小班剪纸优秀教案与教学反思：彩色 圆环

第 1 页 共 4 页 小班剪纸优秀教案与教学反思 彩色小班剪纸优秀教案与教学反思 彩色 圆环圆环 一 活动目标 1 引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法 并学习 剪直线 2 在已有的粘贴基础上 幼儿能根据老师的口 令做动作 3 通过活动让幼儿体验到剪纸活动的快乐 二 活动准备 1 彩色 红 黄 蓝 的纸若干 2 录音机 磁带 剪刀 浆糊 抹布 三 活动过程 一 赋予纸条生命 让纸条显本 领 教师 双手高举并甩动大把纸条 小朋友们好 今天我们请来了小纸条和大家一起做 游戏 你们发 现这些纸条像什么 幼儿 a 像筷子 b 像面条 c 像妈妈的头发 d 像草 e 像火腿肠 f 像树 省略教师对 幼儿应答的评价 下面也如此 教师 小纸条很调皮 它会动的 教师甩动 你听到了什么 第 2 页 共 4 页 幼儿 听到声音了 教师 这声音像什么 幼儿 a 像下雨 b 像唱歌 c 像风来了 d 像感 冒了 教师 小纸条还会爬 爬呀爬呀爬到我的头上 你们看 它们变成了什么 幼儿 一起惊叹 哇 教师头上好漂亮呀 教师 现在教师头上的小纸条像什么 幼儿 a 像头发 b 像头箍 c 低频蝴蝶结 d 像 带子 小纸条接着跳到下巴一 腰上 幼儿思考 二 由纸条提要求 让幼儿动手动脑 教师 这次 小纸条说 我不爬了 我不跳了 我要变了 我想变成彩色的圆环 可是我不会变 我 想请小朋友们帮帮我 T 纸条宝宝变了那么多好玩的东西 它现在 要请小朋友帮忙了 它们想变成很多漂亮的圆环手拉 手 小朋友想想 我们可以怎样帮助它们呢 可 以撕 可以剪 然后粘起来 这种变魔术的方式充满了神秘性 幼儿对魔术 都有着极高的兴趣 我选用 纸条宝宝变魔术 这种 形式 集中了幼儿的注意力 调动了大脑皮层的兴奋 第 3 页 共 4 页 性 使幼儿能快速进入状态 更好的集中了幼儿的注 意力 通过大胆想象纸条变成头发 裙子等 发展幼 儿的创造力 三 剪刀娃娃变魔术 1 出示剪刀 老师示范怎样使用剪刀 示范剪 直线条 我们来看小剪刀变个魔术吧 小手变把小手枪 剪刀洞里来睡觉 张开剪刀的大 嘴巴 闭拢剪刀的大嘴巴 一张一合工作忙 咔嚓 咔嚓 剪出直直的小线条 可请个别幼儿示 范 剪的时候眼睛看者自己的手 不能东张西望哦 剪 刀不能对着别人 不能剪衣服 头发 2 请小朋友拿出小手试一下 以诗歌形式让幼儿掌握使用剪刀的正确方法 幼儿能够很快地接受 也锻炼了幼儿各器官间的协调 能力 小剪刀累了 要休息了 请小朋友闭拢小剪 刀的大嘴巴 把它送到家里吧 3 示范粘圆环 先将直线条剪好了再粘圆环 把直线条的一端抹 上一点浆糊 再轻轻地粘到另一端固定 不要太使劲 粘 好后要用抹布擦手 我知道你们都很能干一定会粘 出很长很长的彩色圆环 对不对 对 第 4 页 共 4 页 三 小朋友操作 老师巡回指导 音乐声中进 行 1 剪直线条 老师 现在请你们的小剪刀也工作起来 剪一 剪 变一变 剪出直直的小线条的 剪得快的小朋友 可以多剪一些 小剪刀还有句悄悄话对你们说 用 完剪刀后请你们将剪刀的 嘴巴 合上 不然它的嘴 该累了 2 粘圆环 套圆环 鼓励幼儿剪很多直线条 套更长的彩色圆环 可 以引导四个小