湘版教材4册美术教学设计

第 1 页 共 10 页 湘版教材湘版教材 4 4 册美术教学设计册美术教学设计 春天来了 一 编写思路 春天是最美的季节 是万物复苏 万树萌绿 绿 草如茵 百花争艳的生机蓬勃的季节 它给大自然带 来了无穷无尽的美 美术课应贴近同学的生活 让同 学接触大自然 到大自然中寻找春天 感受 观察 了解 欣赏春的气息 春的风采 大胆表示春天的色 彩 在亲近大自然的活动中让同学初步掌握观察的方 法 初步训练观察的能力和对色彩的感受 记忆和表 示能力 本课主要意图是让同学较充沛地感受春天的美 激发同学对大自然的热爱之情 引导同学发现春天的 色彩变化 有意地选择色彩和搭配颜色 用鲜艳 丰 富的色彩表示春天的美丽 教材展示了几种不同的表示春天的绘画方式 如 中国画 油画 水粉画 油画棒画 水彩笔画 彩纸 剪贴等 以启发同学采用更多的表示方式 尽情地表 示自身感受到的春天的色彩 从各个角度 用各种表 示方式和手段来表示春天 各课有着不同的偏重点 教师在教学时要注意它们之间的联系与区别 做好相 第 2 页 共 10 页 互间的衔接 二 教学目标 一 感受春天 了解春天的色彩 培养同学对 大自然和生活的热爱之情 二 激活同学的记忆 鼓励同学选择自身喜欢的 方式大胆表示春天的色彩 三 提高同学对色彩的感受 识别和表示能力 三 重点 难点 重点 对春天色彩的观察 记忆和多种表示 难点 涂色的方法与画面的整体色彩倾向 四 课前准备 同学 油画棒 水彩笔 中国画颜料 水粉颜 料等绘画资料可任选一种 教师 课件 各种春天的图片资料 范画 各 种绘画颜料和工具等 五教学过程 一 组织教学 检查 了解同学的课前准备情况 让同学恬静下 来 集中注意力 请同学听 乐曲 春天在哪里 提问 听懂了 吗 你知道这首歌主要歌唱了什么 你喜欢春天吗 第 3 页 共 10 页 为什么 出示课题 春天来啦 1 你喜欢春天吗 为什么 2 春天给大自然带来了什么变化 天空 空 气 水 花草树木 3 你印象中的春天有哪些代表性的景物 让同 学了解桃花 绿柳 油菜花 燕子等是春天的象征 4 忆 春天给大自然带来了什么变化 谈谈你 印象中的春天 如 天 蓝蓝的 水 凉凉的 风 轻悄悄的 草 嫩嫩的 绿绿的 软绵绵的 花 粉粉的 粉黄的 粉白的 粉红的 柳树暴 出了嫩绿的芽 5 看 MTV 春天在哪里 提问 你看到了什 么 与你记忆中的是否一样 6 你还看到过哪些春天的景象 引导同学看书 讨论补充 7 展示教师课前收集的各种春天的图片 让同 学进一步感受春天的美和色彩 二 引导探究 1 春天有哪些主要色彩 先让同学大胆说出春天的色彩 接着针对书上的 色彩组合 进行小组讨论 2 展示不同季节的画面 通过对比说出它们之 第 4 页 共 10 页 间的色彩有什么不同 3 欣赏大师和同龄人的作品 分析作品中用了 哪些不同的资料 不同的表示方法 4 感受与想象 5 想 你还看到过哪些春天的景象 引导同学 讨论补充 使同学认识到桃花 绿柳 油菜花 燕子 等都是春天景象的代表 是春天的象征 6 看 教师课前收集的各种春天的图片 让同 学进一步感受春天的美和色彩 三 考虑与表示 1 春天有哪些主要色彩 看书上的色彩组合 或以课件展示色彩 让同学自由选择 先让同学大胆说出春天的色彩 接着小组进行分 析讨论 2 课件展示不同季节的画面 通过对比说出它 们之间的色彩有什么不同 3 尝试表示 按自身的意愿画出春天的色彩 4 欣赏大师和同龄人的作品 分析不同资料 不同表示方法在不同作品中的运用 如 用哪些主要颜色来表示春天 用什么资料 用什么方法 你能发明新的方法吗 四 作业要求 第 5 页 共 10 页 选择自身喜欢的资料 表示独一无二的春天 1 同学作业 教师巡视辅导 辅导要点 1 色彩整体倾向 2 表示方法 五 作业展示 互评小结 1 展示同学作业 把同学的作业组合成一大幅 春天美景 2 请同学选出最美的局部 谈谈自身的感受 并请小作者谈谈创作思路 再让同学互评 教师小结 六 课后延伸 1 提问 你还能用其他方法表示春天吗 2 请同学到大自然里欣赏美丽的春天 处处有鲜花 一 编写思路 本课教学与上节课内容有联系 又有拓展 上节 课以画出春天的色彩美为主 本节课则重点表示鲜花 的美 不只表示春花之美 另外季节的花也在表示之 列 花是美的象征 它是大自然赋予我们人类的 瑰 宝 鲜花处处有 如家中插花 盆花 田野 山林 里的野花 湖中的荷花和农家庭院里的牵牛花 葵花 等 万紫千红 芳香四溢的花儿 令人赏心悦目 万 第 6 页 共 10 页 紫千红的花儿 不只给我们的物质生活提供了良好的 生态环境 也给我们的精神世界带来了美好的享受 有人喜欢去野外赏花 有人喜欢去公园观花 有 人喜欢把花草移栽盆内 这都是对自然美 手不释卷 的表示 而我们聪慧的画家 把这美好的自然景物捕 获下来 画在日用器皿上 画在纸上 变自然美为 艺术美 放在身边 达到朝夕相伴 须臾不离的观赏 要求 小朋友们都喜爱花 但他们往往对花不会细心观 察 要教他们画好 花 并非易事 为此本课教材展 示了艺术家画的鲜花 自然界里的鲜花以和小同学画 的鲜花 以引导同学进行仔细观察 便于同学掌握花 的构造规律 了解花的形态和色泽万千变化之美 学 好 变自然美为艺术美 的身手 教师在平时还应有 目的地带同学观察自然环境中的花的形态 当然 对二年级的同学我们不能要求过高 过多 假如我们每位教师在指导同学 教会他们正确的观察 方法 使他们在观察中有所发现 有所认识 对他们 以后的生长是十分有益的 二 教学目标 一 尽可能地认识各种各样的鲜花 明白鲜花 对美化生活的作用 第 7 页 共 10 页 二 初步学习花的简单画法 能运用不同色彩 来描绘自身喜爱的花 三 进行爱花护花 美化环境的教育 促使同 学更加热爱美好的大自然 三 重点 难点 重点 指导同学掌握正确的观察方法 通过自身 的观察和想象 画出自身喜爱的花 抒发对鲜花的赞 美之 情 难点 启发同学灵活运用表示技法和发明各种方 法来大胆表示鲜花的美 培养同学的形象思维能力和 发明想象能力 四 课前准备 同学 观察花的构造 形态和色泽 收集自身 喜爱的花的图片资料 带齐绘画工具资料 教师 收集与教材有关的花的图片资料 范画 和同学的优秀作品 准备课件 准备一些塑料花 绢 花 纸花或盆花 准备各种绘画颜料和工具 五 教学过程 一 组织教学 谈话导入 1 检查课前准备 安宁情绪 2 讲评上节课的同学优秀作品 鼓励同学画出 有自身特色的画 激起同学的作画兴趣 第 8 页 共 10 页 3 有鲜花的装扮 春天多美呀 有鲜花的装 扮 我们的世界更加美好 鲜花不只春天有 其他季 节照样有 不只花圃里有 公园里有 大自然里也 有 我们生活中处处有鲜花 揭题 处处 有鲜花 二 欣赏与感悟 1 播放课件 显示画面 优雅的客厅 窗明 几净 继续播放课件 显示画面 在前一画面的基础 上 在茶几上多了一盆花 提问 看懂了吗 哪一个画面更温馨 为什么 小结 鲜花给我们的生活带来了美 2 提问 你见到过鲜花吗 在哪儿见到的 它 有什么特点 同学分小组研讨 考虑 播放课件 展示各个时 节 不同地方的各种各样的鲜花图片 小结 鲜花给大自然带来了神奇的变化 不同 季节的鲜花给大地穿上了五彩缤纷的衣裳 三 考虑与表示 1 观察鲜花 教师把一朵花慢慢地作上下左右 四面八方自由 翻动 使它 活 起来 让同学仔细观察正 侧 反 第 9 页 共 10 页 面的花 提问 与你记忆中的花是否一样 引导同学观察 分析花的构造 叶的形态 2 尝试表示 依据自身的观察画出鲜花 3 归纳画法 先画花蕊 再画花瓣 从中心入手 向外展开 有中心依托 就容易把花形画得准确 接下去画枝添 叶 最后涂色 4 课件播放 欣赏大师和同龄人的作品 书上或课外收集的 分析其工具 资料与表示方法的不同 打开同学的创 作思路 如水彩表示的花淋漓 透明 艳丽 摄影图 片中的花真实 鲜艳 彩笔线描的花优雅 没骨 法表示的花雍容华美等等 四 作业与辅导 1 作业要求 选择自身喜欢的资料 表示独一 无二的鲜花 2 教师提示同学表示花的时候 不要过分追求 逼真 应发挥想象力 大胆动笔画 要抓住花的特征 注意区分不同类型花卉的外形 色泽和叶子的不同形 态