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文档简介

第 1 页 共 3 页 东南亚说课稿东南亚说课稿 一 说教材 一 教材的地位和作用 东南亚是我国一衣带水的邻邦 也是学生在世界 地理下册的区域地理中接触到的第一个地理区域 这 一区域的学习结果不但影响到学生对本区知识的掌握 还关系到学生今后区域地理的学习 因此在本区域的 学习中 不但要让学生学到关于东南亚的地理知识 更重要的是使学生认识到学习区域地理的方法 培养 学生利用地图获取地理知识的能力 因此本区不但涉 及到知识的掌握 更关系到学习方法的养成 因此在 教材中的位置比较重要 二 课标要求 在新的课程标准中 对本节课的要求是使学生能 运用地图说出东南亚的位置 范围 并认识其重要的 地理位置 能运用地图和气候统计图了解东南亚的地 形和气候特征 能运用地图说出东南亚的经济特征及 其人口 城市的分布特点和其区域的独特特征 华 人华侨聚居区及丰富的旅游资源 三 教学目标的确立 知识与技能 了解东南亚范围及其世界交通的 第 2 页 共 3 页 十字路口 的位置 了解东南亚的自然环境 山河相间的地形 热带雨林和季风气候及其对农业的 影响 东南亚的地域特色及其旅游业 过程和方法 本节课通过大量图片和视频材料的 引入 引发学生学习本节课的学习兴趣 并以此引导 学生联系自己的生活经验及自己收集到的相关知识 提升自己的知识和认识水平 情感态度与价值观 通过学生分析地形与气候对 人类活动的影响 引导学生用联系的眼光分析问题 并树立人地协调发展的地理环境观 四 教学重点 难点的把握 教学重点 1 东南亚范围及其世界交通的 十 字路口 位置 2 东南亚的山河相间纵列分布的地形 3 热带雨林和季风气候的分布及其对农业的影 响 4 东南亚的地域特色 教学难点 热带雨林和季风气候的分布及其对农 业的影响 二 说教法和学法 一 说教法 本节课主要是为学生提供了大量 的图片和资料 而后为学生提供了相关的地形图和政 第 3 页 共 3 页 区图 让学生直接从地图上获取地理知识 并在学生 获取的这些知识的基础上引导学生分析理解 归纳总 结 并应用自己得出的知识进一步分析理解下面的知 识 利用合作探究 自主学习的方法培养学生分析能 力 实践能力和自学能力 并通过实际生活中的现象 和实例正确引导学生的思路 帮助学生正确理解 并 且注意提升和点拨学生的思路和学习方法 二 说学法 学生已经学过半年多的地理知识 在知识含量上应该已经有了一定的积累 因此在课堂 上把尽量多的知识教给学生自己去学习探究 根据教 师提供相关材料 采用合作探究 自主学习的方法得 出结论 并应用自己得出的知识进一步分析理解
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