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认识负数认识负数 教学内容 第 1 3 页的例 1 例 2 及 试一试 练一练 完成练习一第 1 6 题 教学目标 1 在现实情境中了解负数产生的背景 理解正负数及零的意义 掌握正负数表达方法 2 能用正负数描述现实生活中的现象 如温度 收支 海拔高度 等具有相反意义的量 教学重 难点 1 在现实情景中理解正负数及零的意义 2 用正负数描述生活中的现象 教学过程 一 课前预习 1 你能举出生活中正数和负数的例子吗 2 请你写出两个正数和两个负数 二 理解正负数的意义 一 出示例 1 1 从图中你能知道些什么 2 你是怎样知道每个城市气温的 你是怎样看温度计的 3 讨论交流 你能用巧妙的方法来记录这上海和北京两个地方相反 的气温吗 零上 4 记作 零下 4 记作 巩固气温的表示方法 练习第 2 页的 试一试 二 出示例 2 深入理解负数 你从图中能知道些什么 你能用今天所学的知识表示这两个海拔高度吗 以海平面为基准 比海平面高 8 844 43 米 可以记作 米 比海平面低 155 米 可以记作 米 观察这些数 你能把它们分类吗 4 19 4 11 7 8 844 43 155 0 你为什么这样分 练习巩固 1 完成第 3 页 练一练 第 1 题 在原题中增加 0 提问 1 0 为什么不写 2 观察这些正数 你发现了什么 完成第 6 页第 2 题 提问 读一读下面的海拔高度 你知道些什么 三 用 多层练习 巩固 拓展负数的的外延 1 基本练习 每人写出 5 个正数和 5 个负数 并进行交流 读出所写的数 并判断写的是否正确 2 对比练习 选择合适的结果天在括号内 2007 年 我国发射成功的嫦娥卫星在太空中向阳面的温度为 以上 而背阳面却低于 但通过隔热和控 制 卫星舱内的温度始终保持在 保证了卫星能够正常 开展探测工作 21 100 100 3 拓展延伸 调查自己家一个月的收入 支出情况 并作好记录 记
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