《怀念母亲》第二课时教学设计

第 1 页 共 5 页 怀念母亲怀念母亲 第二课时教学设计第二课时教学设计 老城中心学校 王 芬 教学目标 1 有感情地朗读课文 积累课文中描写对祖国 母亲魂牵梦萦的句子 3 品味揣摩重点词句 体会作者旅居海外时对 祖国异常强烈的思念之情 从而激发热爱祖国的情感 4 在读懂课文内容的基础上 体会关键词句在 表情达意方面的作用 5 学习体会关键词句 结合课外资料理解课文 内容的读书方法 教学重难点 引导学生抓住文中的关键词句 通 过朗读感悟 品味揣摩 理解作者对两个母亲同样的 敬意与真挚爱慕 体会关键词句在表情达意方面的作 用 教学过程 一 复习导入 感知联系 1 出示第 1 自然段 齐读 课文以 怀念母亲 为题 写了哪两个母亲 板书 生身母亲 祖国母 亲 他对这两个母亲怀着怎样的感情 板书 崇敬 第 2 页 共 5 页 挚爱 2 出示第 7 自然段 齐读 说说与第 1 自然段 的关系 在国内 我只有可能怀念一个母亲 生身母 亲 到国外后 我怀念的是 两位母亲 3 上节课我们已经通过关键词体会到了作者对 生身母亲的怀念之情 这节课我们跟随作者到国外去 抓住文中关键词句研读课文 用心体会作者对两位母 亲的崇高敬意与真挚爱慕 二 整体读文 初步体会 师生合作分节朗读第 3 6 自然段 初步体会蕴 含在文章字里行间的真挚情感 三 默读课文 自主学习 一 提出学习要求 1 默读课文 3 6 自然段 边读边把文中描写对 生身母亲和祖国母亲的怀念的词句 用不同的符号划 出来 反复读一读 说说你从中体会到了什么 是从 哪些地方体会到的 体会深刻的在空白处简单做做批 注 如果有问题在旁边做出标记 2 读完的同学快到小组里去 把你划的词句与 体会跟你的伙伴一起交流一下 把你划的词句读给你 同伴听听 二 学生自学 第 3 页 共 5 页 四 汇报交流 感悟怀念 一 学生交流汇报 个别读所划句子 并说说是从哪里体会到的 二 重点研读以下句子 1 后来我到德国留学 住在一座叫哥廷根的孤 寂的小城 不知道为什么 母亲频来入梦 我的祖国 母亲 我是第一次离开她 不知道为什么 我这个母 亲也频来入梦 1 从哪体会到作者对两位母亲的怀念 2 你知道 频来入梦 的原因吗 作者旅 居在外 对生身母亲 对祖国母亲的怀念与日俱增 日有所思 夜有所想 两位母亲不断出现在作者的梦 中 3 感情朗读 2 我想到故乡 故乡里的老朋友 心里有点酸 酸的 有点凄凉 然而这凄凉却并不同普通的凄凉一 样 是甜蜜的 浓浓的 有说不出的味道 浓浓地糊 在心头 1 甜蜜 和 凄凉 是不是有矛盾 你怎 么理解 因为在远离家乡的日子里 能时常回忆起 在故国的生活情景 不断回想起故国的亲朋好友 感 到他们无处不在 仿佛就在身边 心中自然又多了一 第 4 页 共 5 页 丝安慰 一些宽心 一点甜蜜 少了一些凄凉 孤独 2 常人觉得凄凉 可能是因为什么事 3 季老感到凄凉是因为什么事 再次细读下 文 从字里行间寻找答案 想象说话 如 因为季老 所以觉得有点凄 凉 4 既然这思念是 凄凉 的 季老为什么又 说这凄凉是 甜蜜 的呢 想象说话 如 他想到 仿佛觉得 所 以觉得 2 感情朗读 3 看了她的神情 我想起了自己长眠于故乡地 下卧着的母亲 我真想哭 我现在才知道古今中外 的母亲都是一样的 1 古今中外的母亲都是怎么样的 2 作者为什么要写房东太太的事情 3 感情朗读 4 我怅望灰天 在泪光里 幻出母亲的面影 1 理解 怅望灰天 的意思 2 在作者脑海里 母亲的面影是怎样的 是 清晰的 还是模糊的 第 5 页 共 5 页 3 在泪光里 作者模糊地看到了什么 4 感情朗读 五 总结全文 升华情感 1 树欲静而风不止 子欲养而亲不待 表 达爱 我们要及时 你觉得该怎么做 2 一个是生身母亲 一个是祖国母亲 两位母 亲在作者的心目中是如此伟大 地位是如此重要 因 为 齐读文章的第 1 自然段 3 在作者的心中 祖国就是自己的母亲 无论 身在何处 心中总是念着祖国