山西省太原市尖草坪区袁纯志的参评教案

水平三 五年级 体育课教案水平三 五年级 体育课教案 投掷投掷 山西省太原市尖草坪区教育局教研室 袁纯志 投掷单元教学设计 水平三 五年级 教材 名称 投掷 课标 要求 与 教材 分析 课程标准要求水平三阶段的学生应该达到的目标是 学会投掷的方法 初步掌握动作连贯 协调用力的投掷技能 发展协调性和投掷能力 养成锻炼时注意安全的习惯 投掷在田径教材中占有较大比重 也是小学生非常喜爱并与生活密切相关的一项体育活动 具有锻炼效果好 游戏性强等特点 针对水平三学生的生理 心理特点 本单元皆在使学生知 道快速出手 合理出手角度的重要性及全身协调用力的投掷要点 并能运用于实践中 同时 由于投掷内容又是一个相对更需要强调安全因素的教材 所以在教学中把生命安全教育作为另 一个重要部分予以渗透 学 情 分 析 五年级的学生心理逐步趋向稳定 随着个人能力的提高 自信心不断增强 竞争意识也比 较强烈 在生理方面 他们的身体正处于生长发育关键时期 但肌肉力量相对薄弱 身体易疲 劳 在认知能力方面 他们在学练过程中比较乐意帮助他人 同时又能进行简单的互评 在运 动能力方面 各方面运动能力都有一定的基础 有一定的自我保护能力 学 习 目 标 1 学会投掷的方法 掌握投掷时全身协调用力的正确连贯动作 2 发展上肢 腰腹力量 提高身体协调能力的投掷能力 3 能积极认真参与学习活动 乐于展示自我和敢于挑战的勇气 树立安全意识 养成锻炼时注 意安全的习惯 课次 学习内容学习策略课时3 1 发展投掷能力的练习 讲解法 示范法 小组合作 2 双手从头后向前抛实心球 示范法 纠错法 小组合作 3 原地侧向持轻物掷远 演示法 示范法 小组合作 4 两人面对面互投小沙包观察法 纠错法 小组合作 5 原地双手向前推实心球讲解法 示范法 小组合作 6 平扔投掷物打水漂观察法 纠错法 小组合作 评价标准 技能评定 单位 米 等级优秀良好及格不及格备注 男生 36 5 以上 8 40 以上 33 0 36 49 7 50 8 39 29 0 32 99 6 60 7 49 28 99 以下 6 59 以下 结合技术评定 女生 25 0 以上 7 10 以上 16 0 17 99 6 50 7 09 14 0 15 99 5 90 6 49 13 99 以下 5 89 以下 结合技术评定 技术评定 优秀 完成动作质量好 姿势正确 部位准确 动作轻松 自然 协调 优美 良好 完成动作质量较好 姿势较正确 部位较准确 动作较轻松 自然 协调 及格 能完成动作 姿势基本正确 部位基本准确 动作不够轻松 自然 协调 不及格 不能完成动作 姿势不正确 部位不准确 动作紧张 不协调 原地侧向持轻物掷远教案 年级 五年级 单位 山西省太原市尖草坪区教育局教研室 教师 袁纯志 课次 1 教 学 内 容 1 原地侧向持轻物 掷远 2 游戏 跑跳接力 教 学 目 标 1 能说出原地侧向单手肩上投掷动作的要诀 了解掷远的原理 2 在自主 合作的学练活动中 掌握原地侧向单手肩上挥臂的投 掷动作 发展上肢力量和身体的协调性 3 提高交往能力及在活动中主动参与 培养学乐意学习 友好合 作 的优良品质和集体荣誉感 流程教学内容教 学 练步骤次数时间 情 境 引 导 热 身 活 动 一 课堂常规 1 整队 2 师生问好 3 教师语言导入本课学习 二 队列练习 1 稍息 立正 2 三面转法 3 跑步走 齐步走 三 比比谁的反应快 口令 举举你的双手 耶 耶 耶 转转你的肩膀 耶 耶 耶 扭扭你的小腰 咚 咚 咚 跺跺你的双脚 咚 咚 咚 四 游戏 木头人 组织 四列横队 1 师生相互问好 2 教师讲清本课学习内容 3 教师激发兴趣 提出要求 4 学生站队快 静 齐 5 学生认真听讲 明确学习目标 组织 分组练习 1 学生分成若干组 要求以组为单位进行练习 2 学生互喊口令进行练习 并互相纠正 组织 成体操队形练习 1 教师讲解示范练习方法 提示练习的注意事项 2 学生认真观察 认真聆听 3 教师口令 师生同做 音伴 4 教师表扬练习认真的学生 设计意图 采用热身活动 比比谁的反应快 来快速调动学生 的学习热情 激发学生的活力 将枯燥的准备活动 寓教于乐 组织 自由散开 队行如图 1 教师语言引导学生进入游戏情境 木头人 2 教师讲解游戏方法规则 口哨一次可动 口哨 两次不可动 3 学生认真聆听规则 师生共同游戏 设计意图 激情小游戏 木头人 通过教师和学生的互 动提高学生对上体育课的热情 在此过程中愉快的 完成热身活动 学生能真正体会到体育课的乐趣 并为主教材的学习打下良好的基础 3 次 4 个 8 拍 3 次 2 分钟 5 分钟 3 分钟 5 分钟 育 心 强 体 一 原地侧向持轻物掷远 用羽毛球代替 动作 侧对投掷方向 两脚左 右开立 如右手持投掷物 左 侧对投掷方向 右手持投掷 物向后引伸 然后右脚蹬地 自然挥臂经过肩上头侧把投掷 物投向标志的方向 动作要决 一蹬 二转 三出手 重点 肩上屈肘 向上向后引伸 难点 挥臂转体 动作连贯 二 游戏 跑跳接力 组织 队行如下 女生 原地侧向投掷轻物 男生 1 教师讲解示范原地侧向投掷轻物的动作 2 学生原地徒手尝试练习动作 教师观察学生练习 情况 给予评价 3 教师集中讲解分析学生练习情况 4 学生带着动作要领继续练习 教师巡视指导 鼓 励 启发学生进行练习 重点强调动作连贯 挥 臂有力 5 教师再次集中指导投掷轻物练习 提示学生找 出投的最远的方法 6 学生分组进行自测 收集自己的感受 达标检测 7 集合 学生示范 引导学生回答 怎样才能投 的远 光用手用力和手脚同时用力哪个投得远 并 出示动作要决 一蹬 二转 三出手 达标检测 8 自锻自测 用刚才老师说的和同学们掌握的投掷 方法进行分组自测 了解目前自身的投掷水平 组织 将学生分成人数相等的四个小组分别站成一 路纵队 1 教师先提示学生游戏方法及游戏规则 兔跳 单脚跳 跑 跑 单脚跳 兔跳 当 起跑后做三种动作传给 后 做相反的动作 顺序式依次完成 2 练习一次后教师提出要求 进行比赛 3 教师根据比赛情况进行评价 小组讨论再次进行 比赛 要求 遵守游戏规则 团结协作 设计意图 通过 跑跳接力 游戏培养学生乐意 学习 友好合作的优良品质和集体荣誉感 3 5 次 8 10 次 5 6 次 3 5 次 3 次 17 分钟 5 分钟 恢 复 身 心 1 放松练习 让我们荡起双浆 2 小结 齐喊要诀 3 下课 组织 散点站立 1 教师指导学生放松 让我们荡起双浆 音伴 2 学生跟随教师一起做放松 3 教师与学生共同回顾本课所学的内容 回忆动作 要决 一蹬 二转 三出手 并提出问题 学生回 答 反馈学习情况 达标检测 4 教师给予鼓励性评价 5 师生再见 2 次 3 分钟 授课时间40 分钟练习时间17 分钟 最高心率160 次 分平均心率130 150 次 分 练习密度 预 计 42 5 达标检测 环 节 3 运动 心率 曲线 预计 0 50 100 150 200 510 15 20 25 30 35 40 场地 器材 平整场地一块 每人一个羽毛球 录音机 1 台 教 学 反 思 1 本课较好的达到了预期效果 85 的学生能够掌握单手肩上挥臂的投掷动作 2 本课采用引入教学情景 进行自主探究学习的教学方法 学生在自主的空间里学习 充分发挥了 学生的主体作用 调动了学生的积极性 激发了学生的兴趣