高中体育足球模块教案 体育与健康足球模块单元优秀教学设计（水平五）_第1页
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第 1 页 共 3 页 高中体育足球模块教案高中体育足球模块教案 体育与健康足球模体育与健康足球模 块单元优秀教学设计 水平五 块单元优秀教学设计 水平五 优秀教案体育与健康足球模块单元教学设计 水 平五 第二学分 琼海市黄诚 指导 颜强 一 设计理念 本单元根据 基础教育课程改革纲要 的精神 依据中学 体育与健康 新课程标准和教材的要求 认真贯彻 健康第一 的指导思想 并根据高中学生 身心发育的特点 通过设置不同难度体现分层次教学 同时注重学生兴趣的培养 激发学生创新的欲望和要 求 充分体现以身体练习为主的特点和身体 心理 社会的三维健康观 使其在集体温暖 和谐 欢快的 氛围里学习 练习 掌握足球运动基础运动技能 体 验成功的喜悦 二 设计思路 在体育教学不断深化改革中 教师教育观念的转 变 教法的改革乃重中重 本单元的设计就是在这种 思想指导的驱动下的一个尝试 1 由统一规格 万马齐喑教学向差异性教学转 第 2 页 共 3 页 变 让全体学生全面发展 并不是指每个学生在各个 方面都按统一规格发展 一刀切 齐步走 本单元突 出强调学生个体运动能力和身体素质存在差异性 依 此创设 差异性 教学环境 让学生在学习过程中能 自我定位 自我评价 从而避免一把尺子量到底的弊 端 课堂教学运作实行千人千尺的运作模式 2 由重结果向重过程转变 追求教学过程的实 效性 本单元设计中注重体现激发学生动脑 用脑与动 体相融洽的展示 使学生对所学的知识技能既有概括 的认识 又有运用的快感 注重教学过程的彰显 让 学生心情舒畅地在活动中参与 体验 学习 反复实 践 培养学生对体育课的情感 从而满腔热情投身体 育锻炼 3 优化教程 寓教于乐 乐中施教 根据高中学生生理和心理特点 依据水平五目标 以目标统领教学内容 全单元贯彻寓教于乐 乐中施 教的精神 让学生心旷神怡地从事锻炼 如 课的始 伊让学生自编徒手操代替老师枯燥的说教 使学生主 动锻炼 课中学生自主发挥 大胆实践时播放音乐 愉悦学生的身心 激发激情 引发学生的思维 并同 第 3 页 共 3 页 时结合课的任务 给学生留出一定的自由练习空间 以培养学生的运用能力 让学生有更多的创造和发挥 余地 使学生 练在其中 乐在其中 三 教材特点 足球运动是学生十分喜爱的运动项目 从事足球 运动能充分诠释人的身体素质和体能 同时 对于培 养人良好的道德品质 人文素养 团队意识以及竞争 意识无与伦比 请相信 无论怎样 这项风靡世界的 体育运动一定会给你带来快乐 四 教学策略 本单元的教学实施原则 由浅入深 由易到难 循序渐进 反复实践 不断强化 具体的运 作框架 领悟要领 建立概念 尝试体验 强 化挑战 对抗巩固 竞赛升华 系统的运作流程 导入主题 发展活动 陶冶评价 五 教学课时
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