为了谁依靠谁我是谁学习体会

1 / 17为了谁依靠谁我是谁学习体会为了谁 依靠谁 我是谁讲话学习心得体会通过开展“为了谁、依靠谁、我是谁”的大讨论，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。 为了谁、依靠谁、我是谁是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源。它为我党今后工作传真经，我们每一个党员一定要好好学习，切实贯彻到实践中去。“为了谁” 、 “依靠谁” 、 “我是谁” ，可谓金“三谁” 。每一“谁”都意义非凡，构成中国共产党长期执政规律金“三角” ，是新形势下贯彻(来自: 海达 范文 网:为了谁依靠谁我是谁学习体会)群众路线需要深入研究回答的重大课题。弄清“为了谁” ，才能找准前进的目标方向；弄清“依靠谁”，才能找到工作的力量源泉；弄清“我是谁” ，才能把握自己的正确定位。回答“我是谁”的问题，就是端正角色认知。一、为了谁一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。回答好“为了谁” ，是为了我们能够在工作中树立正确的目2 / 17标，明确努力的方向，是为了搞清楚为谁服务、为谁谋利这个根本性方向性的原则问题，是为了始终坚持我党的宗旨和性质、时刻提醒 “全心全意为人民服务”是我党的立党之本。因此，我们在日常工作中，要牢固树立为人民服务的马克思主义群众观，不断强化宗旨意识，提升运用马克思主义群众观解决群众问题、指导实践工作的能力。要把人民群众满意作为检验工作的第一标准。坚持群众标准、由群众来评判，无论是制定政策、出台规范，还是选优评差、考核表彰，都要注重群众评价，增加群众的话语权、评判权，让群众真满意，而不是“被满意” ，使我们日常的各项工作能够始终体现群众意愿，经得起实践和时间的检验。作为一个农业工作者，我们最远大的目标就是使 13 多亿人民有饭吃、有水喝、有衣穿、有住处、有病及时治等，从而使我们党组织和共产党员永远成为群众最坚强的靠山。二、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。成就伟大事业须有伟大力量。如果搞不清楚“依靠谁” ，就找不到依靠的力量，再美好的社会理想也只能成为空想。历史唯物主义认为，人民群众是人类社会发展的决定性力3 / 17量。只有人民群众，才是历史的真正创造者，才是真正的英雄。我们党来自群众，始终以人民为靠山。回顾历史，每当党的事业面临重大挑战，每当中国的前途命运面临向何处去的重大关头，总是用人民群众的力量推动历史车轮前进。充分相信群众、紧紧依靠群众、紧密团结群众，这是党的事业成功的根本保证。弄清“依靠谁” ，我才找到工作的方向；从事农业工作的我更应该汲取广大群众的智慧，从领导、同事、家长、朋友、农民中获取动力获取智慧。不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，掌握”第一手的农业时间材料” ，才能够更好的做好自己的本职工作。三、我是谁视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。作为一个党员，作为一个农业工作者，要把群众放在心上，把群众当亲人。真正为他们办实事、做好事，真正同他们打成一片，做他们的贴心人。要始终保持同人民群众的深厚感情。人民群众是创造历史的真正英雄。我们对群众应该有感情、必须有感情。我们对人民群众要深怀感激之情；我们一定要像对待自己的父母一样对待人民群众。要始终与群众同呼吸、命运、心连心。要真心拜人民为师，虚心4 / 17向群众请教，掌握群众所思，从群众中获得解决问题的灵感、动力和方案，和群众一起解决群众最关心最直接最现实的利益问题。任何时候、任何情况下，我们都必须相信群众，依靠群众，都必须坚持从群众中来、到群众中去，尊重人民主体地位，尊重人民首创精神，真正将人民放在心中最高位置。我理解为把广大农户视为亲人，把农户当作主人。始终摆正以农民为主体的地位。明确 “我是谁” 。这个问题对于我们每个农业技术工作者来说非常重要。只有弄清“我是谁” ，才能更好地认清自己、定位自己；只有把农民放在心中最高位置，把我们农业实践水平的增强深深扎根于我们日常的农业生产实践之中，才能更好地改变自己、提升自己，从而更好地为广大农民以至社会服务。回答“我是谁”的问题，就是要给党员干部角色定位并 使我们党像父母一样宠着群众，像情人一样爱着群众，像兄弟一样帮助群众。惟其如此，我党才能筑牢“人民群众”这座永远的靠山，才会在前进的征程中，无往不利，所向披靡；我要继续加强对为了谁依靠谁我是谁的深入学习，找准工作中的目标方向，找准工作的力量源泉，正确自身定位，加强学习交流，提高认识，深化实践，贯穿工作的点5 / 17点滴滴，接受人民群众的监督，为中国特色社会主义事业做出自己的一份贡献。“为了谁依靠谁我是谁”心得体会学习了刘云山同志在求是上发表的为了谁依靠谁我是谁文章后，我感受颇丰，受益匪浅，感悟深厚。我认为，解决好“为了谁依靠谁我是谁” ，是我们党宝贵的精神财富和思想政治宝库，是我们党不断取得胜利不可或缺的思想之源，我们每一个党员都应该好好学习，切实贯彻到矿业建设的各项实践当中去。一、明白“为了谁”是宗旨问题人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点，这是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属。这个目标指向和真正归属是由党的宗旨决定的，是由人民群众历史和现实地位决定的。我们党是全心全意为人民服务、代表中国最广大人民根本利益、来自人民为了人民的马克思主义主义政党，我们党的宗旨就是为人民服务。为人民服务这个鲜明的口号，铭6 / 17记在心中，落实在行动，检验在群众。无论是革命时期，还是建设和改革时期，无数的铁一般的事实证明了这个为人民服务的宗旨。只要是为人民服务的事情，我们都坚持干下去。只要是涉及到群众的利益，我们都坚持去维护。一切为了人民群众，任何时候我们都不能忘掉这个根本。党员干部无论分工怎样，职务有何不同，其出发点只有一个，那就是为了群众服务群众。党的力量源泉就是人民群众。一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。只有这样，我们党才能够成为领导中国特色社会主义事业的坚强核心。二、明白“依靠谁”是方法问题人民群众是党和国家生存与发展的力量源泉。这是我们学习党史、分析现状、预示未来的一大法宝。 “依靠谁”就是要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，就是要在这个群体中推动社会的进步。离开了这个“依靠” ，党和国家的发展就成为无水之鱼，得不偿失。为什么我们党能够执政到现在，就在于我们始终相信群众、7 / 17依靠群众，从群众中来、到群众中去。离开群众，我们将一事无成。人民群众始终是我们党的坚强的后盾，始终是我们奋进不竭动力和力量源泉。离开人民群众的拥护和支持，党的执政能力和执政地位就会成为无源之水、无本之木。能否始终保持党同人民群众的血肉联系，是对党的执政能力和执政地位最根本的考验。得民心者得天下，失民心者失天下，这是为人类社会发展所反复证明了的真理。党性和人民性从来都是一致的、统一的，坚持党性就是坚持人民性，坚持人民性就是坚持党性。没有中国共产党的坚强领导，就不会有改革大业的顺利进行，同样，如果没有人民群众的真心拥护、真诚执行、真正支持，党和国家的各项事业也不会顺利进行。三、明白“我是谁”是立场问题我们党来自人民，植根于人民，服务于人民。共产党员原本是人民的普通一员，是人民的一部分。我们每一个共产党员，都应该清醒地认识到，自己是中国共产党党员，是自愿申请加入中国共产党的，是受中国共产党组织领导的人，是经党教育、培养、考验，由预备党员转为正式党员，8 / 17举过拳头、宣过誓的人，是劳动人民中的一名先进分子，宣誓“对党忠诚”的人，是中国工人阶级先锋队的一名队员，宣誓“永不叛党”的人。“我是谁”就是要清醒地认识到自己的身份和地位是由谁赋予的，自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向着什么对象的。答案就是由人民群众赋予的、决定的，又向着人民群众这个群体。明白了这一点，就能体验到人民群众四个字的分量和涵义。党员干部的前身都是人民群众，所以党员干部的根基在人民群众。成为党员干部之后，责任更加重大，但仍然流着与人民群众一样的血液，这就说明了党员干部要终身服务与自己流相同血液的亲人。党员干部的学习和工作又要在具体的实践工作中来体现其价值。具体的实践工作都是与人民群众相联系的。党员干部要想实现自己的价值、完成自己的任务、实践党的宗旨，就必须再次回到人民群众这个群体中，了解百姓冷暖，体味百姓情怀，才能让“价值”不断增大，让“任务”圆满完成，让“宗旨”顺利践行。正确解决好“为了谁、依靠谁、我是谁” ，归根到底，是为9 / 17了增强对人民群众的感情，增强与人民群众的血肉联系，增强践行党的宗旨的主动性、自觉性。切实做好新形势下的群众工作。明白“为了谁” ，才会知道我们施行方针、政策、路线的目标指向；明白“依靠谁” ，才会知道我们施行方针、政策、路线的力量源泉；明白“我是谁” ，才会视群众为亲人、把群众当主人，始终摆正同人民群众的关系。群众路线是党的“法宝” ，群众工作是党的“生命工程” 。我们要摆正自己的位置，减少官僚主义，把人民群众放在心中最高位置，增强公仆意识。让我们少点私心，多点爱心、公心、细心和关心，尽量让周围的人开心。“我是谁、为了谁、依靠谁”主题活动心得体会作为一名医保基层工作人员，从事的是一份神圣的职业，因为我们做的是为人民服务的事业，所以在参加学习“为了谁、依靠谁、我是谁”主题活动中，我就在思考，在我们日常的生活工作中如何理解这个深层次的含义呢？ 通过学习，我有了深刻地认识，而且通过分析比较，不仅可以提高自己的政治理论水平，而且可以牢固树立我们正确的人生观、价值观和世界观，更好诠释我们医保人员的工作10 / 17方面的意义所在。为了谁，人民群众是党和国家决策的出发点和归宿点，是我们学习、工作、办事的目标指向，也是“为了谁”的真正归属，这个目标指向和真正归属是由党的宗旨决定的，是由人民群众的历史地位和现实地位决定的。离开了这两个“决定” ，为了谁就失去了真正的根基源。依靠谁，人民群众是党和国家生存发展的力量源泉，依靠谁就是要铭记我们所要依靠的力量，就是要从这个群体中去汲取智慧，离开了这个“依靠” ，党和国家的发展就成了无水之鱼。中国共产党兴，则国家兴，而党之所以能够常兴，主要是其所依靠的对象正是人民群众这个时代主体。如果没有人民群众的长期拥护，党也不能够长期生存下去。所以我们要时刻牢记我们所依靠的对象，这是我们党存在的前提。我是谁，我是人民群众中的一员，是党和国家的主体中的一员。而人民群众是党和国家内在情感的最终投放体。所双我们要时时谨记自己的身份和地位是由谁赋予的，自己的使命和责任是由什么决定的，自己的根基和归宿又是向11 / 17着什么对象的。所以我是谁，我是这个大家庭的一员，即以主人翁的姿态来对待日常工作，把领导交办的任务尽心尽力办好，从本职岗位出发，超前管理、精细打算，把本职工作做细做优， 这就是“我是谁”这个思考点应想到的具体做法。只有深刻理解“我是谁、为了谁、依靠谁”的真正涵义，才能真正理解我们医保工作的重要性，才能在日常工作和生活中找准自己的方向、站好自己的位置，干好自己的工作，以高起点出发对自己的认识和工作提出更高要求，从而为医保事业贡献自己的力量，为社会做出自己的力所能及的贡献。也只有这样才能真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能够集中群众智慧、凝聚群众力量，做好基础工作。“为了谁、依靠谁、我是谁”学习心得体会办公室 xxx按照局教育实践活动的总体安排，通过前一阶段的集中学习和自学，我对开展党的群众路线教育实践活动的重大意义、形势需要和深邃的政治内涵有了进一步的认识和理解。12 / 17作为一名普通党员，正确理解并在实际工作中把握好“为了谁、依靠谁、我是谁”这一问题，是我们做好一切工作的关键，下面是我的几点心得体会：一、 “为了谁” ，事关我们所有工作的努力方向和价值追求。每个党员干部都应该明白，一切为了群众是我们党全心全意为人民服务的宗旨。作为市政局的工作人员，在工作中要保持积极和热情的工作态度，尽职尽责做好本职工作，对于份内的事一定要及时高效的完成，对于协同工作也积极主动力求效率最大化。办公室是机关的窗口，对群众的各种咨询、投诉问题要作好耐心地解释和回复工作，不急不躁，牢记一切为了群众的工作宗旨，只有把群众装在心里，从群众利益出发，才能称得上是“为了群众” 。二、 “依靠谁” ，事关我们所有工作的思想动力和力量源泉。群众中蕴藏着智慧、群众中蕴藏着真理。要从群众中去汲取智慧，要依靠群众来推动市政事业的发展与进步。离开了这个“依靠” ，市政事业的发展就成为无水之鱼、无本之木。同时作为国家事业单位工作人员只了解群众的需求，倾听群众心声，倾注所能，尽职尽责，才能完成好每一项工作任务。13 / 17三、回答好“我是谁”的问题，就是要清醒地认识到自己的身份和岗位是由人民群众赋予的、决定的，也担当着服务好人民群众的神圣使命。只有明白了这一点，才能体验到“人民群众”四个字的份量和涵义。作为一名党员干部和市政局的工作人员，就是要始终牢记为群众服务的宗旨,始终怀有公仆心，才能够树立群众观念，增进与群众的真情实感，也才能够把群众放在心上，才能得到群众的信任，才不会在前进的道路上了迷失方向，找不到自己的坐标，丧失了做人做事的基本原则。为了谁，依靠谁，我是谁学习心得-为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生教师* 学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山 2016年 7 月 6 日在全国文明办主任培训班上的讲话为了谁，依靠谁，我是谁 。通过认真的学习，我认为提出并解决好“为了谁” 、 “依靠谁” 、 ”我是谁”这三个问题，是做好我们教育事业的一项重要任务，这个问题解决好了我们就能进一步转变思想，摆正位置，想学生所想，急学生所急，更好的为学生服务，为共建和谐社会铸就我们新的教14 / 17育事业。一、为了谁一切为了群众、真心服务群众，引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么，在教育事业中，教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁” ，我们才能找准前进的目标和方向，为了学生，热爱学生，关心学生，服务学生。为了学生的一切，为了一切的学生，一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分，为了学生的日益进步，为了学校的更好发展，为了社会的稳定和谐。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育，要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务，为国家的强盛，民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗，那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌，他们才会茁壮成长，从而接出成功之果，这是一个充满艰辛的过程。对我们的老师来说，加强党性修养和自身职业道德修养，增强严以律己的精神是必要的，我们要在平时的教育教学工作中，为人师表，守住清贫，乐于奉献，有集体观念，顾全大局，团结互助，勤恳踏实的做好自己的每一项工作，为幼儿们编织一个又一个的梦想。15 / 17二、依靠谁从群众中来、到群众中去，把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过， “毛泽东思想”里有二大法宝，一是实事求是，二是群众路线。群众工作是党的“生命工程” ，我们是人民教师，就要从学生中来，到学生中去。弄清“依靠谁” ，才能找到工作的方向；从事学生管理工作更应该汲取群众智慧，不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益，深入到学生和家长中，从中探寻打开工作思路的钥匙，才能做好自己的本职工作。三、我是谁视群众为亲人、把群众当主人，