泉水》教学三步曲：说课、备课、教学反思_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 泉水泉水 教学三步曲 说课 备课 教学反教学三步曲 说课 备课 教学反 思思 泉水 说课 一 说教材 泉水 是二年级下册第二单元的一篇讲读课文 这篇课文很美 无论是文字还是内容 都像一股泉水 潺潺地流淌着 洒下一路爱心 二 说学情 学生在日常生活中都很喜欢童话色彩的文章 本 篇文章就是 它赋予了泉水生命的色彩 因此 我结 合本班孩子的实际情况 我设计了听歌激趣的导入方 式和情景鼓励等方法激发学生的学习积极性 课外延 伸时 我能运用以往的旧知识 泉水流进小溪里 溪水流进江河里 江水河水都要流进海洋里 从而起 到温故知新的教学效果 三 说教法学法 这篇课文很美 无论是语言文字还是内容 都像 一股清泉 潺潺地流着 洒下一路爱心 教学中要充 分发挥教材的潜在优势 引导学生个性化的自读自悟 让学生的心跟着清泉流淌 心中不断地涌起像清泉那 样去无私奉献 帮助别人的渴望 充分享受阅读的乐 第 2 页 共 3 页 趣 本课安排为两课时 我说讲的内容为第二课时 以歌曲 泉水丁冬响 为引导 激发学生的学习兴趣 并带着问题去学习课文 泉水丁丁冬冬地从上山流 下 一路上经过了哪些地方 遇见了谁 他是怎么说 的 还告诉了我们泉水的哪些特点 开始安排学生 多种形式的读 使学生能读准字音 读通顺句子 并 感受到阅读的乐趣 在边读边记的学习过程中 引导 学生积累词语 欣赏好词佳句 达到背诵课文 并受 到无私奉献的高尚情操的教育 四 说教学程序 一 欣赏歌曲 引入课文 为了激发学生的学习兴趣 我开课时播放歌曲 泉水丁冬响 让学生进入一个轻松愉快的学习氛 围 再带着悬念去学习课文 二 小组合作 自主学习 在学过第一自然段后 因为 2 5 自然段结构相同 因此我设计了一个小组学习的环节 并出示学习指导 让孩子们明确学习目的 自主地完成课文 2 5 自然段 的学习 三 师生合作 学会伸展 在学校课文 6 7 自然段时 我采取师生合作的 学法 让孩子们温习以往的知识 知道文中的好多同 第 3
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