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第 1 页 共 4 页 小学语文优质课教案小学语文优质课教案 日月潭日月潭 教学设计教学设计 日月潭 教学设计 教学目标 1 会认 9 个生字 会写 12 个生字 2 正确 流利 有感情地朗读课文 背诵自己 喜欢的部分 3 感受日月潭的秀丽风光 培养学生热爱宝岛 台湾和盼望祖国统一的情感 教学流程 一 谈话导入 我们的祖国山河壮美 风景如画 今天老师要带 你们一起走进如诗如画的日月潭 板题 齐读课题 二 整体感知 1 过渡 今天 我们就走进日月潭 细细地 浏览一番 等会儿 老师还要请大家当小导游呢 2 检查生字 课件 先读生字再边成词 并 理解 附近 三 入境悟情 1 现在你们是小导游 假如一个外国游客想去 日月潭旅游 有几个问题想问 你们有信心回答吗 第 2 页 共 4 页 1 日月潭在哪里 2 日月潭的名字是怎么来的 2 先读课文 完成填空 再做小导游介绍 3 指名填空 课件出示 4 现在请一位小朋友来做导游 老师做外国的 游客 谁想做小导游 5 朋友 日月潭正是你们所介绍那样吗 看 出示课件 6 师介绍 这就是光华岛 一座小小的山 却 长满树 绿绿的 就像是水中的一颗绿珠 把湖水分 成两半 我们看着图一起来介绍 7 小结 大自然真是太神奇了 山中有水 水 中有山 真是 青山拥碧水 明潭抱绿珠 四 细读品味 过渡 日月潭不光神奇 她还是个爱美的小姑 娘 在不同的时间 不同的天气要换上不同的衣服 你们能不能通过自己的朗读来把日月潭的美表达出来 一 清晨 1 现在 我们就来看看清晨的日月潭 用我们 以前学过的读书方法来学 找好词 想画面 美读 课文 第 3 页 共 4 页 2 讨论交流 你觉得哪些词特别好 学生汇报交流 3 理解 隐隐约约 4 指导朗读 指读 师范读 指读点评 齐读 背诵 二 中午的日月潭 过渡 中午的日月潭有时太阳高照 有时细雨绵 绵 你喜欢哪一种情景呢 用刚才的方法选读自 己喜欢的部分 1 自读 2 汇报交流 随机教学 1 晴天的日月潭 a 找好词 太阳高照 清晰 展现 齐读 b 整个日月潭的美景会有哪些 想象一下你仿 佛看见了什么 湖水 湖面 游人 周围会怎么样 c 交流 d 课件出示阳光下的日月潭 2 雨天的日月潭 a 下雨时的日月潭会是怎样的一番景象呢 b 找好词 理解 朦胧 从文中找反义词 清晰 课件对比理解 第 4 页 共 4 页 男女生分读晴天 雨天的日月潭感受不同的 美 小结 三 总结朗读 小朋友 日月潭风光秀丽 吸引了许许多多的中 外游客 它不仅是台湾人民的骄傲 大陆同胞也它的 奇景而自豪 让我们再次走进日月潭的美景中 美美 地读一读 五 拓展升华 除了课文中描绘的清晨 中午 雨天的美景 外 你还能想象出其他时候的日月潭美景吗 六 指导书写生字 茂 1 师 关键是下面的 戊 字 斜钩要有力度 右上的
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