幼儿园大班音乐活动优秀教学设计及评析――锅碗瓢盆交响曲_第1页
幼儿园大班音乐活动优秀教学设计及评析――锅碗瓢盆交响曲_第2页
幼儿园大班音乐活动优秀教学设计及评析――锅碗瓢盆交响曲_第3页
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第 1 页 共 3 页 幼儿园大班音乐活动优秀教学设计及评幼儿园大班音乐活动优秀教学设计及评 析析 锅碗瓢盆交响曲锅碗瓢盆交响曲 设计思路 音乐源于生活 生活中到处充满着乐音 节奏与 生活具有形式上的同构 通过通感可以感受和了解生 活中所蕴含的音乐 我们将美术 音乐 表演 创作 等形式加以融合 用生活中幼儿感兴趣熟悉的形象 动作 启发其艺术灵性 为幼儿开辟一种艺术感受和 表现的创作空间 运用不同的形式把感受到的节奏表 现出来 我们发现幼儿在轻松自由的环境以及动手操 作的过程里 所表现出来的是积极的态度 真实的情 绪和情感 通过活动 幼儿们不仅感受到生活艺术而 且也得到了快乐的体验 活动目标 1 通过观看影片 使幼儿感受厨房的工作以及 厨房的节奏 2 通过音乐 启发幼儿感受生活中的动作和声 音 感受节奏的美 3 通过运用厨房用具 创作表演厨房的工作 表现生活中的节奏 培养幼儿的艺术表现力和创造力 第 2 页 共 3 页 4 安全教育 使用厨房的用具 要注意安全 活动准备 1 厨具和餐具 不同材质的锅碗瓢盆 铝锅 塑料盆等 筷子 碗 盘 勺 瓢 菜板 擀面杖 刀 捣蒜器 打蛋器 2 道具 背景图 录制的音乐磁带 录音机 3 服装 厨师的围裙以及帽子 活动过程 一 感受与体验 厨房序曲 教师带领幼儿参观厨房 了解厨房的叔叔阿姨 都做些什么 使幼儿初步了解厨房的工作 激发幼 儿对厨房中的兴趣 记忆训练 1 教师请幼儿回忆厨房的情景 并进行系列提 问 1 叔叔阿姨工作的地方叫什么 2 叔叔 阿姨在厨房里是怎样工作的 3 你看到了什么 4 说一说厨房用具的名称 2 请幼儿用动作表现一下自己所看到的 最 好可以一边学动作 一边发出相应的声音 二 神奇的韵律 第 3 页 共 3 页 通过播放音乐听一遍 启发幼儿感受厨房的节 奏和生活中的节奏 发现节奏的生命力 1 教师引领幼儿倾听不同节奏的音乐 根据自 己的感受说出每段的音乐节奏像在厨房里做什么 并 随音乐作出动作 让幼儿联想生活里还有什么动作 也是这样的动作 2 随音乐节奏的变化自由表现自己 三 厨房交响曲 在桌子上放各种家庭中的厨具 1 教师将幼儿带到已经布置好的厨房场景中 那里有很多真的厨房用具 让幼儿说出其名称 这个 用具可以做什么 有一些危险的用具应提示幼儿注意 安全 播放音乐请幼儿选择自己喜欢的用具 分别 模仿
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