火烧云教案(四上语)

4 火烧云 学习目标 1 认识 5 个生字 能借助字典 联系上下文 读懂词句的意思 积累佳句 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能说出火烧云的特点 3 了解课文内容 能从字里行间感受火烧云的美 从中受到美的熏陶 评价任务 1 能联系上下文 理解词句意思 感受并积累优美词句 2 以个别读 分别读等形式朗读课文 3 欣赏火烧云奇丽的景象 培养学生热爱大自然的思想感情 教学环节教学活动评价要点 活动一 检查预习情况 借助文本 字典或词典 联系上下文解释词语 认识 5 个生字 能借助 字典和联系上下文 读 懂词句的意思 完成评 价目标一的理解词句任 务 环节一 引题 课始创设美 活动二 用富有激情与美感的语 言将学生引入一个美妙 的境界 引出课题 并 激励学生就课题进行质 疑 通过课文第二小节的描 写 进而认识火烧云 富有激情的语言 抑扬 顿挫的声音为学生设置 一个美丽的境界 激发 他们想饱览火烧云的欲 望 为学习课文内容奠 定情感基础 让学生对 所学内容充满了兴趣与 猜想 活动一 1 自由朗读全文 遇到 难读的句子多读几遍 2 个别读 分组读 齐 读 带读 练习正确流 利地朗读课文 完成目 标二 读准字音 不读破句 不丢字 不添字 不重 复 评价目标二的朗读 任务 环节二 朗读 欣赏火烧云之美 活动二 让学生听课文录音 边听边想 课文是按照 什么顺序来写的 然后 观看有关火烧云的图片 边看边观察 火烧云的 哪些方面给你留下了最 深 最美的印象 完 成目标二 目标三 通过各种形式的朗读让 学生能在文本中感受 欣赏火烧云的美景与语 言文字的美感 让学生 从整篇文章入手 逐步 到段 到词 到句 由 整体到局部 注重培养 学生的发散思维与集中 思维 并训练学生的朗 读技巧与速度 培养他 们的朗读能力与对读书 的兴趣 活动一 让学生小组合作学习 讨论交流 完成学习卡 的内容 讨论提纲 1 有感情地朗读课 文 2 用 划出 描写火烧云颜色的语句 你还能说出哪些表示颜 色的词语 写下来 3 用 划出 描写火烧云样子的句子 你还能想象出火烧云的 哪些样子 能用上 一 会儿 一会儿 把它 们连起来 4 反复朗读这些句 子 从中感受火烧云的 美 体会作者的感情 环节三 交流 品味文之美 活动二 班级交流 全体学生集 体交流 讨论提纲 中 的内容 并相机进行指 导 认识火烧云的特点 和奇丽 完成目标三 通过小组合作学习 可以让学生自由发言 充分体现学生学习的自 主性和探究性 让学生 的思维活动起来的同时 让他们面向全体学生或 站在讲台上发言 让他 们的发言得到肯定和认 可 让他们享受到成功 然后充满自信地进行下 一步的学习和研究 与此同时 让学生 尝试自学 让他们在具 体的学习过程中实践自 己刚刚积累的学习方法 体验学习的乐趣 让学 生获取自信与成就感 评价目标三 活动一 指导学生背诵自己喜欢 的段落或词句 通过学生的背诵 增加 学生对文本的深入理解 完成评价目标一的积 累任务 环节四 积累优美词句 内化吸 收美 活动二 搜集 整理表示颜色的 词语 增加学生的语言积累 完成评价目标一的积 累任务 环节五 开阔视野 拓展阅读 作业一 观察朝霞 晚霞 写一 篇观察日记 完成目标 三 学以致用 把学生的学 习从课内延伸到课外 评价目