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湘教版五年级上册湘教版五年级上册 白鳍豚白鳍豚 教案教案 第二课时第二课时 课时目标 一 复习巩固生字 一 复习巩固生字 二 正确 流利地朗读课文 二 正确 流利地朗读课文 三 理解课文内容 感受白鳍豚特点 三 理解课文内容 感受白鳍豚特点 学习作比较 列数字等说明方法 四 激发探索动物世界的兴趣 建立环境保护意识 四 激发探索动物世界的兴趣 建立环境保护意识 教学过程 一 导入复习巩固生字 屏幕打出 一 导入复习巩固生字 屏幕打出 q p b t n x zh f i qi n lu n qi n 鳍 劈 哺 豚 析 质 肺 潜 卵 迁 1 指定学生读 2 学生齐读 二 精读感悟二 精读感悟 一 播放白鳍豚图像 学生自读课文 思考课文是以哪几方面介绍白鳍 豚的 1 学生小组讨论交流 汇报 2 明确 两个方面 是哺乳动物而不是鱼 1 7 原始鲸类的活化石 8 9 二 学习第一部分 1 7 自然段 1 播放录音带 学生思考 课文是怎样说明白鳍豚是哺乳动物而不是鱼的 2 学生自读第一部分 指定学生完成下列表格 种 类 差 异 鱼 白鳍豚 呼吸系统 用鳃呼吸 无鳃 用肺呼吸 体温 体温不固定 恒定 脑 脑子很小 有 500 毫升左右 生殖方式 卵生 胎生 3 屏幕点出 对照点拨 得出结论 不是鱼类 而是哺乳动物 是一种小型的鲸 4 教师指出 在说明这一观点中 课文用鱼和白鳍豚来对比作比较 让我 们得到具体而鲜明的印象 还用了列数字的方法具体介绍其 庞大 三 学习第二部分 8 9 自然段 导语 既然白鳍豚不是鱼而是属于哺乳动物的鲸类 我们以电视书本资料 中知道 鲸是生活在咸水的海洋中 可白鳍豚却生活江海河湖的淡水中 这还 得以它的进化说起 下面看第二部分 1 学生齐读 2 学生感悟 白鳍豚的变化因素 明确 主要是气候环境的变迁 以陆地移居江湖河海中 逐渐适应 体形 变化很大 进化的越来越像鱼了 3 指导学生理解 生活在淡水中的鲸 却渐渐地走向灭绝 世界上现存 的淡水 其中之一 点拨 由于环境污染 人工捕获 白鳍豚濒临绝种 在我国所存活不多 人们意识到问题的严重性 已把它列为国家一级保护动物 所以我们应该保护 和爱护环境 让这些珍稀动物自由自在地生活 与人类和谐相处 这也是为人 类生存的长远利益着想 4 学生朗读 归纳段意 或指定学生 明确 介绍白鳍豚的进化过程 表明它是原始鲸类的活化石 三 拓展延伸三 拓展延伸 根据课文内容 替白鳍豚作一番 自我介绍 吧 提示 用第一人称 自述的口吻介绍外形特征 生活习性 与鱼的区别和 进化过程 也即概述课文内容 板书设计 肺呼吸 是哺乳动物不是鱼 体温恒
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