 大多数学生能够透过学习文章资料掌 握了浏览方法和浏览技能 情感上得到了熏陶 思想上有了很 大的进步 透过学习不 1 样的论述方法 并能模仿必须的论述 方式 掌握简单的文学评论的写作方法 2 教学方面 1 认真备课上课 认真辅导学生 认真批改作业 1 备课 备课时认真研究教材 教参 力求吃透教材 找准重点 难 点 虚心向同组语文老师学习 充分利用每周 3 的教研时刻 用心参加教研组组织的教研活动 2 上课 认真讲课 力求捉住重点 突破难点 精讲精练 应用多种 教学方法 从学生的实际动身 注意调动学生学习的用心性和 创造性思惟 培养学生有举 1 反 3 的潜质 培养学困生的学习 兴趣 奋发做到因材施教 教学方法力求遭到学生的爱好 能 够和学生用心的融会在 1 齐 教学任务顺利完成 学生的学习 效果比较理想 3 辅导 我利用午自修和课余时刻对学生进行辅导 耐心讲授 及时 查缺补漏 利用辅导和早读的时刻 给学生加强 1 些课外的浏 览练习 对学习比较差的学生进行集中辅导 对他们进行强化 训练 4 作业 学生作业及时批改 仔细批改 对好的学生进行表扬 不好 的学生进行教育 对存在的问题进行集中讲授 根据学生的本 身状态 有区分的书写评语 认真书写评语 使学生在评语中 能够知道自己的不足 2 重视浏览 写作与实践 1 重视浏览教学 扩大浏览视野 由于课堂 教材的容量和 时空限制 学生不可能取得超多的生活和语言素材 针对学生 经历不丰 见识不多 语言贫乏 知识面窄的实际 首先 我 引导学生扩大浏览资料 其次 我教给学生浏览的方法 能够 采取自由浏览和定向浏览相结合 自由浏览 由学生根据自己 的兴趣 爱好 自由地选取浏览作品 我 1 般不加限制 但要 讲清目的和要求 1 个课时能认识 1 个事物便到达了目的 定 向浏览 由我根据教学大纲的规定 和某 1 写作单元的目的和 要求 肯定浏览作品目录 如大纲规定初中每一个年级课外浏 览 35 本书 我针对记序文的特点 有要求地布置 透过检查及 时了解和发现学生在课堂教学中已掌握或没有掌握的问题 以 便在往后的课堂教学中有的放矢 我要求学生每一个学期背诵 必须数量的古诗词 要求学生在的浏览中摘抄妙文佳句 多作 1 些笔记和卡片 这对增强学生的辞汇量 激起思惟 丰富语 言 大有好处 2 鼓励学生自由写作 练笔是提高学生写作水平的重要途径 只学理论不实践 不管到达提高的目的 定性作文与不受任何 限制的作文相结合 这是最近几年来语文教学改革的成果之 1 要提高学生的写作潜质 除强化课堂计划内定性作文 教学 计划内规定的记序文 议论文 说明文 外 还务必抓好学生 的课外练笔 提倡写随便作文 其情势包括日记 周记 评论 读书笔记和信函等等 这是学生写作上自由耕耘的 1 块园地 让他们写自己的话 写实在的话 见甚么写甚么 干甚么写甚 么 读甚么写甚么 想甚么写甚么 我根据实际状态规定每人 每周写作的最低量度 有了量度要求 便于我全面总结 可起 到催促检查作用 3 展开丰富多彩的活动 1 班会 叶圣陶先生认为说话训 练是鼓励学生产生与发表的总关键 只有捉住了这个总关键 才能有效的带动作文教学的各个环节 我除要重视课堂上学生 说的潜质培养之外 还要利用课外活动有计划地展开 1 些说话 训练 班会是 1 种比较好的情势 不但使学生主动说 而且组 织潜质方面也得到很好的锻炼 2 比赛 诗朗读 初中学生 常常有上进心 不甘落后 能够利用这类心理来提高学习用心 性 实验证明 竞争是调动学生学习用心性的手段之 1 我认 为个人之间比赛优于团体之间的比赛 语文的比赛资料 包括 书查字典比赛 汉语拼音比赛 演讲比赛 语文基础知识比赛 诗歌散文比赛 课外浏览比赛等等 这些活动 应有计划地展 开 赛后要总结评比 以精神鼓励为主 辅以适当的物资嘉奖 3 今后奋发方向 1 加强本身基本功的训练 课堂上做到精讲精练 采取多种 教学手段吸引学生的注意 提高学生的学习的兴趣 重视对学 生潜质的培养 多同组语文教师学习经验 2 对差生多些关心 多点爱心 多些耐心 使他们在各方面 有更大进步 对学生多加强教育 教会学生如何做人 如何的 尊重同学 老师和家长 3 在教学上下工夫 利用教材进行全面的听说读写训练 捉 住教材的特点 结合学生的实际状态 切中难点 掌控重点 进行多方位 多层次的听说读写训练 切实安排字词浏览写作 逐渐训练 增进学生语文潜质的全面发展 总之 本人始终用自己的心去教诲学生 用自己的情去培养 学生 坚持以新课程的标准实行教学 坚持以学生为本的教育 理念 重视课程资源的开发与利用 提倡合作学习精神 引导 学生从生活源泉中不断吸取发展思惟和语言的养料 在文字教 材和生活教材的结合中 开辟了课程学习的广阔天地 但是还 就应说的是在获得成绩的同时 也出现了教学上的许多不足 今后我定会在教学中不断改良 以适应教育改革的新浪潮 奋 发使学生的成绩在原本的基础上有更大的进步 篇5 回顾1 学期的工作 虽然获得了必须的成绩 但缺点和不足 更是不容躲避的 现将工作总结以下 1 思想方面 思想方面 我恪守 教师职业道德规范 遵照劳动纪律 团结同志 教 育目的明确 态度端正 研究业务 勤奋刻苦 关心学生 爱 惜学生 为人师表 认真学习新课标 深入领会 语文课程标 准 的精神实质 切实转变观念 克服以往在语文教学中忽视 学生的主体地位 忽视人文精神和科学精神的培养 过分寻求 学科知识系统的毛病偏向 真正确立语文教育的新理念 透过 教学任务的完成 全面提高学生的整体语文素养 重视提高学 生的语文实践潜质 用心提倡 增进学生主动发展的学习方法 拓宽学习和应用的领域 重视联系生活 跨学科的学习和探究 式学习 力求使学生取得现代社会所需要的毕生受用的语文潜 质 教学方面 2 教学方面 1 认真备课上课 认真辅导学生 认真批改作业 备课备课时认真研究教材 教参 力求吃透教材 找准重点 难点 虚心向同组语文老师学习 充分利用每周 3 的教研时刻 用心参加教研组组织的教研活动 上课认真讲课 力求捉住重点 突破难点 精讲精练 应用多种教学方法 从学生的实际动身 注意调动学生学习的 用心性和创造性思惟 培养学生有举 1 反 3 的潜质 培养学困 生的学习兴趣 奋发做到因材施教 教学方法力求遭到学生的 爱好 能够和学生用心的融会在 1 齐 教学任务顺利完成 学 生的学习效果比较理想 辅导我利用午自修和课余时刻对学生进行辅导 耐心讲 授 及时查缺补漏 利用辅导和早读的时刻 给学生加强 1 些 课外的浏览练习 对学习比较差的学生进行集中辅导 对他们 进行强化训练 作业学生作业及时批改 仔细批改 对好的学生进行表 扬 不好的学生进行教育 对存在的问题进行集中讲授 根据 学生的本身状态 有区分的书写评语 认真书写评语 使学生 在评语中能够知道自己的不足 2 重视浏览 写作与实践 1 重视浏览教学 扩大浏览视野 由于课堂 教材的容量和 时空限制 学生不可能取得超多的生活和语言素材 针对学生 经历不丰 见识不多 语言贫乏 知识面窄的实际 首先 我 引导学生扩大浏览资料 其次 我教给学生浏览的方法 能够 采取自由浏览和定向浏览相结合 自由浏览 由学生根据自己 的兴趣 爱好 自由地选取浏览作品 我 1 般不加限制 但要 讲清目的和要求 1 个课时能认识 1 个事物便到达了目的 定 向浏览 由我根据教学大纲的规定 和某 1 写作单元的目的和 要求 肯定浏览作品目录 如大纲规定初中每一个年级课外浏 览 35 本书 我针对记序文的特点 有要求地布置 透过检查及 时了解和发现学生在课堂教学中已掌握或没有掌握的问题 以 便在往后的课堂教学中有的放矢 我要求学生每一个学期背诵 必须数量的古诗词 要求学生在的浏览中摘抄妙文佳句 多作 1 些笔记和卡片 这对增强学生的辞汇量 激起思惟 丰富语 言 大有好处 2 鼓励学生自由写作 练笔是提高学生写作水平的重要途径 只学理论不实践 不管到达提高的目的 定性作文与不受任何 限制的作文相结合 这是最近几年来语文教学改革的成果之 1 要提高学生的写作潜质 除强化课堂计划内定性作文 教学