精品课程申报表

精品文档 1欢迎下载1欢迎下载1欢迎下载 精品课程申报表精品课程申报表 推 荐 省 市 上 海 市 所 属 学 校 复 旦 大 学 课 程 名 称 计 量 经 济 学 课程层次 本 专 本科 课程类型 公共课 基础课 专业基础课 其他 基础课 所属一级学科名称 经济学 所属二级学科名称 经济学类 课 程 负 责 人 谢 识 予 申 报 日 期 2 0 0 5 年7 月1 日 学年授课学生 300 网络资源用户名口令备注 psjspsjspsjs089psjs089 填 写 要 求 一 请严格按表中要求如实填写各项 二 申报表文本中外文名词第一次出现时 要写清全称和缩写 再次出现同一词时可以使用缩 三 请以 word 文档格式填写表中各栏目 四 凡涉密内容不得填写 需要说明的 请在本表说明栏中注明 凡有可能涉密和不宜大范围 公开的内容 请在说明栏中注明 精品文档 2欢迎下载2欢迎下载2欢迎下载 1 1 课程负责人课程负责人 1 1 情况 情况 姓 名谢识予性别男出生年月1962 年 11 月 最终学历研究生职 称教授电 话65420854 学 位博士职 务传 真65647719 所在院系 经济学院E mailsyxie 1 11 1 基本 信息 通信地址 邮编 上海市邯郸路 220 号复旦大学经济学院 200433 精品文档 3欢迎下载3欢迎下载3欢迎下载 1 21 2 教学 情况 近五年来讲授的主要课程 含课程名称 课程类别 周学时 届数及学生总人数 不超过五门 承担的实践性教学 含实验 实习 课程设计 毕业论文 毕业设 计的年限 学生总人数 主持的教学研究课题 含课题名称 来源 年限 本人所 起作用 不超过五项 作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文 含题目 刊物名称与级别 时间 不超过十项 获得的教学表彰 奖励 含奖项 名称 授予单位 署名次序 时间 不超过五项 1 讲授课程 1 计量经济学 本科专业基础 3 学时 5 届 600 2 高级计量经济学 博士生学位基础 3 学时 4 届 450 3 博弈论 本 科专业选修 3 学时 5 届 430 4 经济数学方法 硕士专业 3 学时 5 届 500 5 数量经济学专题 研究生专业 3 学时 5 届 200 2 实践教学 1 5 年指导本科毕业论文约 90 篇 2 5 年指导硕士 毕业论文 20 篇 3 指导博士学位论文 4 篇 3 教学研究课题 1 研究生重点建设课程 高级计量经济学 复旦 大学 2003 2005 主持 2 重点建设课程 博弈论 复旦大学 2000 2001 主持 3 精品课程建设项目 计量经济学 复旦大学 2004 主持 4 教学工作量管理系统 复旦大学经济学院 2005 主 持 4 教学奖励 1 全国普通高校优秀教材二等奖 计量经济学 教育 部 独立 2002 2 复旦大学本科教学名师 计量经济学 复旦大 学 2003 3 上海市优秀教学成果二等奖 博弈论 上海市教委 2001 4 复旦大学优秀教学成果二等奖 博弈论 复旦大学 2003 5 复旦大学 GE 奖教金 复旦大学 2003 精品文档 4欢迎下载4欢迎下载4欢迎下载 1 31 3 学术 研究 近五年来承担的学术研究课题 含课题名称 课题类别 来源 年限 本人所起作 用 不超过五项 在国内外主要刊物上发表的学术论文 含题目 刊物名称与级 别 时间 署名次序 不超过十项 获得的学术研究表彰 奖励 含奖项名称 授 予单位 时间 署名次序 不超过五项 1 课题 1 有限经济理性和进化博弈论研究 综合研究 国家社会科 学基金项目 2002 2005 主持 2 加快上海产业结构调整研究 应 用研究 上海社科规划项目 2000 2001 主持 3 中国经济增长的 理论和实证分析 综合研究 上海市曙光项目 2001 2004 主持 4 申博投票预测模型 应用研究 上海市申博办 2002 主持 5 2010 年世博会对上海经济总量及经济结构影响的定量分析 应用研究 上海 市政府 2003 副组长 2 论文 1 论斯密的经济增长思想 复旦学报 2005 5 独立 2 经济增长的动因和中国的经济增长 复旦学报 2000 10 独立 3 有限理性条件下的进化博弈论 上海财大学报 2001 10 独立 4 我国禁止证券信用交易政策效果的理论分析 复旦学报 2002 2 独立 5 经济学的理性基础研究和进化博弈论 国外社会科学前沿 2001 独立 6 股市投机的群体行为博弈和系统科学分析 数量经济技术 经济研究 2002 7 独立 7 诚信问题的进化博弈论分析 21 世纪数 量经济学 2003 独立 8 城市治理结构和城市发展 党史和党建 2003 9 独立 9 从假设 推理到心理分析和实验研究 社会科学 2003 12 独立 10 我国货币流动性的长期趋势与周期波动 1978 2002 上海经济研究 2003 11 第二 3 表彰奖励 1 上海市曙光学者 上海市教委 2001 独立 2 安 子介国际贸易研究奖 2000 年 第一 1 课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师 精品文档 5欢迎下载5欢迎下载5欢迎下载 2 2 教学队伍情况教学队伍情况 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作 谢识予 男 1962 11 教授数量经济学主讲 教材 谢为安男 1955 副教授数量经济学主讲 教材 朱弘鑫男1966 11副教授数量经济学主讲 教材 李洁明女 1949 2 教授统计学专题主讲 教材 John Dagsvik 男1943 10教授数量经济学专题主讲 外聘 吴立波女1970副教授世界经济专题主讲 汪四海 男 1967 6 讲师数量经济学专题主讲 刘刚男 1967 6 讲师数量经济学 专题主讲 方健雯女1973 5讲师数量经济学 辅导 实验 秦青女1973 4讲师数量经济学辅导 实验 孙碧波女1977 7数量经济学课件 辅导 实验 2 12 1 人员 构成 含 外 聘 教师 2 22 2 教学 队伍 整体 情况 概述教学队伍的知识结构 年龄结构 师资配置情况 含辅导教师或实验教师与学 生的比例 主要成员的教学经历 年终考核成绩以及中青年教师培养计划与效果 1 本课程共有在职和外聘教授 3 名 副教授 3 名 讲师 4 名 包括 1 名 外聘讲座教授 奥斯陆大学 其中博士 5 名 硕士 3 名 在读博士生 3 名 教授平均年龄 53 岁 副教授平均 42 岁 讲师平均 35 岁 此外 还有实验管理人员 2 名 师生比约 1 25 2 主讲教师都有 10 年以上的计量经济学和其他课程的教学经验 教学考 核优秀并多次获得学校及以上级教学奖励和奖教金 为了培养中青年教 师 本课程利用国际合作项目派青年教师去奥斯陆大学等进修 鼓励中 青年教师参与课程教学 讲部分专题 合作编写教材 开发课件和参与 教学 实验辅导等 本课程还充分利用本专业的博士生 硕士生担任课 程助教工作等 从中培养后备教学人才 使得本课程的教学力量得到了 很大的加强 精品文档 6欢迎下载6欢迎下载6欢迎下载 2 32 3 教学 改革 与教 学研 究 近五年来教学队伍教研活动涉及的领域 提出的教改项目和措施 已经解决的问题 和取得的教改成果 在国内外主要刊物上发表的教改教研论文 含题目 刊物名称 与级别 时间 署名次序 不超过十项 不含第一署名人为课程负责人的成果 获得的教学研究表彰 奖励 含奖项名称 授予单位 时间 署名次序 不超过五 项 1 本课程相关教学人员近年中完成了教育部项目 21 世纪课程教学大纲 计量经济学 和 博弈论 编写 完成了教育部重点外国专家项目 数量经济学研究 校重点建设课程 博弈论 校研究生重点建设 课程 高级计量经济学 参与完成面向 21 世纪课程教材 宏观经 济学 微观经济学 编写 参与完成上海市重点建设教材 经济 学基础教程 第二版 编写 2 编写出版了 计量经济学 第一 第二版 计量经济学教程 高级计量经济学 微观经济理论和计量分析 宏观经济理论与 计量模型 等计量经济学系列教材 以及相关课程教材 经济博弈论 高等数学 统计学 经济学家数学手册 等 10 多种教材和教学 参考书 成果得到广泛好评 并获得多项教学教材奖励等 3 教学方法和手段的完善和改革 开发和运用多媒体课件 计量软件演 示和实验 开发了与 计量经济学 高级计量经济学 经济博弈 论 等数种教材配套的教学课件 并由出版社制作发行了相关光盘 使得本课程相关教师的教学成果和教材得到了更好的推广和取得了更 好的效益 4 1 全国普通高校优秀教材二等奖 教育部 谢识予 2002 独立 2 上海市优秀教学成果二等奖 上海市教委 2001 谢识予 朱弘鑫 3 华东地区大学出版社第三届优秀教材奖 谢为安 1997 独立 4 复旦大学优秀教学成果奖 复旦大学 谢识予 朱弘鑫 2003 5 复旦大学本科教学名师奖 复旦大学 谢识予 2003 精品文档 7欢迎下载7欢迎下载7欢迎下载 3 3 课程描述课程描述 3 13 1 课程发展的主要历史沿革 复旦大学经济学院是国内最早开展和长期坚持计量经济学教学的高校之一 在 70 年代末恢复高校招生以后 陈观烈教授等我国经济学家的老前辈为我院设 计的经济学类专业学生课程体系中 就把计量经济学放在非常重要的地位 80 年代开始 唐国兴 陈颖杰 钱海龙 潘小蓉等老师就对我院的研究生和本科生 开设计量经济学课程 80 年代中期中美经济学教学交流委员会在复旦大学经济学院设立中美经济 学培训中心 福特班 著名计量经济学家邹至庄和 Wallace 等开设了计量经济 学课程 引进了许多当时世界上最先进的英文计量经济学教材 对推动复旦大学 经济学院计量经济学教学 课程的发展起了进一步的推动作用 本课程负责人谢 识予当时就在该中心学习并担任过计量经济学课程的助教 在多年的教学实践中 本课程的主讲教师和其他教学人员非常重视教学内容 和方法的改革 非常重视教学参考资料的积累和教材的编写 重视理论和应用相 结合 例如谢为安副教授的课程讲义 经过不断修正后 先后于 1996 1998 由 同济大学出版社出版 微观经济理论和计量分析 宏观经济理论与计量模型 谢识予教授先后出版了 计量经济学 高等教育出版社 2000 年第一版 2004 第二版 高等计量经济学 高等教育出版社 2003 与高炜宇合作 计量经济学教程 复旦大学出版社 2004 高级计量经济学 复旦大学出 版社 2005 与朱弘鑫合作 等系列教材 重视理论与应用的结合 为了加强学 生应用计量经济学的能力 结合课程介绍 TSP SAS 和 Eviews 等相关计量软件的 应用和发展 并要求学生撰写应用计量经济学进行研究的课程论文 为了使得教 学效果更加突出 本课程的主讲教师从 90 年代末开始重视多媒体教学课件等的 开发和应用 目前本科生和研究生课程的教学基本上都采用多媒体课件配合教学 我们开发的与谢识予主编的 计量经济学 配套的多媒体课件 还由高等教育出 版社刻成光盘与教材配套发行 这些教材等成果在国内得到不少高校采用 得到 较广泛的好评 并获得了各种奖励 其中谢为安的 微观经济理论和计量分析 获得华东地区大学出版社第三届优秀教材奖 谢识予的 计量经济学 获得 2002 年全国普通高校优秀教材奖二等奖 2003 年 谢识予因为本课程的教学工 作获得复旦大学本科教学名师奖 经过多年发展 该课程逐步从一门少数几个专业学生选修的选修课 发展为 整个经济学院经济学 金融学 世界经济等各个专业经济学本科生的公共基础课 复旦大学教育部经济学人才培养基地的主要核心课程 并且逐步发展出研究生的 中级计量经济学和博士生的高级计量经济学课程 其中由课题负责人主讲的博士 生高级计量经济学 2002 年被确定为研究生重点建设课程 参与教学的教师人数 也从开始时的 2 人 发展到目前的 10 多人 并且聘请了国内外其他高校的教师 参与教学 并接受了不少国内高校进修教师等 精品文档 8欢迎下载8欢迎下载8欢迎下载 3 23 2 教学内容 含课程内容体系结构 教学内容组织方式与目的 实践性教学 的设计思想与效果 计量经济学是经济学研究中重要的理论和应用分析工具 理论性和实践性都 非常强 有非常庞大的理论体系和多种复杂的工具和模型 对于本科生来说 最 重要的是打好进一步学习和应用计量经济学的基础 因此本课程强调学生掌握计 量经济学的基本原理和方法 掌握运用基本的计量经济分析方法进行实证分析的 能力 并对计量经济学的历史和发展趋势有所了解 本课程的教学除了简单包括 计量经济学的历史和发展趋势以外 主要介绍两变量和多元线性回归分析 联立 方程组模型分析 非线性回归 动态计量和时间序列等现代计量经济学专题 为 了加强学生的应用能力 本课程对应用分析的方法和步骤 常用计量软件的使用 方法等加以介绍和演示 并介绍各种应用案例分析 包括主讲教师等自己在科研 中所进行的实证研究等 此外 还对学习本课程需要的相关数学知识作简单的归 纳介绍 在实践环节通过结合练习和课程论文写作 要求学生应用计量经济理论和分 析方法 进行经济学实证分析的能力 教师和助教提供相关指导和帮助 总体上 本课程不过分追求课程的难度深度 强调理论和实践的结合 比较 符合学生的情况和需要 教学效果较好 绝大多数学生学完课程以后 都不仅掌 握了计量经济分析的基本理论和方法 而且能够熟练应用计量软件进行数据处理 和分析 并写出非常漂流的研究报告和论文 并应用到大学生科技创新等活动中 去 3 33 3 教学条件 含教材使用与建设 促进学生主动学习的扩充性资料使用情况 配套实验教材的教学效果 实践性教学环境 网络教学环境 1 本课程采用自编教材作为基本教材 包括 1 计量经济学 谢识予 高 等教育出版社 2000 年第一版 2004 第二版 2 微观经济理论和计量 分析 谢为安 1996 3 宏观经济理论与计量模型 谢为安 1998 此外参 考和推荐学生阅读自编的高级课程教材 计量经济学教程 复旦大学出版社 2004 和 高级计量经济学 复旦大学出版社 2005 以及国外主流计量经济学 教材 2 根据自己在科研中运用计量经济分析进行的研究成果 建立计量分析案例库 作为学生的参考资料 3 自行开发和使用全套 PPT 多媒体课件 并熟练运用 TSP Eviews 等统计软件 进行课堂演示 介绍软件的应用 TSP Eviews 使用指南等提供给学生使用 提供应用研究和软件使用方面的指导 所有教师都有专门的电子邮箱 方便 学生联系和交流 4 利用我院的经济学创新实验室 为学生提供实验条件 5 在复旦大学的虚拟校园网上开通了网上计量经济学课程 把本课程的教学内 容 大纲 课件 教学视频等相关教学和学习资源都提供在网上 可以供教 师和学生使用 精品文档 9欢迎下载9欢迎下载9欢迎下载 3 43 4 教学方法与教学手段 含多种教学方法灵活使用的形式与目的 现代教育 技术应用与教学改革 作为计量经济学的基础课程 根本目标是让学生学会计量经济学的基本原理 和基础知识 因此本课程的教学还是以课堂教学为主 在课堂教学方面 自行开 发和使用全套 PPT 多媒体课件 全面采用多媒体课件辅助教学的方法 强化了教 学效果 提高了学生学习的兴趣 强调理论和实践的结合 不仅在教学内容方面加强对应用性案例和方法的介 绍分析 而且要求学生在掌握计量经济分析基本原理和理论方法的基础上 积极 应用所学到的知识 对现实经济问题进行研究 写作应用性的研究论文 在参加 学生科技创新活动中运用计量经济学的知识和工具 并提供必要的指导 加强对学生实践能力的培养 包括运用 TSP Eviews 等统计软件进行课堂演 示 通过对计量软件应用操作方法的演示 教会学生使用计量软件的方法 并为 学生提供学习版的相关软件 提供相关网上资源的信息 要求学生进行练习 开通网上课程 在网上向学生提供相关教学和学习资源 对学生的考核也结合考试 平时练习和课程论文等多种形式 尽量综合反映 学生掌握计量经济分析的理论和实际应用能力的情况 并引导学生真正学好 学 活计量经济学 3 53 5 教学效果 含校内同事举证评价 校外专家评价及有关声誉的说明 近三 年学生的评价结果 课堂教学录像资料评价 1 本课程从部分专业的选修课程 逐渐发展为经济学院所有经济类专业的核心 基础课程 在经济学专业教学中的地位不断提高 2 谢识予主编的教材 计量经济学 出版后被国内多所高校采用 于 2004 年修 订了第二版 3 本课程吸引了国内部分高校教师来进修 4 本课程近年的总体教学效果也获得了学生的较高评价 在国外留学的我校毕 业生等对我校的计量经济学课程的教学质量评价较高 5 谢识予主编的 计量经济学 获得 2002 年全国普通高校优秀教材二等奖 6 谢识予因为本课程获得 2003 年复旦大学本科教学名师奖 7 2004 年本课程被评为复旦大学校级精品课程 精品文档 10欢迎下载10欢迎下载10欢迎下载 4 4 自我评价自我评价 4 14 1 本课程的主要特色 不超过三项 1 自编教材质量较高 适用性强 已经形成比较完善的系列 在国内有一定影 响 并已获得国家级奖励 2 教学手段比较先进 理论和实践相结合 已开发各种自编教材配套的多媒体 课件 并且已经由出版社制作成光盘发行 3 教师队伍比较强 培养的学生质量高 在国内外有一定影响 有良好的国际 交流合作基础 与计量经济学方面世界著名的奥斯陆大学等建立了良好的合 作关系等 4 24 2 本课程在国内外同类课程中的地位 1 本课程开设历史长 较早形成体系 已成为国内部分高校派送该课程进修教 师的重要方向 2 国内多家出版社约请课程负责人和