东新小学归类复习作业

1 东新小学复习作业东新小学复习作业 姓名姓名 班级班级 拼音练习拼音练习 一 在全是音节的那一组后面画一 在全是音节的那一组后面画 1 f n qi c ng k i t ng 2 qi o m ng y ng j ni ng 3 f ng yu n s l n p 4 y ng sh x n l c ch ng 二 连线 选择带点字正确的读音 二 连线 选择带点字正确的读音 努力 n 道路 l 秘诀 ji 女士 n 降落 lu 清洁 ju 惩罚 ch n 呻吟 s n 恶劣 li 沉重 ch ng 森林 sh n 劳累 l i 三 给下面汉字的注音加上声调符号 三 给下面汉字的注音加上声调符号 cong 聪 gan 感 guai 乖 dan 但 jiu 救 pian 骗 ji 及 chang 肠 sui 随 deng 登 mo 默 zun 尊 zhen 珍 liao 料 jue 决 nong 浓 四 在每组音节中找出一个整体认读音节 在下面画四 在每组音节中找出一个整体认读音节 在下面画 1 ch x s d i ch n f h w i 2 ru x n zh o t n zh sh k ng l i 3 t u b j ti f n w i yu y n 4 c o w y ng b n hu p i p ng k 词词 语语 一 词语搭配 一 词语搭配 改进 改正 改善 改变 爱惜 珍惜 维持 保持 提高 开展 开展 掀起 出席 养成 交换 交流 明确 发现 发明 发扬 发挥 端正 响应 坚定 坚决 2 优良的 优秀的 优美的 优质的 宽阔的 宽敞的 辽阔的 宽广的 激烈的 猛烈的 剧烈的 强烈的 句句 子子 一 第一人称直接叙述改为第三人称间接转述 一 第一人称直接叙述改为第三人称间接转述 一 间接语气改为直接语气 1 一位台湾同胞说 他是中国人 他爱中国国 2 小红说 她是少先队员 帮助别人是应该的 3 老师告诉刘强 他曾经也犯过错 但改正了 他叫刘强也和他一样知错 就改 二 直接语气改为间接语气 1 老师对明明爸爸说 明明学习进步很快 我很高兴 2 老师对小明说 我看了你的作文很满意 3 小军在电话中对我说 下个月我一定到你那儿玩 4 李明通知我 去校长家取回你和我的书 标点符号用法表标点符号用法表 名称符号用 法举 例 句 号 表示一句话说完之 后的停顿 语文是一门基础学科 逗 号 表示一句话中间的 停顿 他为自己想得少 为别人想得多 顿 号 表示句子中并列 的词或词组间的停 顿 表示次序之后的 停顿 葡萄一大串一大串挂在绿叶底下 有红的 白的 紫的 暗红的 淡绿的 五光十色 美丽极了 第一 第一 第三 分 号 表示一句话中并列 的分句之间的停顿 白天 他攀山越岭 勘测线路 晚上 他 就在油灯下绘图 计算 3 冒 号 用来提示下文 标号主要有下面四种 引号 书名号 省 略号 破折号 问 号 表示一个疑问句完 了之后的停顿 谁有办法把这头大象称一称 感叹号 表示赞美 愤怒 惊奇等感情的话完 了之后的停顿 老人们含着泪说 雨来是个好孩子 死 得可惜 引号 引用说话或文章 晨一段文字 表示特指的词语 或反语 讽刺 白求恩大夫说 我是来工作的 不是来 休息的 战士们决心砸烂敌人的 乌龟壳 书名号 表示书籍 文章 报刊 影片等名称 我家今年订了 浙江日报 参考消息 中国儿童报 等五种报纸 省略号 表示说话未完或 余意未尽 表示声音断续 表示重复词语或 列举的省略 我跺着脚大喊 咳 这么冷 小心你的 脚 你们 将来 他的声音越来越 小 古老的钟声嘶哑地敲了十下 十一 下 破折号 表示解释部分或 说明部分 表示意思的转折 表示声音的延续 这是一年的最后一天 大年夜 训练动物是很有意思的 猴子的动作 多么像人啊 大家就随着女老师的手指 齐声地念起 来 我们 是 中国人 我们 爱 自己的 祖国 为了记住标点符号的用法 我们可以背诵下面的 标点符号歌 一句话完了 划个小圆圈 中间要停顿 圆点带个尾 并列词语间 点个瓜子点 总结导语前 上下两圆点 并列分句间 圆点加逗点 疑问与发问 耳朵坠耳环 命令打招呼 滴水下屋檐 引文特殊词 蝌蚪上下窜 转折或注释 一横写后边 一 给下列的句子加上标点符号 一 给下列的句子加上标点符号 1 在那辽阔的田野里 它竭尽全力地为人民拉梨耕地 在漫长的大道上 它不辞劳苦地为人民拉车运货 在那狭小的磨房里 它默默无闻地为人民拉 磨碾米 4 2 童年时代 我常常在后山上拔兔儿草 捉蟋蟀 采草莓 3 山前是一片大果园 社员们正在紧张地劳动 有的摘果子 有的抬 筐 4 春天来了 田野里 麦苗舒展着嫩绿的枝叶 小河里 鱼儿快活地游 来游去 河岸上 柳树柔软的枝条轻轻地飘拂 5 老师问 你看过 西游记 吗 看过 小华说 孙悟空的本领真大 不但能变化成人或虫 还能驾云上天 我如果是孙悟空那该多好啊 可是 我们现在不仅能飞天 还能登上月球 比孙悟空的本领还要大得多呢 老师 说 6 推开门一看 呵 好在的雪呀 山川 河流 树木 房屋 全都 罩上 了一层厚厚的白雪 万里江山变成了粉妆玉砌的世界 7 误会了 他解释着 我不是残疾人 我是给别人送拐杖的 说着 他踢 踢腿给老奶奶看 车上的人都 笑了 8 馆里的书真多 梅林童话 上下五千年 十万个为什么 我都喜欢看 9 她带走了落叶 纸屑 尘土和果皮 留下了清新的空气与洁净的大地 啊 这不是王阿姨吗 她是我原来的邻居 10 他脸色苍白 艰难地说 水 水 说着就昏过去了 11 他大声地说 快离开我 咱们两个不能都牺牲 要记住下功夫革命 12 大家就丰女老师的手指 齐声轻轻地念了起来 我们 是 中国人 我 们 爱 自己的 祖国 13 往前没走多远 就听到小丽叫 快来呀 姐夫 我跑到跟前 扒开草丛 一看 是个不大的水泡子 水面上波光粼粼 仔细一看 挨挨挤挤地都是鱼 我不禁叫起来 啊 这么多鱼 连忙脱掉鞋袜 跳进膝盖深的水里逮起来 14 散会了 大家想想我是孩子 应该照顾 就把糖呀 蜜饯呀 橘子呀 拿过来给我说 带回去吃吧 我连连摆手说 不要 不要 我家里有 可是爸 爸却好像没听见我的话似的 不客气地拿出塑料袋 把糖果一把把地装进去 边装边说 不拿白不拿 小学病句修改的类型与例子小学病句修改的类型与例子 要求 了解病句的九种类型 熟悉各种类型病句的修改方法 原则 句子的原意要保留 修改要恰当 修改步骤 1 读懂句子的意思 2 找准病处 对症下药 5 3 改后读读是否通顺 是否改变原意 一 成份残缺 这类病句主要有 2 种类型 1 句子缺少了主要成份 1 正在仔细地批改学生的作业 2 我们从小讲卫生的好习惯 3 校园里到处洋溢着欢乐 2 句子中多了一些词语造成成份残缺 1 经过这次活动 使我受到了深刻的教育 二 用词不当 这类病句主要有 2 种类型 1 用错了近义词 1 红军长征时期的生活非常艰巨 2 用错了关联词 1 虽然我们是为人民服务的 但是我们有缺点 就不怕别人批评指出 三 搭配不当 这类病句主要有 3 种类型 1 句中主要成份不搭配 1 他的写作水平明显改进了 2 修饰限制的词语与中心词不搭配 2 农民伯伯在山坡上种了许多欣欣向荣的果树 3 一个词语和两个词语搭配 其中一个搭配 另一个不搭配 1 星期天 我在家里写了一篇文章和一幅图画 四 词序颠倒 这类病句主要有 3 种类型 1 主动者和被动者颠倒 1 集邮对我特别感兴趣 2 先后发生的几件事颠倒 1 气象小组的同学记录并收听了天气预报 3 修饰限制的词语用错了对象 3 在回家的路上 他唱起心情舒畅的歌 五 重复累赘 这类病句主要有 3 种类型 1 句子中用了相同意思的几个词语 1 那个房间非常宽敞得很 2 修饰限制的词语与中心词中的字意思重复 1 松树屹立在陡峭的险峰上 3 句子中用了没有必要用的词语 6 3 那个三条边的三角形画好了 六 指代不明 代词分为人称代词 我 你 他 她 它 我们 指示代词 这 那 这里 那儿 和疑问代词 谁 哪里 三种 指代不 明的病句指的是代词使用错误 这类病句主要有 2 种类型 1 一个代词同时代替几个人或物 造成指代混乱 1 刘明和陈庆是好朋友 他经常约他去打球 2 指示代词和疑问代词误用 1 哪里有困难 他就出现在那里 七 前后矛盾 这类病句主要有 2 种类型 1 句子的主要意思前后矛盾 1 这个养猪场养的猪不少于 500 头左右 2 修饰限制的词语与中心词相矛盾 1 今年春天的这场秋雨下得真不是时候 八 归类不当 这类病句主要有 3 种类型 1 不是同一类的词语放在一起当作同一类的 1 中国少年报 和 科学画报 这两种报纸我都爱看 2 范围大小不同的词放在一起 1 秋天到了 地里的庄稼和稻子成熟了 3 分类标准不一样的词放在一起 1 参加这次劳动的有工人 农民和青年等 九 不符事理 这类病句指的是句子的意思不符合生活实际 1 他异口同声地说 这里的风景真美 2 这明月高悬 繁星满天的夜空真美 二 想下列的病句属于哪一种类型的 然后用正确的修改符号修改 不能 改变原来的句子意思 1 我遇到困难的时候 同学们总是虚心而热情地帮助我 2 河南省的名胜古迹有开封的相国寺 登封的少林寺 郑州的黄河公路大 桥 3 多读好书 可以丰富和提高我们的知识 4 气象小组的同学 每天早上都记录和收听当天的天气预报 5 妈妈常对我说起那过去的往事 要我们珍惜今天的幸福生活 6 出席今天会议的有工人 学生 机关干部等一百多人参加了晚会 7 我们从小要学会爱劳动的好习惯 7 8 丁叔叔被评为 优秀党员 的光荣称号 9 两辆新旧车子 骑起来就是不一样啊 10 指南针 造纸 印刷术 火药是我国的四大发明之一 11 全体教师和班主任和我们一起参加升旗仪式 12 课外活动时 操场上表现出一片生气勃勃的景色 13 市少年宫举办了科技成绩展览会 14 小红在会议室里各抒己见 15 我敢保证 这次校运动会我们可能得冠军 16 我好久没有听到小明清脆的歌声和高兴的笑脸 17 全校所有的师生基本上都参加了 六一 晚会 18 看了电视连续剧 英雄无悔 得到很大的收获 19 如果大家都讲卫生 我们的健康和疾病就有了保障 20 我即使这么用功 但成绩还是不如你 21 我们积极响应学习赖宁 22 清明时节 我们怀着崇高的心情去扫烈士墓 23 夏天的兴安岭是一年中最好的季节 24 雷锋精神是我们学习的榜样 26 王老师给我们讲了一件他最近遇到的很难忘记的近期发生的事情 27 我自言自语地对自己说 怎么又做错了 28 下课了 校园里顿时立刻沸腾起来了 29 在施工时 要防止不发生事故 30 詹天佑克服了种种困难和考验 主持修筑京张铁路 31 一个人难免有缺点错误 改进了就好 32 经过老师的讲解 使同学们都明白了这个寓言故事的深刻含义 33 我们上街买了许多东西 其中有铅笔 笔记本 橡皮 文具及水彩笔 等等 34 我们要学习和发扬赖宁的英雄事迹 35 老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子 36 要搞好班级工作必须发挥班干部的充分作用 37 我们学校过去注意的不够对卫生工作 38 我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误 39 言行不一的人是极坏的作风 8 40 这种不爱惜粮食 任意浪费粮食 是可耻的 41 李明学习很刻苦 因为成绩优良 42 她千方百计想尽办法帮助学习成绩有困难的同学 43 桃树上结满了许许多多又大又红的桃子 44 她的家乡是北京人 45 小红和小俊告诉老师 下午她请了半天假 46 故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物 47 我记录并且看了教育电视台的节目 48 写字时 我注意了字的笔顺 笔画 错别字大大进步了 49 雷声过后又是一道闪电 眼看就要大雨倾盆 关联句分为关联句分为 8 8 种类型 种类型 1 并列句 各分句间的关系是平行并列的 如 这衣裳既漂亮 又大方 常用的关联词语有 又 又 既 又 一边 一边 那 么 那么 是 也是 不是 而是 等 2 承接句 各分句表示连续发生的事情或动作 分句有先后顺序 如 看了他的示范动作后 我就照着样子做 常用的关联词语有 接着 就 于是 又 等 3 递进句 分句间是进一层的关系 如 海底不但景色奇异 而且物产丰富 常用的关联词语有 不但 而且 不仅 还 4 选择句 各分句列出几种情况 表示从中选出一种 如 我们下课不是跳 橡皮筋 就是踢毽子 常用的关联词语有 不是 就是 或者 或者 是 还 是 要么 要么 宁可 也不 与其 不如 等 5 转折句 后一个分句与前一个分句的意思相反或相对 或部分相反 如 虽然天气已晚 但是老师仍在灯下伏案工作 常用的关联词语有 虽然 但是 尽管 可是 然 而 却 等 6 因果句 分句间是原因和结果的关系 如 因为这本书写得太精彩了 所以大家都喜欢看 9 常用的关联词语有 因为 所以 既然 就 之所以 是因 为 等 7 假设句 一个分句表示假设的情况 另一个分句表示假设实现后的结果 如 如果明天下雨 运动会就不举行了 常用的关联词语有 如果 就 即使 也 等 8 条件句 一个分句说明条件 另一个分句表示在这一个条件下产生的结果 如 只要我们努力 成绩就会不断地提高 常用的关联词语有 只要 就 无论 不管 不论 也 都 只有 才 凡是 都 除非 才 等 一 在括号里填上恰当的关联词语 1 这篇文章在语言表达上有不足之处 思想内容还是好的 2 我们 要牢固地掌握知识 要灵活地运用它 3 是好朋友 我们 要按原则办事 4 时间是宝贵的 我们要十分珍惜它 5 石块有多重 小草 要从下面钻出来 6 兵马俑 规模宏大 类型众多 个性鲜明 7 天安门广场西侧的人民大会堂 高大 庄严 8 杨柳 能生长在温暖的南方 能扎根在寒冷的北方 9 我们 把轮船停在港口 冒着狂风暴雨前进 从小学好本领 更好地为国家建设出力 小王的学习 有进步 是 老师和同学的帮助 妈妈 工作 参加进修学习 鲁迅 是伟大的文学家 是伟大的思想家和革命家 明天下雨 我们 要去探望李老师 长城是那样雄伟壮丽 吸引了很多游客 一滴水 很小很小 无数滴水汇集起来 就可以形成江河湖 海 1 爸爸给我买过一辆旧自行车 爸爸还没教会我就住院了 2 他告诉我 我有一辆自行车 他 分一条线路给我 3 爸爸的身体还没有恢复 家里的账单结压下来了 4 何时何地 我们 应该遵守纪律 5 焦裕禄同志 严格要求自己 严格教育子女保持劳动人民的本色 6 亲爱的老师 我将来 在什么岗位上 不会忘记您对我的辛勤培 育 10 7 如何 我 不能使家乡的孩子们失望 8 我写作 我有才华 我有感情 9 李伟 诚恳地接受了批评 马上改正了错误 10 不努力学习 将来 不能担当起建设祖国的重任 11 我们的生活富裕了 也不能浪费 12 多么苦 你 要把他们带出草地 13 他平时刻苦学习 取得了优异的成绩 14 兵马俑 规模宏大 类型众多 个性鲜明 15 织女 挣扎 望着两个孩子 大声喊 快去找爸爸 16 黄果树瀑布 不如庐山瀑布那样长 远比它宽得多 显得 气势非凡 雄伟壮观 17 时间这东西 失去了 再也不可能得到了 18 刘胡兰 牺牲自己的生命 泄露党的秘密 修修 辞辞 手手 法法 小学时期的修辞手法有以下几种 一 比喻 即 打比方 用一种事物或情境比另一种事物或情境 用具体的 浅显的 熟悉的 形象鲜明 二 拟人 把事物当作人 写出和人一样的感情和动作 动作或情态 三 对偶 用结构相同 字数相等的两句 或短语 组成一对句子 来表达相似 相关或相对意思 把两 方面的 意思突现出来 满招损 谦受益 横眉冷对千夫指 俯首甘为孺子牛 四 排比 把内容相关 结构相同 语气一致的三个 或三个以上 句子或短 语接连起来用 但这回却很有几点出于我的意外 一是当局者竟会这样地凶残 一是流言家 竟至如此之下劣 一是中国的女性临难竟能如是之从容 五 夸张 为了突出某事物的特征 有意扩大或缩小的描述 以突出事物 的特征 表达作者的感情 引起读者的联想 加深印象 白发三千丈 缘愁似个长 三千丈 为扩大夸张 芝麻粒儿大的事 不必放在心上 芝麻粒儿 是缩小夸张 六 设问 为了引起读者的注意或思考 先提出问题 接着说出自己的看 法 自问自答 11 七 反问 即反诘 将明确的意思用问句的形式表达出来 即只问不答 问中有答 用疑问的形式 一 指出下列各句运用的修辞手法 一 指出下列各句运用的修辞手法 一 桂林的山真秀啊 像翠绿的屏障 像新生的竹笋 色彩明丽 倒映水中 每条岭都是那么温柔 自山脚至岭顶长满了珍贵的树木 谁也不孤峰突起 盛气凌人 漓江的水真静啊 静得让你感觉不到它在流动 漓江的水真清啊 清得可 以看见江底的沙石 漓江的水真绿啊 绿得仿佛那是一块无暇的翡翠 危楼高百尺 手可摘星辰 海底有声音吗 海底有各种动物发出的细微的声音 生我养我的故乡 我怎么能忘怀呢 7 四海皆春春不老 九州同乐乐无穷 1 一串串宝石般的水珠飞腾着 飞腾着 落