心中有信仰 脚下有力量——五年级上学期期末家长会发言稿

第 1 页 共 5 页 心中有信仰心中有信仰 脚下有力量脚下有力量 五年级上学期五年级上学期 期末家长会发言稿期末家长会发言稿 尊敬的各位家长 生命的最高境界就是生活在自己的情怀里 为 有价值的目标不懈的努力 我们为了孩子能够成才 这一目标聚在了这里 在这次家长会开始前 我想跟大家分享一个发生 在咱们班上的一个真实的故事 本学期在讲授语文课 文第二课 落花生 时 文中有这样一句话 人要做 有用的人 不要做只讲体面 而对别人没有好处的人 我当时问孩子们 你认为什么样的人是有用的人 有孩子回答说 挣钱 当个大老板 也有孩子说 当个老师 当个医生等等 听到他们的回答 我并没 有做任何的评价 而是又追问了一句 你的理想是 什么 非常热闹的课堂一下子静了下来 需要思 考 我接着问 有大胆的孩子说 我还没有想过 我不知道将来干什么 我问他们 你们呢 谁想好 了 站起来说说吧 当时没有一个孩子举手 我环视 教室 持续了很长时间 竟没有一个孩子举手 有些 孩子还低着头生怕我叫到他 一个挨一个说 我 下了命令 当个老师 当个医生 医生 第 2 页 共 5 页 就这样一个接着一个 还有孩子说 我不知道 一 轮下来说不知道的孩子有十几个人 我说 孩子们 这样吧 我们写一篇我的理想的日记吧 对于这件事 我不知道家长朋友如何看待 孩子 的理想你们有没有想过 对于孩子的职业生涯规范你 们是否有打算 针对这件事 首先我们要认识五年级的的孩子 五年级学生开始进入少年期 身心的发展正处在由幼 稚趋向自觉 由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的 矛盾时期 品德心理上具有以下特点 能认识和掌握 一定的道理观念 对社会现象开始关注 开始有独立 见解 但他们的见解极易受外界影响左右而时常变化 道德感情开始多变而且不轻易外露 开始以一定的道 德标准来评价人 事或社会现象 但仍有片面性 他 们是人生观和价值观形成的关键期 下面是我个人的 一些看法和建议 一 心理分析与建议 竞争意识增强 五年级学生无论在学习还是在生活中 都不 甘落后 如果说四年级学生是为了应付老师而做作业 那么 五年级学生则是为了不负于同学而积极学习 动力不一样 比照对象变成了成绩比自己好的同学 第 3 页 共 5 页 这种情况下孩子容易在竞争中伤和气 容易过于疲劳 家长要注意调整孩子作息时间 增加身体锻炼 敬佩优秀同学 五年级学生非常关心学习成绩 对于学习优 秀的同学开始产生敬佩的心理 这个阶段的心理健康 培养非常重要 让孩子正确对待成绩和缺点 先进与 落后 避免把羡慕变成嫉妒 还要注意不能因为一时 的落后就灰心丧气 也不能因为一时的优秀就骄傲自 满 自己组织团体活动 独立能力增强 放学以后几个同学可以自发 组织团体活动 并且具有明确的目的和行动方法 带 有一些普通社会团体活动特点 而且这些小团伙不轻 易解散 不轻信吹捧 五年级学生已经不轻信吹捧的话 对于 你是一个好孩子 应该 这样的话 他会马上 反驳 我不是好孩子 所以 并且会马上避 开 所以 哄骗方法用在五年级学生身上已经无效了 孩子对许多事情有自己的打算和想法 学会了自己安 排时间和活动 家长最好不要干涉孩子的正当活动 这是家长和孩子在权利和义务方面互相尊重的体现 第 4 页 共 5 页 二 学习方法指导 五年级学生的自我控制能力比较强 对他们学习 的指导要有针对性和启发性 加强预习 低年级的学生学习压力并不大 没有必要进 行预习 四年级学生稍有不同 一些成绩稍差 反应 较慢的学生应该进行预习 不过 五年级学生如果通 过单元复习可以很好地掌握所学习的知识 也不一定 要进行复习 接触自然 社会 学习中会遇到许多自然和社会观察问题 没 有实践操作经验 很难准确理解其中的内涵 应利用 可能的机会接触自然界的生物和社会中的人和事 增 加实践感受 接触社会的另一个好处是培养学习兴趣 保 持主动学习的态度 有利于迎接更复杂的挑战 在我们一些城市已经开始有职业生涯规划的课程 小学阶段的目标 引导学生初步认识不同职业 参与 简单的职业体验 了解工作的乐趣 并在学习和生活 中培养自我意识 交流合作 遵守规则 制定计划 承担责任等意识 养成热爱劳动 尊重劳动的态度