幼儿教师工作计划的开展

幼儿教师工作计划的开展幼儿教师工作计划的开展 新学期开始了 幼师如何开展工作 先制定一个工作计划吧 下面是小编收集整理关于幼儿教师工作计划的资料 希望大家 喜欢 幼儿教师工作计划篇一幼儿教师工作计划篇一 本学期 我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划 把保育工 作做得更科学 更具体 使每个幼儿都有进步 在教学上 认真 抓好每各项活动 活动要质量 让幼儿在 动中学 提高幼儿 的学习兴趣 并进一步加强班级的常规管理 培养幼儿良好的生 活和学习习惯 一 班级情况分析 本班幼儿 22 名 其中 男孩 13 名 女孩 9 名 本学期需 进一步的做好家长的各项工作 让家长对本班工作有着深入的 了解和认识 并制定出班级服务承诺 平等对待每一个孩子 用 心关爱每一颗心灵 二 工作重点和任务 本学期继续要求幼儿在各自原有的水平上要有进一步的提 高 加强自身动作的协调发展 养成良好的行为习惯和生活习 惯 增强自我服务意识和自我保护意识 我们还要培养幼儿的 动作操作能力 手脑并用及社会教育 来更好地开发幼儿的智 力 努力使幼儿的积极性和主动性得以充分地发挥 使幼儿在 体 智 德 美全面发展 促使每个幼儿各方面都能协调发展 争做 21 世纪的主人 三 教学目标及措施 健康领域 一 发展目标 1 学习控制 调整自己的情绪 培养独立进餐和自我服务 的能力 2 了解必要的卫生保健知识和安全常识 学会保护自己 3 积极参加体育运动 练习向上抛接球 双脚协调攀登 学习侧面钻 尝试用各种材料做各种动作游戏 继续练习拍球 二 具体措施 1 继续培养幼儿的自理能力 初步养成良好的进餐习惯 为增加幼儿食欲 进行愉快进餐 对于胃口不好的孩子 采取 少盛多添 表扬鼓励等方法 初步培养良好的午睡常规 要求幼 儿将脱下的衣服折好并放在指定的位置 按时入睡 醒来后保 持安静不说话 起床时将自己的棉被折好 对自理能力弱的幼 儿 在多照顾的同时 也要多鼓励幼儿自己的事情自己做 让 他们体会成功的喜悦 2 进行初步的安全教育 通过儿歌 故事 游戏 情景表 演等形式让幼儿懂得不能玩危险物 不能离开集体 不能跟陌 生人走 当身体不适时主动告诉老师 通过表扬 鼓励的形式教育 幼儿玩各种玩具互相谦让 不争抢 游戏时学会自我保护 3 科学 有趣地安排和组织幼儿开展各项体育活动 利 用各种材料增加幼儿参与运动的兴趣 如提供圈 绳 旧报纸 棍等 增强幼儿体质 利用园内的大型活动器具及攀沿墙 让幼 儿学习钻 爬 攀登等基本动作 通过锻炼 促进幼儿身体的 健康发展 语言领域 一 发展目标 1 能用普通话大胆 清楚地说出自己想说的事 2 培养幼儿能口齿清楚地与老师 同伴交流 理解故事内 容并较连贯说出主要情节 接触多种题材的文学作品 获得聆听 的乐趣 会仿编儿歌 3 学习有顺序地看图书 乐意与同伴交流图书的主要内容 喜欢看电视 听广播 二 具体措施 1 在一日生活的各个环节中都要鼓励幼儿大胆 清楚地表 达自己的想法 2 在班内设立语言区 鼓励幼儿特别是胆子小的孩子主动 与老师和同伴交流 运用故事阅读 儿歌朗诵 自由谈话等形 式 培养幼儿的语言能力 鼓励幼儿正确发音 口齿清楚地表达 愿望 回答问题 3 在温馨书屋提供多种体裁的图书 继续激发幼儿对图书 的兴趣 并能将有趣的情节简单讲述出来 多鼓励个别幼儿克 服胆怯心理 在老师的帮助下 学习大胆与人交往 社会领域 一 发展目标 1 继续学习与同伴合作活动培养解决问题的能力 学习尊 重别人 学习懂得关心别人的方法 并适当表现 继续体会与 人分享的快乐 2 关爱长辈 接触与自己生活有关的社会工作人员 了解 与自己的关系 尊重他们的劳动 3 初步辨别是非 遵守集体生活中的基本规则 4 对自己能做的事有信心 5 了解家乡著名的设施 景观 喜爱参与活动 萌发爱家 乡的情感 二 具体措施 1 在一日活动中 注重培养幼儿的人际交往技能 在班内 创设娃娃家 医院 共享区等区域 鼓励幼儿喜欢和同伴游戏 有意识地让幼儿学会分享 轮流 等待 合作 引导幼儿在与 同伴和成人交往的过程中 学会基本的礼貌用语 培养幼儿讲 礼貌的习惯 让幼儿明白安静倾听的作用 能学会尊重他人 加强个别自控能力差的幼儿的教育 使他们在集体活动时学习 控制自己的情绪 不乱发脾气 2 结合主题活动 让幼儿了解各行各业的人们的劳动 并 从身边的小事做起 尊重劳动成果 3 组织一系列参观活动 让幼儿了解杭州著名的设施 景 观 4 及时肯定和展示幼儿的作品 让幼儿学会肯定自己 欣 赏自己 5 通过全园大活动 平行班活动和班级活动 使幼儿乐意 参与并体验快乐 激发幼儿愉快的情绪 鼓励幼儿表达自己的 愿望和要求 培养形成幼儿自信 活泼开朗 大方 大胆的良 好个性 科学领域 一 发展目标 1 尝试探索动 植物和人的特征 让幼儿运用多种感官去 感知周围环境及现象 喜爱提问 愿意收集感兴趣的信息 2 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学 习使用比较 分类 排序 测量等方法 二 具体措施 1 结合主题在活动区中开展感觉体验区活动 让幼儿感知 周围事物明显特征 发展观察力 感知力及动手动脑能力 充 分利用周边的教育 组织幼儿参观活动 丰富幼儿经验 2 丰富自然角 按季节变化种植花卉 饲养小动物 引导 幼儿其明显特征 学会保护小动物 培养爱心 通过春游和散步 发现自然环境的明显变化 感知天气和季节的突出特征 通过玩 沙 玩水活动 对沙 水等自然现象感兴趣 3 开辟数学利用游戏 操作等活动 让幼儿比较物体的颜 色 大小 形状和数量进行分类和排序并学习简单的测量 4 学习观察生活 能进行简单的统计 对个别数字概念较 差的幼儿单独引导 激发兴趣 艺术领域 一 发展目标 1 学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌 合唱和独唱 喜欢模仿创编歌曲和动作 喜欢随音乐奏和情绪做模仿动作 跳舞和游戏 2 能发现周围环境中的美 喜欢欣赏美并尝试自己创造美 学会表现物体的基本部分和主要特征 能大胆安排画面 学习 集体艺术活动的规则 体验集体艺术活动的乐趣 二 具体措施 1 创设音乐表演区 摆放乐器和幼儿自制的沙球 培养幼 儿对音乐的兴趣 通过唱歌 跳舞来激发幼儿表现的欲望 2 利用零星时间 晨间 饭前 进餐时 午睡起床时 给幼 儿欣赏音乐养幼儿的感受力和欣赏力 初步能借助动作 表情 语言等 表达对音乐的感受 3 通过欣赏各种各样的美术 激发幼儿画和手工制作的兴 趣 在绘画技能技巧的培养基础上 继续尝试使用多种工具和 材料 如印章 手掌 颜色 纸团 积木等 通过画 折 粘 帖等方法来完成美术 4 充分利用幼儿的作品布置教室环境 激发幼儿表现的能 力 5 创设美工区和创意区 让幼儿想象 选择和创造 6 创建建筑区 让幼儿积塑 积木等材料表现日常观察到 的美 家长工作 1 充分发挥 家园联系栏 幼儿成长档案 的作用 确保 每月底向家长公布下月主题活动内容安排 让家长通过 家园栏 幼儿成长档案 了解孩子在园学习 生活 游戏的情况 使 其真正起到 桥梁 的作用 2 继续优化家园沟通的形式 通过家访 电访 校信通 面对面交流 家长开放日 家长会等多种渠道 提高家园互动 增进家园情感 利用早晚接送孩子的时间 针对情况主动及时 地与家长沟通 联系 交流教育心得 科研特色 1 选取多种材料的工具 开展多种形式 多种色彩的版画 活动 以个别指导和幼儿自评互评的方式 帮助幼儿提高版画 技能和认知水平 2 开设版画区让幼儿有效的开展版画制作活动 四 月工作安排 三 月 1 继续加强对幼儿进行良好行为习惯的培养 2 开展 三 八 爱妈妈主题活动 3 开展幼儿器乐演奏展示活动 4 区角活动的材料准备与投放工作 四 月 1 开展爱园周主题活动 2 组织幼儿秋游 3 召开全托幼儿家长会 4 幼儿区角活动的指导与观察 五 月 1 开展 五 一 爱劳动主题活动 2 继续指导并观察幼儿区角活动的情况 3 六 一 幼儿展示大活动的准备工作 六 月 1 开展 六 一 幼儿展示大活动 2 召开家长座谈会 3 幼儿各门特色课的复习与测评工作 五 具体活动安排 二月份 1 各班做好开学准备工作 2 各班制定班级计划 游戏计划 3 有效开展一日活动 细化常规 4 各班搞好室内外环境创设 三月份 1 社会活动组内试上选拔 2 第一次晨间活动探讨 3 三八妇女节的庆祝活动 4 开展家长会 5 第一主题的总结实施第二主题 春天的童话 6 深入学习纲要中的目标 四月份 1 第二主题的总结实施第三主题 蔬菜大结合 2 深入学习纲要中的内容与要求 3 组织幼儿进行春游 4 我和孩子的故事 征集 6 游戏观摩研讨 五月份 1 五一庆祝活动 2 第二主题总结实施第三主题 奇妙的信 和第四主题 爬呀爬 飞呀飞 4 深入学习纲要中的指导要求 5 我和孩子的故事 演讲 六月份 1 实施第六主题 快乐的夏天 2 角色游戏观摩 4 课件展示评比 5 南北幼儿统计 6 幼儿常规评比 七月份 1 各项期末工作归类总结上交 2 幼儿暑期安全教育 幼儿教师工作计划篇二幼儿教师工作计划篇二 一 儿童发展近况分析 1 整体情况 本班现有幼儿 33 名 女生 17 名 男生 16 名 由于个别幼儿家长工作变更 因此本学期我班有 2 名幼儿离园 经过中班一学期的教育 培养 现有这些方面有了明显的进步 第一 在每周四下午开展的手工活动中 幼儿参与性强 通过 多种手工活动 折折粘粘 添添画画 废旧材料制作等 孩子们边 玩边学的过程中 体验了成功的快乐 第二 幼儿劳动意识增强 每个幼儿能记住自己的幸运号码 并根据自己的号码了解星期 几担任值日生 还经常比较谁的劳动奖励多 从孩子的交流中 教师感受幼儿对劳动的兴趣 其中幼儿之间的互助精神提高较 快 能主动帮助同伴做一些力所能及的事 第三 幼儿对活动 区的材料感兴趣 特别是 玩玩想想 区 孩子们经常去光顾 动手操作 怎么让气球鼓起来 了解物体活动的部位等等 初步形 成对事物进行探究的习惯 2 个体情况分析 郑婕小朋友的适应能力较差 情绪波动较多 午睡时 常 会做噩梦 但经过一学期的关爱 该幼儿现在活泼多了 能主 动和老师 同伴聊天 中午也能逐步养成安静入睡的习惯 3 幼儿发展情况薄弱环节 通过一学期的了解 发现幼儿表现的欲望强 很喜欢插嘴 安 静倾听的习惯欠缺 其次 体能锻炼较少 对运动器械的玩法 练习较少 造成幼儿大小肌肉的能力发展缓慢 第三 幼儿规则意 识淡薄 不能坚持在一个区活动始终 缺乏主动整理的习惯 4 家长情况 通过一个学期的接触 本班家长能主动参与我们的各项活 动 80 能提供必要的资料和资源 15 的家长能了解我们的活 动 但无法给予帮助 另有 5 的家长不关心本班幼儿的各项活 动 原因 1 幼儿家长工作繁忙 有老人或邻居带领 2 部分家长文化水平低 无法给予必要的帮助 二 班级工作总目标 1 深入贯彻 纲要 精神 结合园目标 围绕以 成功教育 健康教育活动 为主线的教育活动 2 坚持实施以儿童为本的愉快教学理念 为儿童创造一个 宽松 自由的生活空间 并结合本班实际情况 以幼儿兴趣为 依托 开展以生成 主题 节日节庆等为主线的各项活动 为幼 儿搭建一个展示自己的平台 培养幼儿成功感 3 抓住幼儿兴趣点 满足幼儿的好奇心 锻炼幼儿的小肌 肉 发展幼儿手部的基本动作 培养审美情趣 制定能体现本 班特色的活动 折纸 diy 4 重视家长工作 实行优质服务 开展 家长心愿我知道 家长要求我满足 活动 制定 为家长服务的细则 建立牢固的 家园共育网 三 儿童各项成长分目标及措施 一 肌体成长 目标 1 鼓励幼儿积极参加体育活动 能手脚协调进行跳跃 掷 远 侧面 钻 攀爬等体能活动 2 能按音乐节奏做简单的韵律操 动作规范 有精神 3 知道必要的卫生保健知识和建立一定自我保护的观念 4 会使用多种运动器械进行锻炼 并能有序收拾运动器具 措施 1 日常生活活动中逐步引导幼儿探索身体各部分的器官及 功用 培养幼儿运动的兴趣及学会如何保护自己的身体 开展 安全抢答赛 时间 5 月份 2 开展以 一物多玩 为基点的幼儿体育活动 调整幼儿一 日活动的时间 每周安排一节体育活动 3 鼓励幼儿积极参加晨间开放式活动 4 参加 值日生 和 小小志愿者 活动 为园 班级及社区 服务 小小志愿者活动时间 3 月份 二 智慧成长 目标 1 激发幼儿对周围事物 现象的兴趣 能用多种感官探索 周围环境 2 能认真地倾听别人的讲话 不随意插嘴 能用较完整的 语句表达自己的意思 3 能从生活和游戏中学习简单的数 形 时空等概念 学 习使用比较 分类 排序 测量等方法 4 尝试用适当的方式表达自己的探索过程 措施 1 开展 我对你说 的主题活动 引领幼儿在与环境 教师 同伴的互动中 掌握表达与交往技能 其中在晨谈 活动区中渗 透 小阿六头说新闻 2 将关于 数 概念的活动以单科教学的形式整合进建构式 的主题教学中 3 继续在班内设立语言区 聊天吧 鼓励幼儿特别是胆子 小的孩子主动与老师和同伴交流 运用故事阅读 儿歌朗诵 自由谈话 打电话等形式 培养幼儿的语言能力 鼓励幼儿正确 发音 口齿清楚地表达愿望 回答问题 4 在预设 生成主题活动开展的活动中 教幼儿掌握一些 收集资料的方法 开启幼儿对事物的好奇心及探索的愿望 5 在 新年心愿 主题活动中 引导幼儿设想新年计划 表 述自己的想法 时间 2 月份 三 审美成长 目标 1 学习用自然的声音大胆的有表情的唱歌 合唱和独唱 喜欢模仿创编歌曲和动作 喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动 作 跳舞和游戏 2 能发现周围环境中的美 喜欢欣赏美并尝试自己创造美 学会表现物体的基本部分和主要特征 能大胆安排画面 学习 集体艺术活动的规则 体验集体艺术活动的乐趣 措施 1 在音乐表演区 摆放多种乐器 培养幼儿对音乐活动的 兴趣 通过唱歌 跳舞来激发幼儿自我表现的欲望 2 利用饭前 进餐后区角活动的时间 午睡起床时间 为 幼儿创设 巧手宝宝来支招 活动 促进幼儿主动学习 发挥生 生互动的作用 特色活动之系列 3 通过欣赏各种各样的美术作品 激发幼儿对画画和手工 制作的兴趣 重点尝试看图示 使纸 变 的过程 培养幼儿求 异思维及创造力 在美化环境的同时 使之成为班级的一道亮 丽特色 特色活动每周一次 4 在美工区的基础上增设创意小区 让幼儿大胆想象 选 择和创造 充分利用幼儿的作品布置活动室环境 激发幼儿大 胆表现的能力 5 开展 新年心愿 画展 引导幼儿将自己的愿望以作画的 形式表达出来 时间 2 月份 四 情感成长 目标 1 能够正确认识自己和伙伴 尝试控制自己的不良情绪 2 喜爱周围的人 学会同情关心与帮助别人 3 学习用适当的方式表达 体验情绪 活泼 愉快 安定 4 培养幼儿具有勇敢 坚持性 能学习解决困难的品质 措施 1 让幼儿学会每天去关注缺勤的幼儿 大胆想象未来园的 原因 并委托幼儿致电慰问 2 开展节日活动 三八 节 植树节 劳动节 六一儿童节 等 让幼儿与教师互动 体验自主活动的乐趣 3 为幼儿开设 倾心角 引导幼儿用自己的方式来与伙伴 交流 沟通 4 每周四设立 快乐一刻 让幼儿将开心 愉悦带给大家 五 社会成长 目标 1 鼓励幼儿参与各种节日庆祝活动 体验节日的快乐 促 进幼儿的发展 2 理解并遵守与自己相关的行为规则 3 引导幼儿与伙伴共同商讨游戏玩法 以及培养幼儿合作 性 4 愿意接纳别人的意见 养成与人分享 轮流 谦让的习 惯 措施 1 鼓励幼儿设想 小鬼当家 的活动方案 选择有意义的活 动体验自己当家作主的乐趣 时间 5 月份 2 初步学习评价自己与他人的优 缺点 正确完成 幼儿 成长档案 的自互评工作 3 了解规则的重要性 学习合作制订活动区的规则 4 通过 我爱我家 活动 让幼儿去感受与体验家中劳动者 的辛劳 时间 3 月份 六 创造性成长 目标 1 敢于将自己与他人不同的想法进行表达 2 能根据事物的现象 特征等进行联想 发展扩散性思维 3 能大胆提出自己的游戏设想 尝试与同伴合作进行活动 4 在参与各种艺术活动过程中 能大胆表现自己的情感与 体验 措施 1 结合 快乐对对碰 主题活动 引导幼儿进行丰富多彩的 我猜我猜我猜猜猜 竞猜活动 促使幼儿创造性的根据肢体语 言 美术作品 谜语等来猜测表现的意图 2 利用餐后 离园前 组织幼儿开展 超级变变变 活动 挖掘幼儿的创造潜能 3 定期开展幼儿音乐 美术作品欣赏活动 丰富幼儿经验 提升幼儿的感受力 4 利用主题活动让幼儿积极参与并大胆地创设环境布置 展示自己的创作才能 四 班级主要活动 主题预设活动 三月 我爱我家 我有多爱你 小小志愿者 四月 小阿六头说新闻 我对你说 五月 小鬼当家 小鬼显身手 六月 我 五 环境创设 一 心理环境 1 节日活动是促进幼儿良好情感 个性品质形成的有利时 机 2 区域活动中的学习包含规则学习 这种规则不是教师要 求如何做 而是来自活动需要 如人数控制 交往规则 材 料使用等 根据活动中出现的问题 组织幼儿讨论 制定适合 自己需要的规则 进行相应技能训练 变教师 让 不让 为我们应该 不应该 二 物质环境 1 自发 创造性游戏 1 根据幼儿的兴趣点生成游戏的主题 为幼儿营造一个 生动有趣的游戏环节 建立和丰富 材料库 便于幼儿随时取 用几以物代物 深化游戏情节 2 切实体现游戏化课程的特点 寓教育于各项游戏之中 注重游戏的过程 为幼儿创设形式多样化 多模式的游戏活动 让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力 创造 2 区域活动 1 开设为主题服务的各类活动区 注重体现活动目标的指 向性 活动内容的多样性 引导幼儿积极探索 2 丰富活动区材料 要体现 探究性和引导性 是幼儿在 操作材料的同时 能发现事物的变化规律或现象 3 收集各种废旧材料 半成品和自制成品 注重材料的投 放 体现多效性 层次性 使幼儿获得不同程度的提高和发展 3 活动室墙饰环境 充分发挥自由墙 主题墙的功能 在 布置过程中 鼓励幼儿积极参与与教师共同计划 布置 体现 三性 动态性 综合性 实效性 六 家长工作 1 通过家长会及家长委员会议 使家长了解本学期工作的 任务 目标和内容 虚心听取家长的意见建议 耐心解答家长 的问题 并记录分析改进工作 使家园教育更协调 2 充分发挥 家园联系栏 幼儿成长档案 的作用 确保 每月底向家长公布下月主题活动内容安排 让家长通过 家园栏 幼儿成长档案 了解孩子在园学习 生活 游戏的情况 使 其真正起到 桥梁 的作用 3 树立全心全意为家长 为幼儿服务的意识 为家长排优 解难 制定并公布家长服务承诺制 切实做好幼儿在园的各项 保教工作 4 在做好父母工作的同时 还要努力做好 隔代家长 的思 想工作 取得他们的支持和配合 创建 围裙爷爷 奶奶进课堂 活动 构建教师与老人互动的平台 以形成家庭教育的合力 5 充分挖掘 家长资源 作好家长教育资源调查工作 将 家长的职业优势 个性优势 兴趣优势进行分类建档 为更好 构建家园合作而努力 6 继续推出 家长助教 活动 拉近与家长的距离 让幼儿 有机会接收不同成人的教育信息 7 以 家庭案例分析活动 的形式 来开展家长会或家长沙 龙等 为家长搭建交流的平台 提高家教质量 七 保育工作 幼儿健康 老师才会快乐 所以我们要组织好幼儿的一切 活动 做好班级卫生保健 生活常规工作 幼儿只有在良好的 卫生环境下才能得到身心健康的发展 我们将做好以下几方面 工作 1 做好班级的各项消毒 以防病毒感染 保证幼儿饭前用 洗手液洗手 并按时间用消毒灯来消毒幼儿的午睡室和活动室 不能有丝毫的松懈 2 培养好幼儿的各种生活习惯 以防幼儿病从口入 教育 幼儿要注意个人的卫生 养成饭后漱口 女孩便后用手纸 不把手 指含在嘴里 不把脏东西放进嘴里 不随便把东西塞在鼻子或 耳朵里等等 3 开展多样的户外活动 1 合理安排幼儿户外活动的时间和内容 保证每天 2 小时 的户外活动时间 2 在活动中要注意幼儿的安全 可根据活动内容来进行分 组或集体活动 并注意活动场地的选择 3 做好幼儿活动的护理工作 根据天气的变化给幼儿增减 衣服 活动前注意提醒幼儿喝水 活动时注意给幼儿抹汗等等 4 结合幼儿自身的生活经验进行安全 营养的保健教育 并教幼儿一些自我保护的技能 活动时教师要先讲规则 如 跑步时 眼睛要看前面 不要跑的太快等 提幼儿自我保护意 识和能力 5 定期在家长园地上 宣传卫生保健知识 家园共同做好 卫生保健 八 个别教育工作 1 抓住日常生活中 突发事件后的个别随机教育机会 以 点带面 加强幼儿安全意识 2 了解个案幼儿的情况 分析原因 跟踪观察 家园合力 给予幼儿正确的引导 九 幼儿行为习惯的培养 英国作家萨克雷说过 播种行为 收获习惯 播种习惯 收获性格 播种性格 收获命运 道出了培养良好行为习惯的 重要性 而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事 要培 养一个人良好的行为习惯 必须从小抓起 从家长培养孩子良好 的习惯开始 从老师用人格的魅力潜移默化影响孩子开始 本 学期 我们将结合班幼儿的欠缺点 进行卫生习惯的培养 1 家园结合 1 幼儿卫生情况调查 发放调查表 2 家园 信箱 及时反馈幼儿在家 在园的行为表现 3 卫生习惯图示收 集及张贴 2 榜样激励 1 幼儿行为习惯照片事例展 2 文学欣赏 故事 儿歌 顺口遛 3 幼儿卫生习惯案例分析及辩论 3 科学引导 定期刊登关于卫生保健的信息 教给幼儿正 确的卫生保健知识 洁牙的方法 洗手的方法 漱口的习惯等 4 言传身教 卫生习惯从我做起 期末评出讲卫生的家 长 5 强化巩固 每周一评选 每日一检查 每月公布 健康卫生 宝宝 幼儿教师工作计划篇三幼儿教师工作计划篇三 本学期是这批孩子在幼儿园的最后一学期 也是最关键的一 学期 再过几个月 他们将离开幼儿园这片让他们开心 难忘的地 方 在小学的天空里自由飞翔 如何使他们永远记住幼儿园的 快乐时光 如何使他们顺利过渡并尽快适应 如何使他们充满 自信地走进小学的课堂等话题 将是本学期的工作重点 本班 将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作计划 一 班级情况分析 本学期本班幼儿 50 名 旧生 41 名 新生 9 名 经过大班 上学期的学习 分析学期末班级幼儿检核情况 总的来看 幼 儿在生活自理能力 学习习惯方面都有了较大进步 特别是在 体能 语言表达 社会交往 逻辑思维能力方面表现较为突出 他们的身体状况与 3 4 岁幼儿相比有了明显不同 精力旺盛 爆发力强 对体育活动充满兴趣 他们喜爱游戏 游戏活动的 水平更高了 他们好学多问 初步形成个性并表现出明显的个 体差异 他们大都为独生子女 拥有充分的爱抚与关怀 较优 裕的物质生活条件 缺乏兄弟之间的交往和亲情 使有的幼儿 缺乏社会互动意识 不合群 自顾自 有独占习惯 同情心 责任感比较缺乏 二 工作重点 1 因为本班幼儿男女比率不均匀 造成了幼儿间能力相差 较大 班级常规有待继续培养的局面 鉴于以上不足 本学期 我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点之一 加强幼 儿前阅读 前书写的训练 将学前的准备工作与主题探究活动 各学科教学有机结合起来 为幼儿进入小学打好基础 2 以 学前教育纲要 为指导 深刻领会二期课改精神 以新教材为主要参考资料 根据本班幼儿的实际发展水平 确 立相应的教育目标和要求 选择既适合幼儿的现有水平 又有 一定的挑战性的教育内容和贴近幼儿生活的教育形式 精心加 以组织 并尝试生成性主题活动 3 善于发现幼儿感兴趣的又有助于拓展幼儿视野的事物和 问题 借鉴方案教学进行生成教育活动 引导幼儿用多种感官 去感知事物 收集信息 鼓励幼儿动手操作 尝试 使幼儿通 过活动得到满足 得到愉快的体验 并在活动中逐渐形成合作 探究的师生互动 4 注重区域活动的开展 进一步思考与尝试将区域活动与 主题活动融合 发掘各个活动区活动的教学潜能 注意活动材 料的多领域经验的指向性 在游戏中有目的 有计划地投放 变换和调整各类游戏材料 注意材料投放与幼儿发展水平的一 致性与层次性 科学地评价与指导幼儿 使幼儿学会主动发现 并注重在学习过程中培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣 三 教育目标 语言领域 1 倾听理解 1 能听懂多重指令 并能按顺序行动 2 对生活中的语言 声调节奏敏感 能辨别不同的语言 声调 节奏所表达的含义 情绪 态度等 3 能用普通话与人交流 表达自己的意思 2 表达交流 1 愿意与不熟悉的人交谈 2 能清楚地讲述事情的前后经过 语言清楚完整 3 会用多种方式提出问题 3 欣赏阅读 1 能专注地阅读图书 知道画面与文字的对应关系 发展 其对语言的敏感性 适当培养阅读兴趣和简单的文字认读规律 2 喜欢制作图书 发展连贯讲述和完整表达的能力 数学领域 1 引导幼儿等分 二等分 四等分 或不等分一个整体 感知 整体与部分的关系 2 用不同的方法分解 或组成 一组物体 6 10 发现总数与 部分数之间的关系 部分数与部分数之间的互补关系和互换关 系 3 学习 6 10 的加减 进一步理解加法 减法的含义 具有 初步的估算意识 4 正确书写阿拉伯数字 6 10 培养其认真 正确 整洁的 书写习惯 5 在日常生活游戏中 认识正方体 长方体 球体等几何 形体 6 认识人民币 7 运用标记等记录周围事物和现象 初步了解一些简单的 统计方法 8 能在老师的帮助下归纳 概括有关的数学经验 学习从 不同角度 不同方面观察与思考问题 能通过观察 比较 类 推 迁移等方法解决简单的数学问题 科学领域 1 帮助儿童了解不同环境中的动物植物及其与环境的相互 关系 参与保护生态环境的活动 种植 2 让儿童获取有关季节 人类 动植物与环境等关系的感 性经验 能用不同形成表现四季的特征 3 引导儿童学习使用常见科技产品 塔 交通 通讯工具等 的方法 运用简单工具和多种材料进行制作活动 能够发现物 品和材料的多种特性和功能 并能表现出一定的创造性 4 使儿童喜欢并较长时间参与科学活动 能主动探索周围 自然界 并能用绘画或符号的形式记录发现 提出问题 寻求 答案 能关心 爱护自然环境 社会领域 1 自信心培养 1 热爱劳动 有责任心 在劳动过程中有始有终的做完每 件事 2 愿意接受有难度的任务 尝试新活动 3 遇到困难和挫折时不气馁 敢于不断尝试 2 人际交往 1 主动带年幼的同伴共同游戏 体验大带小的快乐 2 愿意与众多的同伴合作游戏 有一定的坚持性 3 能友善的对待外国友人 礼貌地与他们交流 3 行为规则 1 会根据需要自己制定区域游戏的规则 并制作相应的提 醒标记 2 有环境保护的意识 当发现不当的行为举止时 敢于劝 阻 4 民俗文化 1 了解传统民间节日的由来和庆贺方式 喜欢民俗习惯 2 了解江苏 常熟 著名的民间工艺 萌发对民间工艺的兴 趣 3 知道中国是一个多民族的国家 尊重少数民族 健康领域 1 身心保健 进餐时举止文明 不挑食 不暴饮暴食 进一步了解身体的主要器官的重要功能和保护方法 遵守规则 行为正确 有较强的自护能力 合群 开朗 积极参加幼儿园的各项活动 并从中感到快乐 正确认识自己 能较客观地评价自我 2 体育锻炼 排队走步时较好地一对一保持对形 节奏一致 掌握更多 走步方法 能独立想出新的走步方法 进行长距离远足活动 3 掌握多种跑步方法 能独立想出新的跑步方法 持物跑 后退跑 往返跑等 有强烈地提高跑速的愿望 进行竞赛跑 能绕复杂障碍走 跑交替 300 米左右 培养幼儿良好的弹跳力 有强烈地提高跳跃距离或跳跃高 度的愿望 会跳短绳并尝试练习合作跳长绳 4 能准确投掷动作 投准目标 提高手眼协调能力 5 能变换手臂动作走平衡木 掌握各种平衡动作 能在有 间隔的物体上走 6 熟练掌握侧钻 曲身钻 肘膝着地爬等难度动作 有序 地过障碍物 7 能手脚交替协调地攀登攀行 锻炼幼儿四肢力量 养成 幼儿勇敢 坚持到底的毅力及合 作精神 8 按信号迅速地集合 分散 整齐队列 变换队形 9 能随音乐节奏合拍 有力 整齐 有精神地做徒手操和 轻器械操 10 进一步了解相关的体育活动常识 能遵守体育活动的 规则和要求 有集体观念 活动中 11 懂得合作 负责 宽容 谦让 坚强勇敢 不怕困难 运动保健意识和能力进一步增强 美术领域 1 兴趣与审美 能主动参与多种美术活动并能创造性的表现 继续培养幼儿对生活中各种艺术形式有兴趣 能寻找并发 现周围环境和美术作品中的美 进一步欣赏作品的造型 彩色 构图 知道对称 均衡美 学习从形式和内容的角度评价自己和他人的美术作品 引导幼儿积极主动地参与欣赏活动 了解作品简单的背景 知识 进一步感受和理解作品的形象和主题意义 知道美术作 品如何反映现实生活和人的思想感情 并能用语言 动作 表情 绘画等多种形式表达自己的感受和想像 2 绘画 进一步引导幼儿利用多种绘画工具和材料 运用不同技法 表现自己独特的思想和感受 体验创造的乐趣 能根据一定的主题 用丰富的色彩和线条 构思 组织形 象 表现一定的内容和情节 进一步引导幼儿学习根据画面需要 恰当运用各种颜色 并学习色彩的调配 表现画面的深浅 冷暖关系 幼儿能合理安排画面 主体突出 并注意均衡与对称的关 系 3 手工 引导幼儿较熟练地使用和选择手工工具和材料 创造性地 表现自己的认识和感受 能按照自己的意愿运用多种泥工技法塑造结构较复杂的物 象 表现其主要特征和某些细节 学习用多种点状材料 线状材料拼贴或制作物象 表现一 定的情节 综合利用各种材料 工具和技能来布置环境 制作教具 玩具 礼品 演出服饰 道具等 并注意装饰美丽 音乐领域 1 歌唱活动 积极地参与歌唱活动 能用自然 美好的声音歌唱 保持正确的唱歌姿势 会听 间奏 音域一般在 c1 c2 继续学习领唱 齐唱以及简单的两声部轮唱 合唱 能较 自如地控制 调节自己的歌声 较恰当地表现歌曲情感 能基本独立地即兴编 即兴唱 2 韵律活动 1 进一步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式 积极参与韵律活动 2 能较准确地随音乐的变化改变动作的力度 速度 节 拍 节奏型 难度等 3 学习用身体动作组合表现音乐的结构及其形象 情感 和内容 积极 熟练地使用动作 表情 体态与人沟通 4 进一步了解一些创编韵律动作组合的规律 积极参与 创造性韵律活动 3 节奏活动 积极参与节奏活动 学习更多乐器 钹 锣等 的基本演奏方 法 主动参与自制乐器 辨别乐器的音色 进一步体会各种演奏方案中音色 音量 节奏型配置的表 现规律 积极参与 集体设计演奏方案 进一步养成对集体和 乐器负责的积极情感 4 欣赏活动 倾听 观赏周围环境中各种事物的形态 声音和运动状态 进一步深入感受进行曲 舞曲 摇篮曲 劳动音乐的特点 能够大胆地