鲁教版九年级化学下册溶解度教学设计

第 1 页 共 4 页 鲁教版九年级化学下册溶解度教学设计鲁教版九年级化学下册溶解度教学设计 第二课时 溶解度 教学目标 知识与技能 1 理解固体溶解度的含义 掌握固体溶解度概 念的四要素 知道影响固体溶解度的因素 2 认识溶解度曲线 会应用溶解度曲线解决问 题 3 了解气体溶解度的涵义及其影响因素 过程与方法 1 利用列表法 作图法处理溶解度数据 了解 溶解度变化规律 2 通过利用溶解度知识解释日常生活中的某些 现象 培养学以致用的能力 情感态度与价值观 1 通过学习绘制和分析溶解度曲线 体验数据 处理的过程 体会数据处理和表达在解决化学问题中 的意义 2 通过学习典型物质的溶解度 逐步培养由具 体到一般的认识事物的能力 教学重难点 第 2 页 共 4 页 重点 固体溶解度的概念 根据溶解度曲线获得相关信 息 难点 溶解度曲线的应用 教学过程 知识点一 固体的溶解度 自主学习 阅读教材第 37 38 页的内容 并分组完成实验 探究 8 2 然后完成下列填空 1 物质的溶解性与物质本身的性质和溶剂的种 类有关 不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同 同一 溶质在不同溶剂里的溶解性也不同 除此之外 物质 的溶解性还与温度有关 例如 在溶剂的量保持不变 的情况下 当升高温度时 硝酸钾晶体在水中的最大 溶解量会增大 当降低温度时 其最大溶解量会减小 2 固体溶解度表示在一定温度下 某固体物质 在 100 g 溶剂 通常为水 里达到饱和状态时所溶解的 质量 3 20 时 100 克水中最多能溶解 36 克氯化钠 则 20 时氯化钠的溶解度为 36 克 第 3 页 共 4 页 合作探究 20 时硝酸钾的溶解度是 31 6 克 这句话的含 义是什么 答 20 时 31 6 g 硝酸钾溶解在 100 g 水中 刚好达到饱和状态 或 20 时 100 g 水中最多只能 溶解 31 6 g 硝酸钾 教师点拨 1 溶解度概念的四要素 一定温度 100 g 溶剂 饱和状态 单位 g 描述固体的溶解度 时 上面四个要素缺一不可 2 影响固体溶解度的因素包括 溶质的性质 溶剂的种类以及温度 跟进训练 1 20 时 氯酸钾的溶解度是 7 4 g 它表示 D A 20 时 100 g 氯酸钾饱和溶液中含氯酸钾 7 4 g B 20 时 氯酸钾在水中溶解 7 4 g 溶液达 到饱和状态 C 100 g 水溶解 7 4 g 氯酸钾达到饱和状态 D 20 时 100 g 水中最多只能溶解 7 4 g 氯 酸钾 第 4 页 共 4 页 2 20 时 食盐的溶解度为 36 克 将 30 克食 盐放入 50 克水中充分搅拌 可得食盐溶液的质量是 A A 68 克 B 80 克 C 86 克 D 无法判断 3 判断下列说法是否正确 并指明错误原因 1 把 20 克某物质溶解在 100 克水里恰好制成饱 和溶液 这种物质的溶解度就是 20 克 答 说法错误 原因 未指明温度 2 20 时 10 克氯化钠溶解在水里制成饱和溶 液 故 20 时氯化钠的溶解度是 10 克 答 说法错误 原因 未说明溶剂水的量是 100 克 3 20 时 10 克氯化钠可溶解在 100 克水里 故 20 时氯化钠的溶解度是 10 克 答 说法错误