三年级科学复习计划

1 / 25三年级科学复习计划三年级科学复习计划一、指导思想复习是教学的重要组成部分，是对学生全面而系统地巩固所学的基础知识和基本技能，提高知识的掌握水平，进一步发展能力。复习作为一种引导小学生对旧知识进行再学习的过程它应是一个有目的，有计划的学习活动过程。在具体实施前必须制定出切实可行的计划，以增强复习的针对性，提高复习效率。二、复习目标1、系统地整理知识。实践表明，学生对科学知识的掌握在很大程度上取决于复习中的系统整理，而复习是对所学知识形成一种网络结构。2、全面巩固所学知识。复习的本身是一种重新学习的过程，是对所学知识从掌握水平达到熟练掌握水平。2 / 253、查漏补缺。学生在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题。所以复习的再学习过程要弥补知识上掌握的缺陷。4、进一步提高能力。进一步提高学生解决实际问题的能力。让学生在复习中应充分体现从“学会”到“会学”的转化。三、方法措施1、对于复习内容、过程和时间的计划安排，在实际教学中要根据实际情况作出调整。2、要注意小学科学知识与中学知识结构上的衔接，适当拓展知识点。3、要把握课程标准要求，根据实际需要对计划的复习内容、过程和时间上做出调整。既要全面学到知识，又要掌握复习知识的深浅程度。4、在复习中，要充分利用教材，合理组织内容，适当渗透，拓展知识面。3 / 25四、复习时间安排由于复习是在原有基础上对已学过的内容进行再学习，所以，学生原有的学习情况直接制约着复习过程的安排。同时，也要根据本班实际复习对象和复习时间来确定复习过程和时间上的安排。结合学生实际，从 1 月 8 日进入复习阶段，共计 6 课时，复习时间安排大致如下：生活中的食物 1 课时生活中的食物 1 课时饮用水 1 课时饮用水 1 课时身边的玩具 1 课时家养小动物 1 课时三年级科学上册复习计划4 / 25一、复习目标1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。2、通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。3、查缺补漏，同时学会做题方法。4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。二、复习时间：第 19 周、20 周三、复习内容：三年级科学上册安排了 4 个单元，分别是植物 、 动物 、我们周围的材料 、 水和空气 。5 / 25四、复习阶段安排：第一阶段：单元复习第二阶段；模拟检测五、复习计划表复习内容 复习重点 时间安排 复习措施植物1、了解植物的基本生存需要。2、理解植物会经历生长、发育和死亡的过程。3、知道植物的相同点。4、运用维恩图处理观察内容，整理描述的结果。 1 课时 知识复习，然后做练习进行巩固。 动物6 / 251、知道动物最基本的生存需要。2、理解动物会经历出生、发育和死亡的过程。3、知道动物有相同点。4、感受动物的多样性，培养对不同动物的研究兴趣。 1 课时 先对课本基础知识进行复习理解，然后做练习进行巩固。我们周围的材料1、物理性质可以用来描述材料，例如硬度、柔韧性、吸水性和在水中沉浮能力，这些物理性质可以被观察和测量。2、通过验证探索材料的物理性质。3、将学习到的知识和解决问题的方法运用到新的情境中去。1 课时 进行实验复习，请学生讲解，然后做练习进行巩固。水和空气7 / 251、 物质分为固态、液态、气态。固体有固定的形状和一定的体积；液体没有固定的形状，但有一定的体积；气体没有固定的形状和体积。2、 空气确实存在于我们周围，能被我们的感官感知；空气能占据空间，空气有重量。3、 量筒是一种标准工具，可以测量液体的体积多少。4、 识别并通过观察比较认识水、空气和其他液体的特征。5、 对液体、固体和气体进行系统的比较观察。1 课 进行实验复习，请学生讲解，然后做练习进行巩固。第一单元植物复习提纲1、 、 、 、 、等方法都是科学观察的基本方法。2、大树的特征可以用、 、 、和等来描述。8 / 253、我们要对一棵大树的树皮进行观察时，可以用白纸和蜡笔来进行树皮。4、像樟树茎一样的茎叫，樟树是；像狗尾草一样的茎叫，它属于。5、狗尾草的上面部分是毛茸茸的，这其实是它的。6、把大树与小草的相同和不同之处记录在下面的维恩图中。7、水葫芦浮在水面上的原因是。8、水葫芦和狗尾草的相同点与不同点：9、水生植物常见的有， ， ，等。10、完整的植物的叶一般由和组成。叶片上有。11、同一种树的叶形状大致的，主要在、 、等方面不同。9 / 2512、植物的变化主要表现在、 、 、等方面。9、比较树叶的大小可以用测量和的方法。10、植物按生存的环境不同，可以分为植物和植物。11、植物的共同特征是：生长在一定的里；需要， ，等；都会；都会；都有从生到死的过程。 第二单元动物复习提纲1、动物具有，动物生存依赖于，不同的环境生长着不同的。2、我们观察蜗牛时，主要观察了蜗牛的、 、 、 、 、 、等。3、蜗牛利用能在各种物体上爬行。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如、 。5、请画出蜗牛，并标出身体各部分的名称。6、蜗牛喜欢生活在、的环境。蜗牛用来进行呼吸。当蜗牛10 / 25睡觉不醒时，我们可以把它来唤醒它。7、蜗牛的嘴巴长有很多的，它喜欢吃的食物有、 、 、 、等。8、蚯蚓身体由许多构成，身体上有、 、 。口是离环带较的一端，肛门是离环带较的一端。9、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应的环境，身体都，都会，都会吃，都会，都会等。10、 、请画出蚂蚁，并标出身体各部分的名称。11、蚂蚁的身体分为、 、三部分，头部有一对，长有条腿，都长在。12、金鱼的特点是：生活在，身体表面有，用游泳，用呼吸，吃和等，吃食物时是，会等。13、金鱼在水中当嘴巴张开时，鳃会；当嘴巴闭合时，鳃会，它这样一闭一合是在。11 / 2514、蚂蚁和金鱼的相同点和不同点：15、动物的共同特点：生活在一定的里，会，需要维持生长，会废物，会对外界刺激做出，会，会等。16、连线；蜗牛的运动 用鳍游动蚂蚁的运动 用腹足波浪式爬行蚯蚓的运动 用脚爬行金鱼的运动 用身体伸缩爬行17、填表：动物名称 遇到危险时的反应 动物名称 遇到危险时的反应蜗牛 把身体缩进壳里 蚯蚓 钻进土里12 / 25蚂蚁 快速逃跑 金鱼 快速游走第三单元材料复习提纲1、大多数的物体都是由种以上的材料做成的。2、我们周围常见的材料有、 、 、 、 、 、等。6、金属的特性：、 、 、 、 、等。7、柔韧性是指物体在受力变形后的性质。8、描述一种材料的特点时，我们可以从、 、和等几个方面描述。8、塑料的特性：具有、 、 、 、 、等。9、不同的材料在水中的是不同的。10、木头的特性：、 、 、 、 、等。13 / 2511、砖的主要用途是，砖是用烧制而成的。12、陶瓷是用一种制造的，也必须经过烧制。13、砖瓦和陶器、瓷器的生产都需要消耗大量的黏土、煤和其他燃料，会对环境产生影响。14、我们使用的材料有的是天然材料，像、 、 、等。有的是人工制造的材料，像、 、 、等。有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。15、我们应该使用材料，减少对的破坏。第四单元水和空气复习提纲1、人们通常将水、醋、牛奶等分成一类，称它们为；将石头、木头、橡皮、树叶等分为一类，称它们为；将空气、氧气等分成一类，称它们为。他们之间的区别在于固体有，液体和气体没有。2、水是一种没有、没有、没有、 、会的液体。14 / 253、地球表面有百分之七十左右的面积被覆盖着。4、 、水有三种状态：固态的、液态的、气态的。5、水是生命的源泉。 、和都离不开水。6、在科学观察中，我们一般不用尝的方法比较物体。7、水和食用油的相同点和不同点。8、如果一根木条放在水中是沉的，那么把它放入食用油一定是的；如果放在食用油中的一根牙签是沉的，那么把它放入水中有可能是的。 。9、液体都会流动，流动的快慢受到的影响。10、液体具有一定的体积，液体的体积是可以的。11、量筒是一个有的玻璃筒，专门用来的多少，也就是测量液体的体积。12、液体体积的单位是。15 / 2513、使用量筒测量液体体积时，需要注意以下两点：量筒必须放平稳。读数时，视线要与量筒内液体的的最低处保持，然后读出液体的体积数。14、空气是一种没有、没有、没有、 、会的气体。15、空气占据。空气可以被，被压缩的空气有。16、压缩空气在生活中的运用的例子有：、 、打足气的足球）、等。17、 。风是流动形成的。18、比较水和空气的相同和不同点。三年级科学上册复习计划一、指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发16 / 25展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。二、复习目标因为复习课所学的知识内容都是学生已经学过的，在某种程度上对学生来说缺乏像新授课那样的新鲜感。但由于学生原先在各节课里获得知识是零散的，因此，只是整理自然就成了复习课教学的核心之一。而不同学生已有的知识认构是由差异的，他们对知识的建构的方式也是千差万别的。通过自主学习，彰显学生的主体性，在这个过程当中引导学生对所学过的知识进行梳理、整合，沟通内在的联系，让学生亲历知识复习的过程。通过比较、辨析知识之间的联系，形成一个比较完整的知识网络，获得亲自参与研究活动的体验。三、所教年级学情分析所教年级是三年级。通过复习，使学生熟悉所学内容，查遗补漏，学生对所学的内容进行整理，从中培养学生分析意识和分析问题，解决的能力以及信息的收集和整理的能力。17 / 25四、复习内容及重、难点：复习内容1.生命体的基本特征2.自然界中的物体分为有生命和没有生命的两大类3.常见植物的名称4.常见植物生长的环境5.常见植物形态方面的一些特征6.植物的共同特征7.常见动物的名称、形态特征和生活习性8.动物的共同特征9.比较动物和植物的异同18 / 2510.比较动物和人的异同11.比较动物、植物和人的异同复习重点：1.归纳生命体的共同特征，明确它们之间的包含关系2.按照不同标准给动物分类复习难点1.通过实验了解纸、纺织材料、金属的性质，科学与生活实际联系，.能够根据实际，选择可以研究的问题2.生活中存在着各种各样的问题五、复习方法和策略1.认真复习书后课堂练习 。19 / 252.至少认真翻阅科学书两次以上，记住其中的实验；还有书中出现的结论性的句子。六、复习进度的安排：1 课时-第一单元的复习1 课时-第二单元的复习1 课时-第三单元的复习1 课时-学习用标点符号3 课时-综合复习王 江2016 年 1 月三年级科学上册复习计划2016-2016 第一学期20 / 25焦山寺小学三年级科学上册复习计划一、指导思想：培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。 二、学情分析：我校三年级 30 名学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好；后进生对科学有种担忧敢，随着课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，所以轻视，造成科学素养发展态势一般。 三、复习目标通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。21 / 25通过复习与练习，使学生融会贯通知识点，学会用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 查缺补漏，同时学会做题方法。进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 四、 复习内容三年级教材上册各单元教学内容 1.掌握科学的知识，梳理科学的概念； 2.回忆、熟练、掌握科学探究的过程与方法。3.熟悉科学试卷的题型。 复习重点1.科学概念、定义、实验演示、结论； 2.综合练习。 五、复习时间 18 周20 周 六、复习方法端正学习态度，确定学习目标。课前检查前节课的作业，有问题及时纠正；课后交流，课堂复习的要点消化的怎样，进行抽题检查；平时提醒，碰到该生及时了解复习情况和作业完成的情况，及时提醒不22 / 25要忘记作业。选择“小老师” ，让他们在集体的合作学习中取得更大的进步。 给以更多的展示机会，以呵护并激发他们的学习兴趣。复习时，一些简单的题目，请他回答，让他找回自信。积极采取激励措施，只要待转学生有点滴进步，就要予以鼓励，使他们在成功的喜悦中去争取下一次的进步。小学三年级下册科学复习计划一、指导思想：以培养学生的科学素养为宗旨，以改革学生的学习方式为重点充分反映我国小学自然学科改革的成果，并积极融入世界科学教育改革的精华。以新课程标准为指导纲要，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的23 / 25指标。二、复习内容和重点这个学期的教材包含四个单元，分别是植物的生长变化 、动物的生命周期 、 温度与水的变化和磁铁 ，因此，首先要复习教材 14 单元的基本知识点，帮助学生能把零散的知识点进行梳理、整合