腊八粥二课时

农安小学语文教研博客网址 1 乡校同备乡校同备 节课课时会课教案节课课时会课教案 第第 三三 单元第单元第 二课时二课时 第 18 20 页 课 题 腊八粥 课 型精读课第二 课时 研究主题主备人 教 材 简 析 及 学 情 分 析 教材分析 本文是作家沈从文 的作品 讲述了腊八那天八儿等不及要吃腊八粥的嘴馋 对粥的猜 想以及看到粥后的疑惑 写出了一家人其乐融融的亲情 表现作者对普通百姓生活的热爱和 对家庭亲情的眷恋 作者用娴熟的笔法 细腻的笔调 叙述了腊八节浓郁的民族风情 是课 文犹如一张腊八风俗画 充满生活的气息 整篇课文围绕八儿等着吃妈妈熬的腊八粥的神态和心情 展现了一幅淳朴 和谐 温馨 的图景 对话贯穿全文 从八儿向母亲焦急询问 到与母亲讨价还价 到惊讶 展现了八儿 天真 童趣 同时 本文的主要线索是八儿的心理活动 从巴尔迫不及待到苦苦等待 独自 猜想到亲眼所见 都表现了八儿的可爱活泼的性格特点 学情分析 五年级学生已积累并掌握了一定的阅读方法 同时针对本篇课文的特点 在教学时遵循 这样两点 一 课文对话较多 组织学生分角色朗读 进入角色进行体验 体会人物的内心 变化和思想感情 二 通过揣摩任务的心理 知道有感情朗读 体会作者的写作目的 教 学 目 标 1 有感情朗读课文 抓重点词句 联系提示语 分角色朗读的感 悟课文 2 通过人物动作 语言 和心理活动的描写 体会课文 内容 感受八儿的心理活动的变化 体会八儿一家的其乐融融 互疼互爱 3 学习文中对话的描写 通过读文及拓展阅读 感受 亲情给人带来的温暖 重 点 难 点 抓住人物语言 动作 神态 心理 活动的句子从而理解课文 加深体 会 感受八儿的心理变化 教法 学法 朗读感悟 自主阅读 教 学 资 源 多媒体课件 教学补改 农安小学语文教研博客网址 2 教学过程 一 引入 这节课我们继续学习 腊八粥 我们回顾上节课的学习内容理清课文思路 盼粥 想粥 猜粥 看粥 二 精读品味 粥是一种很普通的食物 可是腊八粥就不同了 有着神奇的魅力 这方家大 院的八儿面对甜甜 腻腻的一大锅粥 他的表现如何呢 他是个怎样的孩子 呢 读课文 2 19 自然段 要求 1 画出描写八儿的句子 想想这些句子分别属于那些描写 2 反复品读这些句子 你从中体会到了什么 设计意图 这里的读文 不同于课开始的读文 这里是精读 细读 品 读 学生带着要研究的问题 一步步地探索研究 文章的主人公的是怎样盼 粥 想粥 猜粥 看粥的 他的语言动作神态是怎样的 这是文章的重点 这里老师放手让学生自主学习 自主研究 得出结论并在接下来的汇报中展 示自己的学习成果 所以既要给学生学习方向和目标 还要给他们充分的时 间 更重要的是交给他们迁移运用已经掌握的学习方法 使他们最终学会自 主学习 汇报 A 盼粥 2 8 师 你觉得哪句话或哪个词能体现八儿此时盼粥的心情 预设 喜得快要发疯了 这句话抓住心理活动描写突出了八儿急切的 心情 指导朗读 急红了 说明八儿特别急于吃到腊八粥 要哭 说明八儿内心想吃粥的委屈和急切 抓关键词 松劲 急红了 这样神态的描写 那我饿了 的反抗 反问句里表达出的无奈 分角色表演朗读对话 师 八儿这样急切的盼粥 他还会说些什么呢 怎样做 我 们来访写一小段 小结 这一部分内容既有直接描写八儿的心理活动 同时我 们也可以通过语言 动作 神态来揣摩八儿的心理活动 设计意图 心理活动是本文的线索 体会八儿的心理变化 会使我们对文本有更深的了解 因此此环节的仿写是个非常好的 方法 做到读写结合 过渡 这么香甜的腊八粥八儿想怎么吃呢 B 想粥 9 11 1 分角色表演朗读 2 八儿是怎么想分粥的 体会一下他的心理活动 3 指导朗读 农安小学语文教研博客网址 4 指导学生进入角色 体验角色 体会到八儿想吃粥 想多 吃 让爸爸和大哥少吃 继而觉得还不满足 进一步提出自 己再多吃半碗 等等一系列讨价还价 而妈妈的宠爱又更加 使他得寸进尺的那种急切心情 过渡 这让小小的八儿想吃三碗半的粥 在八儿的印象中是 什么样的呢 C 猜粥 看粥 12 19 大屏幕出示 14 段 男声读 看到这里 你想到了怎样的情景 妈妈锅里煮的粥确实是这样吗 大屏幕出示 17 段 女生读 一边听一边想象课文所描绘的景象 比较上面两个自然段 你有什么发现 学生发言 谈体会 设计意图 学生通过想象 情景 朗读品位 理解课文 积累好词好句 师 看了腊八粥之后的八儿 看到粥与自己想象差不多 只 是颜色出乎意料 他的心里会怎么想呢 读对话 想象八儿的心情 读出 哦 中包含的无限惊讶 省略号的意犹未尽 三 回读感悟 1 回读全文谈谈自己读后的感受 假如你就是八儿 当你看到母亲的身影在灶前忙碌 当你面 对这一大锅香气扑鼻的腊八粥 你有什么样的感受 感受一家 人的其乐融融 感受母亲对孩子的宠爱 2 读读自己喜欢的段落 说说喜欢的原因 设计意图 整体回顾全文 对文章有个整体的印象 同时体会 作者所要表达的思想感情 四 总结升华 一晚浓香的腊八粥 一幅温馨的年景图 作者把我们带入了那 浓郁的民俗文化中去 尤其是文章中有关腊八粥熬煮的生动描写 把小米 饭豆 枣 栗 白糖 花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅 让它在锅中叹气似的沸腾着 单看它那叹气样儿 闻闻那种香味 就 农安小学语文教研博客网址 1 够咽三口以上的唾沫了 何况是 大碗大