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第 1 页 共 3 页 小学语文教师读书心得 小学语文教师读书心得 合学教育合学教育 学学 习感受习感受 合学教育 学习感受 学校要进行模式课人人过关了 从心底来说并没 有多少把握 因为这几天虽然学生的的组是分开了 但是如何操作还是比较迷茫的 于是 我拿起了张素 兰老师的 合学教育 看过确实受益匪浅 实实在 在地与人交流 而非拘泥于纯粹的理论 从中 更多 地是引发了我对我的学生 我的课堂的思考 张老师谈到教学观念不到位 的确是 想想看 我们对自己的教学只是局限于如何教 整天思考怎样 才能把这堂课上好 而恰恰缺少了对学生如何学的思 考 以至于老师总是满腔热情而学生总是木木地看着 你 学生不会学 学习兴致不高 教师最终只会事倍 功半 就像张老师说的 要以学定教 知识是学会的 能力是练会的 应重教更重学 张老师在谈到人性观时说到一点 求学如求生 没有不想学的学生 只有找不到进步的学生 我非常 赞同张老师的观点 现在是知识社会 不学习也就失 去了生存的能力 是的 每个学生在他内心深处都有 一种想学好的愿望 可是并不是都能如愿 找不到进 第 2 页 共 3 页 步的办法 慢慢也就对学习失去了信心 只能眼睁睁 地看着自己越落越远 所以 我们不要一味地责备学 生 应该耐心一点 教他学习的方法 让他一点一点 赶上来 谈到差异观时 我对我那不成熟的教育深感内疚 张老师的一席话深深地提醒了我 也使我对自己的心 灵进行了一次洗礼 她说 教师的作用在于使有差异 的学生相互借鉴 共同提高 而不该把差异人为地扩 大化 绝对化 把差异人为地绝对化 这种不明智的 做法无疑对后进生是一种极大的内心伤害 我们老师 要做的 是让他不再认为自己差 让他和别人一样 共同体验成功的喜悦 慢慢充满自信地来缩小这个差 距 在提到老师们上课的问题设计时 更是从中领悟 不少 张老师讲了四大块 新授课 习题讲评课 练 习课 复习课 新授课要有低起点 高落点 重要的 知识不仅要让学生听懂 弄明白 还要让他用规范的 语言表达出来 这不光是在锻炼他的语言表达能力 更多的是在对他的知识进行内化 在生生合作中 他 们交流更多的是教训 经验 规律 关键点 易错点 易忘点 想法 做法 张老师谈到的合作不是故弄玄虚 而是实实在在 第 3 页 共 3 页 在学习中能促使所有学生进步的合作 让学生明白 帮别人改错等于帮自己防错 良好的合作体现在互相 负责上 体现在合作细节 集体如
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