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第 1 页 共 4 页 幼儿园大班综合活动公开课教案及反思 幼儿园大班综合活动公开课教案及反思 多样的桥多样的桥 活动目标 1 使幼儿了解桥的种类和桥的功用 2 能用自己的语言描述看见过的桥的外形 建 桥的材料和桥的用途 3 启发和培养幼儿的科学幻想能力 发展幼儿 想象力 活动准备 1 请家长带领孩子去观察家乡的桥梁 并帮孩 子每人收集桥的图片 2 展示仪 图片 活动过程 1 让幼儿观看各种各样的桥的图片展 引导幼 儿观察认识桥的外形特征和功能 图上有些什么桥 桥是什么样的 用什么做的 有什么用 请幼儿说说桥的外形特征功能 教师小 结 幼儿讨论 你们还见过哪些桥 在哪里看到的 你看到的桥是什么样的 引导幼儿说出各种各样桥的 结构 第 2 页 共 4 页 2 展示图片 讲解桥的种类 小结 桥有各种各样 主要有四种 跨河桥 跨 线桥 跨谷桥 高架桥 从造型上 有吊桥 斜拉桥 拱桥 架桥 3 认识家乡的桥 我们家乡长泾有什么样的桥 这些桥是谁造的 造桥有什么好处 幼儿讨论 师生 共同小结 4 幼儿讨论 桥有什么用 桥有什么缺点 5 请幼儿想象 假如你是设计师 你想设计一 座什么样的桥 6 幼儿设计各种各样的桥 个案观察 老师 老师 你看我设计了一座花桥 我刚 走到李杰身边 他就双手举着画迫不及待地站起来告 诉我 我用双手接过李杰的画 迎着他兴奋而急切的 眼光 对他说 李杰 你画的画真好看 名字也很 独特 李杰带着灿烂的笑容说 我还会画其它的 桥呢 看着他兴高采烈的样子 我欣喜地感到 李 杰终于变了 每个班级都不免有几个令人心烦的孩子 其实李 杰是个很聪明的小男孩 就是十分胆小 总是默默无 言 别人抢他的东西 他唯一的反应就是 看着别 第 3 页 共 4 页 人拿 既不反抗 也不告诉老师 上课他总是呆呆地 坐着 不举手 也不回答问题 就是参与小朋友们最 喜欢的游戏时 也不见他奔跑 欢笑 无论做什么事 情 他都是慢吞吞地 没有一点精神 画画 写字时 如果老师站在他旁边 他的手还在不停地颤抖 为了 使他改变这种状况 我每时每刻都在寻找着可以表扬 他的机会 努力寻找出身上的闪光点 在班上我把他的位置安排在那些比较好动的孩子 旁边 让他们带动起李杰的活跃性 通过小组讨论培 养他主动说话的习惯 在课堂上我有意识地多让李杰 回答问题 并对他说 你答得对极了 能大声再说一 遍吗 让全班小朋友都来学习一下 他听了会很高兴 的重复一遍 虽然声音还不够响亮 但是我觉得他有 了明显的进步 渐渐地我和其他老师都觉得李杰改变了很多 当 别人抢他的东西时 他有了积极的反应 吃饭的速度 也快起来 与老师和小朋友的话也多起来 声音也响 起来 游戏时 会去找小伙伴 也会跑呀 叫呀 李杰开始转变了 从李杰的身上 我们看到 每个孩子身上都有优 秀的品质 就看我们如何去发现 去挖掘 只要我们 仔细观察 就能找到孩子身
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