人力资源开发与管理概论课程教学支持资源第章ppt课件.ppt

人力资源开发与管理概论课程教学支持资源 目录 第一部分总论篇第一章绪论第二章人力资源个体分析第三章人力资源经济分析第四章人力资源社会分析 第二部分宏观篇第五章人力资源生产第六章人力资源配置第七章人力资源就业第八章人力资源养护 第三部分微观开发篇第九章微观人力资源开发与管理总论第十章人力资源规划第十一章工作分析第十二章人力资源获取第十三章人力资源测评第十四章培训与发展第十五章职业生涯规划 第四部分微观管理篇第十六章劳动关系管理第十七章人力资源使用第十八章考核与绩效管理第十九章薪酬与福利第二十章人力资源会计第二十一章人力资源管理诊断 第五部分综合篇第二十二章宏观人力资源开发与管理战略第二十三章微观战略人力资源管理第二十四章人才资源开发与管理 第一章绪论学习目的与要求掌握人力资源 人力资源管理的基本范畴 了解人力资源的自然结构 社会结构和经济结构 了解人力资源开发与管理思想的发展 掌握现代人力资源开发与管理的活动的主要内容 对搞好人力资源开发与管理的意义和现实作用有深入的认识 第一节人力资源基本范畴中心内容 人力资源的概念 特点与运动环节一 人力资源的概念人力资源是指一定范围内的人所具备的劳动能力的总和 这种劳动能力 构成了其能够从事社会生产和经营活动的要素条件 一个社会的人力资源 由下列8个部分构成 1 适龄就业人口 2 未成年劳动者 或 未成年就业人口 3 老年劳动者 或 老年就业人口 这三部分人 构成 就业人口 总体 4 求业人口 它与前三部分一起 构成 经济活动人口 5 劳动年龄内的 就学人口 6 劳动年龄内的 家务劳动人口 7 军队服役人口 8 劳动年龄内的 其他人口 二 人力资源的特点 一 人力资源的基本特点包括生物性和社会性两个方面 生物性是人力资源最基本的特点 二 人力资源的资源特点包括智能性 个体差异性和时效性 三 人力资源的主体特点包括动力性 自我选择性和非经济性 三 人力资源运动人力资源运动有个四环节 包括生产 形成 发掘 配置 使用环节 第二节人力资源结构中心内容 人力资源的自然结构 社会结构及经济结构一 人力资源的自然结构 一 人力资源的年龄结构 由人口的年龄构成特别是劳动适龄人口的年龄构成所决定的 不同年龄人力资源的效用 二 人力资源的性别结构 性别结构不同 必然影响社会人力资源供给与使用状况 二 人力资源的社会结构 一 人力资源的教育结构人力资源教育结构是以文化程度划分的文盲 小学程度 初中程度 高中程度 中专程度 大学以及大学以上程度各个等级劳动力人口的比例 此外 社会劳动者不同职业技能等级的比例 也是人力资源教育结构的一个方面 二 人力资源的职业结构职业因其不同的劳动内容 不同的劳动方法 不同的劳动对象和不同的劳动条件和环境而存在着很大差异 因而就有了职业的分类 也有了人们的社会职业评价和对职业的不同选择 我国的职业大典中职业分为大类 中类 小类三个层次 下属还有细类 即工种 从社会地位和社会关系的角度 职业可以分为7个部分 专门职业人员 政府官员 高级经理阶层 雇主 一般经理与管理人员 白领人员 熟练工人 即技术性较强的工人与领班 半熟练工人 即技术程度略差的机器操作工人 司机等 农民 商业服务业人员一般也属于这个类型 非熟练工人 即一般从事无技术工作 尤其是重体力劳动和脏差环境工作的人员 家庭服务与个人服务人员 三 人力资源的经济结构 一 人力资源的产业结构 二 人力资源的地区结构 三 人力资源的城乡结构 第三节人力资源思想的发展中心内容 人力资源管理思想的演进 现代人力资源开发与管理的特征一 人力资源管理思想的演进 一 传统劳动管理时期 二 泰罗制科学管理时期 三 人际关系与行为科学管理时期 四 新人际关系与泛人力资源管理时期 二 现代人力资源开发利用与管理的特征 一 人力资源开发利用与管理立意的战略性 二 人力资源开发利用与管理内容的广泛性 三 人力资源开发利用与管理对象的目的性 四 人力资源开发利用与管理主体的多方性 五 人力资源开发利用与管理手段的人道性 六 人力资源开发利用与管理结果的效益性 第四节人力资源开发与管理活动中心内容 人力资源开发与管理的环境 体系与环节一 人力资源开发与管理宏观环境人力资源开发与管理的环境按照PEST分析法 影响人力资源开发与管理的社会大环境因素为政治 经济 社会 技术四个基本方面 二 人力资源开发与管理微观环境 一 人力资源开发利用与管理市场环境 二 人力资源开发与管理的组织内部环境 第五节人力资源的作用中心内容 认识人力资源的基本作用 了解人力资源在中国的现实地位一 人力资源的基本作用 一 人力资源是社会经济管理活动的前提 二 人力资源是具有推动作用的特殊资源 三 人力资源是经济增长的主要动力 二 人力资源开发与管理的现实作用 一 有利于把人的压力转化为财富