幼儿园大班语言教案《把声音找回来》教学设计与反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班语言教案幼儿园大班语言教案 把声音找回来把声音找回来 教教 学设计与反思学设计与反思 把声音找回来 教学设计与反思 活动目标 1 仔细观察画面 能在集体面前大胆表达自己 的想法 2 学习并模仿常见的象声词在游戏中练习并巩 固 3 体验帮助别人的快乐 活动准备 9 个小动物卡片 课件 挂图 活动过程 一 游戏导入 请你猜猜我是谁 幼儿闭上眼睛 教师摸一个孩子的头 这个孩子 说 请你猜猜我是谁 其余孩子猜出名字 二 教学过程 1 提问 刚才你们是怎么猜出来的 幼儿答 听声音猜出来的 2 在我们的生活中有各种声音 听 教师拍手 教师撕纸 幼儿在次猜一猜 3 在一个美丽的农场里 有一群可爱的小动物 第 2 页 共 3 页 他们可爱极了 农场里可热闹了 咱们去看一看吧 4 出示挂图 提问 你看到了哪些小动物 幼 儿答 这些小动物都在干什么 幼儿答 5 教师讲 有一天农场里发生了一件可怕的事 情 小动物被巫婆施魔法 声音一下子消失了 请小 朋友想想办法把声音找回来 6 幼儿猜想多种办法 7 出示课件 仙女姐姐的办法 只要会学这些 小动物的叫声 它们的声音便可以找回来了 8 布置任务 并出示课题 把声音找回来 9 课件依次出示 小猫 小狗 小鸭子 小鸟 羊 喵 喵 汪 汪 汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩 青蛙 母鸡 公鸡 奶牛 呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞 哞 出示图片 让幼儿学动物叫 再出示象声词卡 学公鸡叫时 孩子学的是生活中的口语 告诉 孩子为了方便大家学习 我们采用字典公公的读法 喔喔喔 小动物解救了 他们说 谢谢咱们班的小朋 友 你们高兴吗 第 3 页 共 3 页 归纳总结 象声词的含义 这些表示声音的词 语就是象声词 举例子说明象声词 如风儿呼呼的吹 雨沙沙 的下等 10 指名仿编故事 11 游戏 点兵点将 游戏规则 每人发一张动物卡片 电脑当裁判 停止时 显示的是哪个小动物 拿这个小动物卡片的 幼儿学小
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