幼儿园中班科学活动示范课教案及评价：悬浮弹力磁铁_第1页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园中班科学活动示范课教案及评价 幼儿园中班科学活动示范课教案及评价 悬浮弹力磁铁悬浮弹力磁铁 在自由发现活动中 幼儿探索了磁力各种不同的 特征 现在 我们要关注磁力的两个重要概念 相吸 和相斥 对这些现象的预测能力及其在以后学习中广 泛地运用于其它科学概念 都具有十分重要的意义 一次又一次地回到科学发现中心 发现磁铁总是以相 同的 可预知的方式发生作用 这对幼儿科学家来说 是非常重要的 活动目标 科学概念 磁铁有两极 同极相斥 异极相吸 科学过程技能 用各种感官集中观察 科学词汇 相吸 预测 相斥 活动材料 每个幼儿一份 2 个涂了色的环形 磁铁 造型黏土 发现日记 吸管或没有尖的铅笔或 木钉 活动准备 做一个能站立的跳跃的磁铁 一种简单的方式 就是在科学发现中心的桌子上固定一个黏土球 把一 根铅笔或木钉杆插进黏土里 这种装置可以使孩子们 的手能自由移动磁铁 第 2 页 共 3 页 活动过程 1 要求幼儿拿着铅笔的一端 从另一端串上一 个磁铁 使其划落下去 要求幼儿再串上第二个磁铁 使其滑落下去 如果两个磁铁相互吸引 让幼儿把磁 铁拿下来 翻个面 再把它放上 这一次 磁铁会相 互排斥 并像一个弹簧一样在铅笔上弹跳 指导幼儿 再加上几块磁铁 使他们都能在铅笔上弹跳 鼓励幼 儿向下按最顶端的磁铁 感觉反弹的力 2 请幼儿预测两个磁铁是否会相吸或相斥 让 孩子们解释他们做出预测的原因 当孩子们能够成功 地预测一个磁铁的排列时 也就能把其它磁铁排列出 来 孩子们能够制成一个和铅笔一样长度的悬浮弹力 磁铁 3 让幼儿在发现日记里说明他们的经验 相关经验 语言 语言表达 教师介绍新的科学词汇 经常规范 其使用 发现日记 这个活动孩子们很容易画 鼓励幼 儿在自己的技能水平上 为他们的图画加文字说明 活动评价 观察幼儿操作磁铁的相斥或相吸 孩子们对磁铁 第 3 页 共
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