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文档简介

第 1 页 共 5 页 小学语文小学语文 A A 版四年级上册 版四年级上册 神奇的鸟岛神奇的鸟岛 教学设计教学设计 教学目标 1 运用多种识字方法自主学习本课 11 个生字 包括 1 个多音字 练习正确美观地书写 8 个字 参照 我的词语库 自主积累词语 2 读课文 了解鸟岛是个美丽的地方 激发学生 热爱大自然 探索大自然的思想情感 3 有感情地朗读课文 背诵第二自然段 4 练习复述 鸟岛捍卫战 这个故事 教学重点 了解鸟岛的神奇之处 教学准备 青海湖的资料 鸟的图片 教学时数 2 课时 第一课时 一 导入 今天这节课 老师带大家走进一个鸟的世界 放录像 青海湖的鸟岛 学生感受岛上群鸟 嬉戏的局面 第 2 页 共 5 页 板书课题 神奇的鸟岛 想更多地了解这些鸟 吗 让我们一起来读读课文吧 二 学生初读课文 1 学生自读课文 感知课文内容并画出不认识的 字 2 听录音朗读课文 并留意你刚才画出的字 听 听录音是怎样读的 3 检查学生的识字情况 针对学生不会读的生字 集体记忆 开小火车认读 碧 驾 卷 巢 斑 迈 颈 鹤 幼 鹰 击 重点指导多音字 扩词区分 卷 ju n 卷起来 ju n 画卷 4 指导写字 岛 注意它的间架结构 卷 上下结构 下面的 要写好 学生练习写字 写后同桌互相评价 教师点评 5 学生练读课文 读准带生字的句子 将课文读 正确 读通顺 6 同桌互相 挖地雷 即分自然段轮读课文 第 3 页 共 5 页 互相指出并纠正错别字 检查读课文情况 7 指名学生分段接读课文 评价规范 读正确 读通顺 三 作业 1 练写本课的生字 2 练习朗读课文 要求流利 有感情 3 搜集青海湖鸟岛的资料 第二课时 一 检查生字导入 开火车认读生字 组词练习 二 再读课文 疏理思路 1 默读课文考虑 鸟岛神奇在哪里 2 学生讨论明确 1 鸟岛的美丽 2 鸟岛捍卫战 三 掌握两个重点教学 1 鸟岛的美丽 鸟多 1 考虑 哪一局部写岛上鸟多 第 2 自然 段 2 读读画画 从哪些地方可以感受到鸟多 天空中 地上 第 4 页 共 5 页 湖水里 3 指导朗读 a 抓住重点词 体会朗读 如 眼花缭乱 色彩夺目 各种各样 小巧玲珑 b 边想象情境边感悟朗读 4 学生练读 5 指名扮演读 集体评价 2 鸟岛捍卫战 教学方法 学生自学 复述故事 1 自学要求 教师保证充沛的自学时间 学 生感受故事情节 理解故事内容 2 复述故事 同桌复述 小组内复述 选出 代表到班级汇报 3 听了故事 你有什么感受 你想对鸟岛上 的鸟说些什么 群鸟勇敢 团结 4 带着刚才对群鸟的情感练习朗读 3 回到课题 理解课题 神奇的鸟岛 总结鸟岛的神奇
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