小学上学期五年级英语复习计划

第 1 页 共 6 页 小学上学期五年级英语复习计划小学上学期五年级英语复习计划 将近期末 为了全面提高学生的英语素质和能力 帮助学生能更好地汲取知识 获得能力 使尖子生能 在原有基础上更上一层楼 为使后进生能掌握最基础 的英语知识 能对一学期来所学的知识有一个系统的 整理 使他们学有方向 学有目标 本人特制订本以 下复习计划 一 复习要点 一 突破重点和难点 1 学生明确各单元学习要求 我们要引导学生课 后多读 多记 多写 四会要求的单词和句子 2 单词记忆是小学生英语学习的难点 我们要帮 助学生养成记忆单词的良好习惯 如根据发音规则记 忆 根据词义记忆 联想记忆等等 并帮助学生由单 独记一个词转为记几个 一串词 3 对于重点和难点内容 我们要通过多检查 多 反馈的方式促进学生对语言知识的掌握 二 回归课文 联系实际 语言知识转化为语言技能 须经过意义性的训练 教材内容有情景 有意义 有完整的情节 所以引导 学生把语言知识放入语篇中记忆 复习阶段宜回归教 第 2 页 共 6 页 材 对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟 在复习日常 交际用语和句型时 更宜联系实际 学用结合 培养 学生初步的语言运用能力 二 复习内容与各单元复习重点 复习内容 综合复习五年级上学期的单词 功能 句型以及语音知识 第一阶段以教材为本 侧重于教材的复习与梳理 按单元全册快速地过一遍 主要抓住 AB 两部分 通 过教材的重现来归纳语言点 讲透语言点运用 对各 单元的知识要点进行梳理 各单元复习重点词汇 Unit1 What s he like 词汇重点在于 old young funny kind strict polite hard working helpful clever shy 一系列关于人物性 格和外貌特征的词汇 Unit 2 My week 词汇重点在于 Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday wash my clothes watch TV do homework read books play football 能够运用上述单词和短语描述自己 的日常课程安排和周末活动 第 3 页 共 6 页 Unit3 What would you like 词汇重点在于 tea ice cream hamburger salad sandwich 以及五个描述食物特征 的单词 fresh healthy delicious hot sweet Unit 4 What can you do 词汇重点在于 dance sing Englishsong do kung fu play the pipa draw cartoons swim speak English cook play football play ping pong 能够在正确情景中正确运用 Unit5 There is a big bed 词汇的重点在于 家居物品类 bike clock photo water bottle plant 和五个表示相对 位置关系的介词和介词词组 beside between behind above in front of 能正确 使用上述有关家居物品和相对位置关系的单词和词组 并能简单介绍自己的房间 Unit6 In a nature park 词汇的重点在于 能够听说读写 forest lake mountain hill river building village house tree bridge 能够正确使用上述词汇介绍自 然公园的情况 本册书中名词短语与名词 名词的单复数是一个 第 4 页 共 6 页 重点 各单元话题的展开都是在学生扎实掌握名词 名词短语的基础上开展的 因此在进行本段的复习时 统观全册书的名词短语 帮助学生复习整理总结名词 及其单复数是期末复习时的重点 各单元复习重点句型 1 能够听 说 读 写句型 Is he young funny Yes he is No he isn t What s she like She s kind 能够在情景中运用句型 Is he she young What s he she like He She is kind 询问并回答某人的性格和外貌特征 2 能够听 说 读 写句型 What do you have on Thursdays 能够在情景中运用句型 What do you have on Thursdays I have 询 问并回答某天的课程安排 能够在情景中运用句型 Do you often read books Yes I do No I don t 询问并回答经常从事的周末活动 3 能够听 说 读 写句型 What would you like to eat drink I d like What s your favourite food I love 能够在情景中运用句型 What would you like to eat drink I d like 学问并回答某人想要吃什么 喝什么 能够 在情景中运用句型 What s your favourite 第 5 页 共 6 页 food dringk I love 询问并回答最喜欢的事物或 饮品 4 能够听 说 读 写并在情景中运用 What can you do I can Can you Yes I can No I can t 询问某人能否做某事并作答 5 能够听 说 读 写句型 There is a in on There are in on 能够在情景中 运用句型 There is There are 描述某处有某 物 6 能够听 说 读 写句型 Is there a river in the forest Yes there is No there isn t Are there any tall building in the nature park Yes there are No there aren t 能够在情景运用句型 Is there Yes there is No there isn t Are there any Yes there are No there aren t 询问某处是否有 某物并作答 同时注意基础单词 词组 句型的过关 让学生 对所学的英语知识进行 查漏补缺 我认为复习教 材上的对话和课文是最基础的复习 但由于时间有限 不可能再在课堂上读背对话 我想把它作为家庭作业 帮助回想所学过的知识点 可以让学生印象更加深刻 第 6 页 共 6 页 同时做一些基础性的练习题 大致需要 6 节课的时间 第二阶段进行横向复习 做到点面结合 根据各 知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体 归纳 小结 帮助学生构建紧密联系的 知识串 例如 我们复习 Is