我的叔叔于勒_教案3（表格版）

我的叔叔于勒 教案 3 表格版 知识目标知识目标 1 理清小说脉络 学习 一波三折 的写法 2 通过分析人物形象 逐步揭示人物性格特点 3 理解小说蕴含的深刻的主题思想 能力目标能力目标 1 锻炼学生口述能力 培养学生语感 2 反复读课文 在读中感悟 三三 维维 目目 标标 情感目标情感目标 1 了解资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉 2 培养学生爱国情操 珍惜拥有的至纯至善的亲情 教学教学 重点重点 1 把握小说情节脉络 学习小说巧妙的艺术构思 2 通过对人物形象的分析 了解人物性格 教学教学 难点难点 1 剖析人物形象 揭示人物性格 明确主人公 2 构思的巧妙和悬念的设置 教学教学 方法方法 1 诵读法 2 品味法 3 讨论与点拨相结合 4 合作探讨 教学教学 资源资源 教师活动教师活动学生活动学生活动 调整与调整与 思考思考 教教 学学 过过 程程 一 导入新课一 导入新课 心就象是天平 可以用它来衡量事物的轻重 同样的东 西对于不同的人来说 分量是不一样的 如果在你的心之天 平上 一端放上亲情 一端放上金钱 会向哪一边倾斜呢 二 作者简介二 作者简介 点名让学生结合预习介绍作者 1 介绍作者 莫泊桑 1850 1893 19 世纪法国著 名的小说家 代表作有 羊脂球 项链 等 其他同学补充 2 补充 他出身于没落的贵族家庭 当过兵 做过小公 务员 目睹了资本主义社会中形形色色的人物 所以他有深 厚的创作基础 他特别善于写揭露资产阶级社会道德的短篇 小说 我的叔叔于勒 就是其中的一篇 三 整体感知 三 整体感知 1 阅读全文 理清文章的思路 并能口述故事情节 2 先由学生以小组形式分段复述 全班选二至三位 学生选择其最受感动的一段复述 对学生的复述作出评点 3 理清文章的结构 明确 从顺序上看 盼 于勒 赶 于勒 赞 于勒 骂 于勒 躲 于勒 教师活动教师活动学生活动学生活动 调整与调整与 思考思考 教教 学学 过过 程程 从小说情节上看 赶 于勒 盼 于勒 赞 于勒 骂 于勒 躲 于勒 四 深入探究四 深入探究 1 浏览全文 找出全家人对于勒的不同评价 贫 坏蛋 流氓 无赖 分文不值 富 正直 有良心 好心 有办法的人 救星 贫 小子 家伙 老流氓 贼 讨饭的 2 从文章内容来看 在父母身上体现一个字 变 也就是对于勒态度的变 而文中的 我 却不是如此 从这 里你对于勒如何评价 要求用课文中的词句来回答 明确 于勒年轻时 是个浪荡子 他把自己所得的遗产花光了 又花了哥哥菲利普一些钱 因而被家里的人看不起 甚至视 为全家的 恐怖 终于 他被送到美洲 后来 据说他在那 里做生意赚了钱 并且给菲利普夫妇去信说 打算发了财回 法国来跟哥哥同住 于是 哥哥 嫂子把他看作全家的 希 望 和 福音 但是 于勒在美洲阔了一阵之后 重又潦倒 落魄下来 沦落成一个穷光蛋 被法国船长带回来 在船上 摆摊靠卖牡蛎过日子 跟讨饭差不多 他又重新成为哥哥 嫂子的 恐怖 被弃之家门外 3 从父母态度变化与我的不变你体会到什么 明确 小说写一个普通小市民家庭的日常生活 作者运 用对比手法 充分描述了菲利普夫妇对待亲兄弟于勒的前后 截然不同的态度 画出了一幅资本主义社会里贫穷则兄不认 弟的令人触目惊心的惨象 艺术地揭示了资本主义社会人与 人之间的关系是 纯粹的金钱关系 的主题思想 作作 业业 反复阅读本文 并选择莫泊桑其它作品来读一读 板板 书书 设设 计计 我的叔叔于勒 莫泊桑 于 勒 穷 富 穷 赤裸裸的金钱关系 菲利普夫妇 撵 盼 躲 知识目标知识目标 1 理清小说脉络 学习 一波三折 的写法 2 通过分析人物形象 逐步揭示人物性格特点 3 理解小说蕴含的深刻的主题思想 能力目标能力目标 1 锻炼学生口述能力 培养学生语感 2 反复读课文 在读中感悟 三三 维维 目目 标标 情感目标情感目标 1 了解资本主义社会人与人之间冷酷的金钱关系及世态的炎凉 2 培养学生爱国情操 珍惜拥有的至纯至善的亲情 教学教学 重点重点 1 把握小说情节脉络 学习小说巧妙的艺术构思 2 通过对人物形象的分析 了解人物性格 教学教学 难点难点 1 剖析人物形象 揭示人物性格 明确主人公 2 构思的巧妙和悬念的设置 教学教学 方法方法 1 诵读法 2 品味法 3 讨论与点拨相结合 4 合作探讨 教学教学 资源资源 教师活动教师活动学生活动学生活动 调整与调整与 思考思考 教教 学学 过过 程程 一 回顾上节课一 回顾上节课 二 教师引导学生理解小说主题二 教师引导学生理解小说主题 1 于勒的命运变化小说没有直接交待 而是隐含在菲利 普夫妇对他的称呼 态度 情感等等变化中 以及辅以老船 长的叙述交待的 提问 小说描写这种种变化 表现了什么样的主题 于勒命运的变化引起了菲利普夫妇的种种变化 反映出 当时社会人与人关系的淡漠炎凉 即便是亲情也不再能维系 什么 更显人情的悲凉 2 提问 小说描写了许多人物形象 那么主要描写的人 物是谁 为什么 联系上下文思考回答 小说着重描写的是菲利普夫妇 如果正面描写于勒 那只能反映他在当时社会中的个人遭遇 不能说明人与人之间关系的淡漠炎凉 悲剧意味会大大降低 3 引用马克思 金钱关系说 资产阶级撕下了罩在 家庭关系上的温情脉脉的面纱 把这种关系变成了纯粹的金 钱关系 金钱可以使冰炭难容的人互相亲密起来 使逝同 水火的人互相亲吻起来 学生可以联系实际 用事例来证明 4 归纳本文的主题 小说意在探讨人与人之间的关系 那是一种怎样的关系 呢 资本主义制度下人与人之间的金钱关系 讨论 有人认为本文意在表现资本主义制度下小人物的 辛酸 你是否同意 说说理由 教师活动教师活动学生活动学生活动 调整与调整与 思考思考 教教 学学 过过 程程 从菲利普夫妇一家的家境的拮据 生活的窘迫等分析 三 分析小说人物形象 三 分析小说人物形象 教师活动学生活动 1 提问 小说描写了许多人物形象 那么主要描写的人 物是谁 为什么 主要描写的人物是菲利普夫妇 为何文章 标题又为 我的叔叔于勒 联系上下文思考回答 小说题为 我的叔叔于勒 于勒却是作为暗线 略写和 虚写了他的过去和未来 他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短 短的一瞬 作者把笔墨凝聚在 我 的一家旅游哲尔赛岛在 海轮上巧遇于勒这一件事上 集中表现菲利普夫妇对于勒态 度的骤然变化上 从而刻画出他们贪婪 自私 势利的性格 特征 小说正是通过刻画菲利普夫妇的性格特征 从而揭示 全文主题思想的 因此 本文的主人公是菲利普夫妇 如果正面描写于勒 那只能反映他在当时社会中的个人 遭遇 不能说明人与人之间关系的淡漠炎凉 悲剧意味会大 大降低 2 提问 菲利普夫妇的性格特点分别是什么 自私 冷酷 惟利是图 爱慕虚荣 贪婪 庸俗 3 提问 菲利普夫妇的性格特点在共同点之外又有所不 同 分角色朗读 34 38 小节 丈夫 胆小 懦弱 毫无主见 妻子 精明 泼辣 沉着 镇定 4 我 是一个怎样的人 在文中起什么作用 明确 文中的 我 是故事的叙述者 我有同情心 善 良单纯 对父母六亲不认表现出了困惑 苦闷及不满 与父 母态度形成鲜明对比 小说中的 我 作为叙事的主体贯穿 全篇 其他人物的态度和行动 都是从 我 的眼里看到的 对其他人物的感受和评述 也都是从 我 的角度表示的 教教 在 我 身上 寄托着作家的褒贬 爱憎 喜怒和哀乐 5 于勒是怎样一个人 明确 于勒年轻时 是个浪荡子 他把自己所得的遗产 花光了 又花了哥哥菲利普一些钱 因而被家里的人看不起 甚至视为全家的 恐怖 终于 他被送到美洲 后来 据说 他在那里作生意赚了钱 并且给菲利普夫妇去信说 打算发 了财回法国来跟哥哥同住 于是 哥哥 嫂子把他看作全家 的 希望 和 福音 但是 于勒在美洲阔了一阵之后 重 又潦倒落魄下来 沦落成一个穷光蛋 被法国船长带回来 在船上摆摊靠卖牡蛎过日子 跟讨饭差不多 他又重新成为 哥哥 嫂子的 恐怖 被弃之家门外 四 重点阅读 了解小说刻画人物时运用的主要方法 四 重点阅读 了解小说刻画人物时运用的主要方法 在前面基本理解了小说主要内容的基础上 下面重点阅 读菲利普夫妇一家在船上巧遇于勒情节里的片断 1 读课文 我父亲突然好像不安起来 给了我一个 5 法郎的银币 就走开了 提示学生听读时注意 作者利用人物语言和神态刻画人 物的心理活动 听读时 注意这一点 2 请几个学生说一说各自找出的例子 说明人物的语言 或神态表现了怎样的心理活动 说明 可以结合课后练习四作点分析 使学生体会到人 物语言在刻画人物时的作用 也包括神态 动作描写 四 拓展延伸四 拓展延伸 1 教师小结 古往今来 人们对金钱物欲的渴望 往往 会超越真理 良知的防线 我国古代苏秦也有这样一段富有 戏剧性的际遇 补充苏秦的事例 2 课内小练习 钱可以买到房屋 但买不到 钱可以买到珠宝 但买 不到 钱可以买到药物 但买不到 钱可以买到书 学学 过过 程程 籍 但买不到 钱可以买到纸笔 但买不到文思 钱可 以买到献媚 但买不到尊敬 钱可以买到伙伴 但买不到朋 友 钱可以买到服从 但买不到忠诚 钱可以买到权势 但 买不到实学 钱可以买到武器 但买不到和平 钱可以买到 小人的心 但买不到君子的志气 3 下面几则关于金钱的名言 或许让我们理智的看待金 钱 千万不能沦为金钱的奴隶 货币能使各种冰炭难容的人亲密无间起来 迫使互不两 立的人互相亲吻 马克思 金钱是一个无底的大海 荣誉 良心 和真理都可以灭 在其中 如果你把金钱当成了上帝 它就像魔鬼一样折磨你 出 示小黑板 作作 业业 发挥想