浅谈家庭教育中存在的问题及对策张柯琳论文

浅谈幼儿家庭教育中存在的问题及对策 张柯琳 摘要 在实施计划生育后 我国大多都是独生子女家庭 养育者不一定 具备正确的教育理念 难免对幼儿有所溺爱和骄纵 最直接的后果就 是幼儿表现出许多不良的行为习惯 家长忽视了培养幼儿良好的行为 习惯 而孩子一旦进入幼儿园后 所暴露出来的不良行为习惯就会引 起小朋友间 家长与老师之间或家长之间的矛盾 对此大家都抱怨苦 无良策 我们只要意识到孩子的不良习惯会对孩子今后的身体 学业 人际关系有多重要的负面影响 才能明白矫正孩子不良行为的重要性 家 庭教育的重要性 关键词 家庭教育 负面影响 重要性 孩子一出世就是一个独立的个体 按自身的规律独立地发展着 他们作为家庭和社会的成员 与家庭和社会又是一个联合体 他们的 情感发展受到家庭和社会各种因素的影响 而家庭就是影响幼儿成 长的最初的 最直接的教育环境 在人的一生中 幼儿时期是人类 在情感和人格发展同家庭教育最为密切的的时期 但是 每家庭有 着不同的文化氛围 或称之为 家风 不同的家风 因此家长应 为孩子营造良好的家庭环境 以科学的教育方法和有效措施 让孩 子健康快乐地成长 一 家庭教育的内涵及重要性 家庭教育是家长教育的一部分 家长教育是指家长如何从自然型 变成成熟型 而家庭教育更多的是指家长对孩子的教育 缺了家长之 间的教育 以及深长应该与孩子平等的交流 或者向孩子学习的方面 因此 家庭教育的内涵 也有广义和狭义之分 广义上讲 是家庭的学 习 包括家庭成员的学习狭义的是指如何教育孩子 使孩子快乐成长 家庭教育对人一生所产生的作用 是其他教育 学校教育 社 会教育 所无法替代的 同时 家庭教育对社会所产生的效用 如 为学校输送合格的生源 培养合格的公民和劳动者等 也是其他教 育力所不能及的 因此 一个社会的国民教育 仅有学校教育和社 会教育是不够的 必须是学校教育 社会教育 家庭教育三者并举 才是完整的国民教育 而家庭教育则是提高全体国民素质的基础 二 幼儿家庭教育中存在的问题 1 缺乏正确的教育理念 一些幼儿家庭教育表现为明显的 重智 育 轻德育 的倾向 这是一种错误的教育理念 市场经济的发展 体现了高度竞争性 知识经济的兴起 强调了知识的作用 家庭顺 应时代的发展 可以适当地加大智力投入 但不能片面地强化智育 夸大智力的影响力 许多家庭在幼儿的家庭教育理念上步入重智轻 德的误区 呈现明显的功利色彩 他们望子成龙 望女成凤 一味 关注幼儿的智力开发 不惜花费大量的精力 财力和时间 对幼儿 进行识字 画画 声乐等方面的培养 而忽视幼儿的品德教育 劳 动习惯的养成以及自立性格的塑造等 这样做 对幼儿心身的健康 的成长十分不利 可能从小就埋下性格缺陷的种子 而且 有失偏 颇的 重智育 的教育理论还可能因没法达到预期的结果而产生不良 的影响 家长们本意是要对幼儿进行 智力开发 事实上经常仅仅 停留在 灌输知识 的层面 对幼儿智力开发无益 虽然智力经常是 通过掌握知识而形成与发展的 但是 幼儿真正能够掌握的知识和 能力由于其自身认知水平的限制 显然是十分有限的 而且一旦幼 儿对 灌输的知识 产生烦厌 对其日后的智力发展更是适得其反 2 缺乏良好的教育方式幼儿家庭教育缺乏良好的教育方式的现 象比较普遍 主要是溺爱式与专制式 计划生育实行多年来使我国 的家庭结构发生了巨大变化 众多的独生子女家庭必然对幼儿百般 溺爱 衣食住行 大大小小事务 一概包揽 家庭的溺爱直接造成 幼儿 以自我为中心 的膨胀或目空一切 胆大妄为或性格孤僻 胆 小退缩 缺乏应有的自理能力和自制能力 难以健康成长 有的幼 儿家庭教育则相反 只有一个 家长们出于 好好管教 的用心 信 奉 不打不成才 的古训 从幼儿时 严格 要求孩子 甚至于虐待儿 童 在家庭教育中 认为幼儿无所谓独立人格 自尊心 家长总是 高上 权威在手 说一不二 专制式地对孩子进行管教 孩子只有 单纯服从 出现差错 非打即骂 这样育方式 置幼儿于完全被动 的地位 家庭缺乏宽松的环境 自然无法形成健康的心态 最终会 导致孩子自卑 心理不健康 3 缺乏健康的家庭教养环境幼儿家庭教养环境 包括硬环境与 软环境 前者指家庭生活的环境 幼儿游戏环境 全家一起活动施 型的 定 后者主要指家庭成员在日常生活中的言行举止等对幼儿的潜移 默化的影响力 可操作性强 家庭教养环境对幼儿的成长产生深持 久影响的主要是指后者 当前一些家庭存在着 环境污染 电视 录像 音响 让幼儿耳濡目染了暴力 有些家长沉溺于 方城 洗 牌声 吆喝声 笑骂声夹杂 乌烟瘴气 幼儿处于自由放任当中 家长忙着做生意赚钱 疏于管教 经常用钱应对幼儿的要求 有的 家长经常争吵 甚至大打出手 这劣的家庭环境 幼儿在言行举 止中会直接模仿 而且 看在眼里 记在心里 对幼儿健康成长产 生不久远影响 三 幼儿家庭教育中应遵循的原则 现在的家庭大部分是独生子女 几个大人围着一个孩子转 家庭 及其教育的作用日益显得重要 那么怎样进行家庭教育 如何取得 家庭教育的实效性 还应遵循以下几个原则 1 平等原则 心理学研究证明 孩子与父母平等的争辩 不仅 是互爱的一种体现 而且能够帮助孩子树立信心 明辩是非 丰富 想象力和创造力 许多家长觉得辛苦赚钱养孩子 孩子就应该听自 己的 必须服从自己 这种观念应该改变 要把孩子看做是与自己 平等的人 2 尊重原则 家长尊重孩子 孩子才能尊重家长 有的家长只尊重原则 家长尊重孩子 孩子才能尊重家长 有的家长只 希望孩子对自己言听计从 孩子有自己的观点或者申辩一下 就大希望孩子对自己言听计从 孩子有自己的观点或者申辩一下 就大 声训斥 这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人 没有自己的声训斥 这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人 没有自己的 观点 观点 3 3 感情交流原则 很多家长错误地认为 感情交流原则 很多家长错误地认为 有书你读 有饭你有书你读 有饭你 吃 有衣服你穿 还想什么吃 有衣服你穿 还想什么 但人的成长不仅需要物质 还有精神 但人的成长不仅需要物质 还有精神 情感的需要 家长忽略孩子的精神 情感需要 孩子和家长就没话情感的需要 家长忽略孩子的精神 情感需要 孩子和家长就没话 说 长期下去 儿女和家长相处会变得越来越尴尬 说 长期下去 儿女和家长相处会变得越来越尴尬 4 自由原则 很多家长把孩子管得很严 却往往吃力不讨好 甚至引发悲剧 应相信孩子的能力 给孩子一个自由发展的空间 5 统一原则 家庭的教育要和学校统一 否则孩子无所适从 另外 家庭成员之间的教育观念也要一致 否则孩子不知道听谁的 结果就谁的都不听 6 榜样原则 家长是孩子第一个模仿的对象 一定要做好榜样 别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子 7 信任原则 谎言是从不信任中来的 如果你从孩子小时就很 信任他 孩子就没有说谎的必要 8 宽容原则 人非圣人 孰能无过 孩子在成长的过程中 自 然会经常犯错误 家长应该宽容地对待 大可不必 小错大骂 大 错木棒伺候 四 幼儿家庭教育的具体实施办法 1 要保证幼儿身体健康 注意增强幼儿的体质 这是幼儿初步 全面发展的重要前提 1 居室环境方面 要经常通风换气 室内整洁卫生 布置 一些安全卫生的健身玩具 2 作为家长 为幼儿提供合理的营养膳食也是重要一环 因为幼儿正处于生长发育阶段 他们正需要营养 一方面补充每天 机体代谢所消耗的能量 另一方面又供给其机体组织发育的需要 3 睡眠 俗话说 小孩子不睡不长 所以家长必须保证 幼儿足够的睡眠时间 养成良好的睡眠习惯 4 多让幼儿参加户外活动 让大自然丰富幼儿的大脑 锻 炼幼儿的体质 2 注重幼儿的智力开发 是培养全面发展的幼儿的重要环节 也是家长普遍关注的问题 3 不要重智轻德 在许多独生子女的家庭中 有部分家长只 注重孩子的智力开发 而忽略孩子思想品德的培养 这对孩子的全 面发展极为不利 4 要让孩子学会爱 在当今社会 由于独生子女家庭的增多 孩子受到祖父 祖母 外祖父母和父母等许多亲人的爱 他无时无 刻不被爱所包围 却不懂得以爱来回报别人 对接受别的的爱习以 为常 并不珍惜 这是非常可悲的 我们平时应着重培养孩子爱别 人的美好情感 可用言传身教的方法让孩子学会爱别人 可以用儿 歌 故事等一些幼儿喜欢的形式帮助孩子形成真 善 美的概念 培养他们美好的情操 5 父母应该在日常生活中注意孩子与外界的交往 和同伴建 立友谊 6 不要让孩子从小太懒 以致以后生活自理能力太差 勤劳 是中国人的美德 但现在由于独生子女增多 孩子成了宝 大多数 父母不愿让孩子参加任何劳动 一切事情都帮他做 久而久之孩子 就会变得懒惰 没有一点劳动的动力 甚至有的孩子到了上大学连 自己的袜子都不愿洗 其实这样下去对孩子没有任何好处 事实上 孩子从稍微懂事时 便有劳动的欲望 一岁多便要拿勺子自己吃饭 二 三岁早晨起床时能自己穿衣 穿鞋 洗手 洗脸 三岁到六岁 的幼儿 随着机体的发育成熟 能自己做的事情更多 这时 父母 千万不要因为孩子做得不好而阻止他 以免抹杀了孩子爱劳动的欲 望 而应多给他提供机会 适当鼓励和表扬 让幼儿从小养成爱劳 动的良好品德 7 要让孩子从小诚实 勇敢 有人说 自己孩子从小就爱撒 谎 这是一个值得重视的问题 父母应从自己身上找一下原因 是 不是你在孩子面前言而无信 是不是父母的言传身教 比如 有人 找妈妈帮忙 妈妈不愿去 让孩子去说 妈妈不在 这无形中给孩 子上了一堂生动的撒谎课 孩子认为撒谎便可以躲过自己不愿做的 事 所以他不愿做什么 便可以撒谎 这样怎能谈得上孩子的诚实 呢 父母首先做一个诚实的人 孩子才能有诚实的品质 8 培养孩子的美感 加强对幼儿的审美教