牛顿定律应用（二）学案

惠民二中高一惠民二中高一 物理物理 导学案导学案 编号 编号 课型 课型 新授新授 上课时间 上课时间 主备人 主备人 李建勇李建勇 审核人 审核人 物理组物理组 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 评价 评价 卷面卷面 成绩 成绩 1 课题 用牛顿运动定律解决问题 二 课题 用牛顿运动定律解决问题 二 学学 习习 内内 容容个个 性性 笔笔 记记 学习流程 一 独学一 独学 任务一 基本概念任务一 基本概念 一 共点力的平衡条件 1 平衡状态 物体在力的作用下保持 或 的状态 2 平衡条件 二 超重和失重 1 超重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 物体所 受重力的现象 2 产生条件 物体具有 的加速度 2 失重 1 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 物体所 受重力的现象 2 产生条件 物体具有 的加速度 3 完全失重 定义 物体对支持物的压力 或对悬挂物的拉力 的状态 产生条件 a 方向 三 从动力学看自由落体运动 1 受力情况 运动过程中只受 作用 且重力恒定不变 所 以物体的 恒定 2 运动情况 初速度为零的竖直向下的 运动 二 对群学 任务一 对共点力平衡的理解 1 对静止状态的理解 静止与速度v 0 是不是一回事 2 共点力平衡的条件 数学表达式有那几种 1 物体受两个力平衡时 这两个力 是一对平衡力 2 物体受三个力平衡时 任意两个力的 与第三个力 3 物体受三个以上的力平衡时 其中任意一个力与另外几个 力的合力等大反向 4 解题方法 处理共点力的平衡问题正确的受力分析是关键 当物体受三个力 不平行 而平衡时 这三个力一定是共点力 常用以下两种方法处理问题 1 三角形法 根据平衡条件 任两个力的合力与第三个力等大反向 把三个力放于同一 个三角形中 三条边对应三个力 再利用几何知识求解 三个力可以构成首尾相连的矢量三角形 这种方法一般用来讨论动态平衡 问题较为方便 典例 1 如图所示 两根等长的轻绳将日光灯悬挂在天花板上 两绳与竖直方 向的夹角都为 45 日光灯保持水平 所受重力为 G 左右两绳的拉力大小分 别为 A G 和 G B G 2 2 和G 2 2 C G 2 1 和G 2 3 D G 2 1 和G 2 1 惠民二中高一惠民二中高一 物理物理 导学案导学案 编号 编号 课型 课型 新授新授 上课时间 上课时间 主备人 主备人 李建勇李建勇 审核人 审核人 物理组物理组 班级 班级 小组 小组 姓名 姓名 评价 评价 卷面卷面 成绩 成绩 2 典例 2 质量为 5 5Kg 的物体 受到斜向右上方与水平方向成 370角的拉力 F 25N 作用 在水平地面上匀速运动 求物体与地面间的动摩擦因数 g 10m s2 任务二 对超重与失重的理解 1 视重 1 当物体挂在弹簧测力计下或放在水平台秤上时 弹簧测力计或台秤的 示数称为视重 2 视重大小等于弹簧测力计所受物体的拉力或台秤所受物体的压力 2 超重 失重和完全失重比较 状态 特征 超重现象失重现象完全失重 加速度 受力图 视重与重 力的关系 运动状态 典例 3 一个质量是 50 kg 的人站在升降机的地板上 升降机的顶部悬挂了 一个弹簧秤 弹簧秤下面挂着一个质量为 m 5 kg 的物体 A 当升降机向上 运动时 他看到弹簧秤的示数为 40 N g 取 10 m s2 求此时人对地板的压 力 基础知识达标基础知识达标 1 单选 下列说法正确的是 A 体操运动员双手握住单杠吊在空中不动时处于失重状态 B 蹦床运动员在空中上升和下落过程中都处于失重状态 C 举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内处于超重状态 D 游泳运动员仰卧在水面静止不动时处于失重状态 2 多选 下列事例中处于平衡状态的是 A 神州 号飞船匀速落到地面的过程 B 汽车在水平路面上启动或刹车的过程 C 汽车停在斜坡上 D 竖直上抛的物体在到达最高点的那一瞬间 3 有一根钢丝的最大拉力为100N 在一个运动的电梯中 这根钢丝下悬挂 了12kg 的物体恰好没有断 问电梯可能作怎样的运动 取 g 10m s2 审题指导 解答本题应注意加速度方向与速度方向的关系 惠民二中高一惠民二中高一 物理物理 导学案导学案 编