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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学优秀优秀教学设计小学优秀优秀教学设计 荷叶圆圆荷叶圆圆 教学教学 设计设计 文昌市东阁中心小学 林丹娜 教学目标 1 感知课文内容 指导学生正确 流利 有感 情地朗读课文 感受语言的优美 2 结合上下文和生活实际了解课文中词语的意 思 在阅读中有自己独特的感受 提高学生的语言表 达能力 培养学生的创造思维 3 理解课文内容 让学生受到美的熏陶 激发 学生热爱生活的美好情感 教学重点 借助拼音正确 流利 有感情的朗读课文 课前准备 荷叶形状的生字卡片 小水珠 小蜻蜓 小青蛙 和小鱼的图片 课件 教学课时 两课时 本课系第二课时 教学过程 一 导入新课 二 复习生字词 第 2 页 共 3 页 三 初读课文 整体感知 1 师语言导入 板画荷塘 2 听课文录音 3 学生自由读课文 4 指名分节读 评价 齐读 四 细读课文 感悟领会 1 荷叶是什么样儿的 指名说 2 美丽的荷塘景色引来了荷叶的四个小伙伴 都有谁 指名说 3 这四个小伙伴中 你最喜欢谁 师随机解读 小水珠把荷叶当成了什么 小水珠在荷叶上 做些什么 点出 躺 指名贴图 指导朗读 指名贴 小蜻蜓 图 导出 立 小蜻蜓 把荷叶当成了什么 指导朗读 小青蛙把荷叶当成了什么 指名贴图 导出 蹲 小青蛙会怎样放声歌唱呢 指导朗读 师贴图 小鱼儿在荷叶下干什么 点出 游 小鱼儿把荷叶当成了什么 指导朗读 五 拓展延伸 第 3 页 共 3 页 完成练习题的前半部分 师 荷叶姐姐还会有哪些好朋友呢 它们会是荷 叶姐姐的什么呢 比如蝴蝶 如果老师送你一片荷叶 荷叶会是你的什么呢 继续完成练习题的后半部分 六 分角色朗读课文 七 指导写字 八 小结 布置作业
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